Diseño de subred docente y subred de datos.
El objetivo principal de la construcción de la red del campus es para aplicaciones de enseñanza, incluida la enseñanza multimedia (como aulas en red multimedia, aulas multifuncionales, etc.) y la enseñanza asistida por multimedia (como recursos didácticos, preparación de profesores). , producción de material didáctico, aprendizaje de los estudiantes, etc.), etc.) es el núcleo de las aplicaciones de enseñanza.
El principal flujo de datos en la aplicación de la subred de enseñanza y la subred de recursos son los datos multimedia, que incluyen imágenes de alta calidad, gráficos, datos, transmisión de voz y vídeo en tiempo real, etc. Por lo tanto, las características de la información multimedia incluyen una gran cantidad de información, un bajo retardo de transmisión multimedia y una baja fluctuación. , debe considerarse en la construcción de la red y la arquitectura de red de la subred de enseñanza debe diseñarse razonablemente (como se muestra en la figura siguiente).
a) Es totalmente compatible con la aplicación de multimedia en la enseñanza, incluida la enseñanza multimedia, la exploración de recursos didácticos multimedia, la preparación de lecciones multimedia, el aprendizaje en línea, la evaluación de exámenes en línea y la retroalimentación docente.
b) La subred de enseñanza y la subred de recursos se intercambian completamente en 100 MB para satisfacer las necesidades de transmisión de datos multimedia en la enseñanza.
c) Cumplir las características de integración de redes privadas modulares y subredes jerárquicas, en las que módulos y niveles son independientes.
d) Como módulo de tercer nivel en la red del campus, puede construir de forma independiente redes de enseñanza especiales, como aulas de red multimedia, aulas multifuncionales y salas de preparación de lecciones multimedia, o formar una subred de enseñanza a través de conmutadores de capa 2 o conmutadores centrales y subredes de recursos.
2) Diseño de la subred de gestión
La subred de gestión incluye la red académica, la red de oficinas y la red de bibliotecas.
La red académica dedicada y la red de oficinas dedicadas están diseñadas para simplificar la enseñanza y la gestión académica tradicionales y realizar el trabajo de oficina automatizado. La subred de gestión de oficina utiliza tecnología de red avanzada actual para construir un entorno de gestión académica y de enseñanza electrónica y un entorno de oficina sin papel basado en el modelo Intranet/Internet.
Las principales funciones de la red privada de bibliotecas son la recuperación de documentos informáticos, la lectura electrónica, la gestión del préstamo y circulación de libros y la recuperación de documentos en la red del campus. Por libros en papel, documentos, etc. La mayoría de ellos aparecen en forma de texto, la cantidad de datos no es grande y el volumen de negocio de la gestión de la circulación de libros no es grande, por lo que la red privada de la biblioteca puede utilizar un formulario de red compartida de 100 millones * * * para la gestión del papel.
La función de la sala de lectura electrónica no es sólo leer libros en formato electrónico, sino también leer y explorar información multimedia, como imágenes, textos, audiovisuales y otros materiales multimedia, por lo que cuenta con Altos requisitos de ancho de banda y rendimiento de la red. En la integración de la red del campus, la sala de lectura electrónica puede construirse en la red privada de la biblioteca o puede ser una red privada independiente. En este escenario, está integrado en la red privada de la biblioteca.
a) La subred de administración utiliza conmutación de 100 MB, lo que satisface las necesidades de aplicaciones de las oficinas de asuntos académicos y OA y ahorra en gran medida los costos de construcción de la red.
b) Cumplir con las características de integración de red de modularización de red privada y jerarquización de subred, en las que módulos y niveles son independientes.
c) Como módulo de tercer nivel en la red del campus, las redes privadas de gestión, como las redes privadas de enseñanza y asuntos académicos, las redes privadas de oficinas de OA y las redes privadas de bibliotecas, se pueden construir de forma independiente o mediante conmutadores de capa 2. o conmutadores centrales. Se forma una subred de administración y la subred se conecta a la capa central para formar una red de campus completa.
3) Diseño de la subred de información
La subred de información incluye la red privada de sala de lectura electrónica y la red privada de información bajo demanda/emisión en directo.
La red privada de la sala de lectura electrónica se basa en la biblioteca de recursos didácticos para construir una sala de lectura electrónica digital que proporciona navegación, búsqueda, descarga, gestión y mantenimiento de libros electrónicos, materiales de vídeo multimedia, imágenes gráficas, animaciones y otros materiales multimedia y otras funciones.
La red privada de información bajo demanda proporciona enseñanza multimedia, entretenimiento, vídeo bajo demanda, retransmisión y retransmisión en directo a través de la red de banda ancha, completando funciones de intercambio de información y bajo demanda.
a) La subred de información utiliza conmutación de 100 MB para cumplir con los requisitos de transmisión multimedia de la red.
b) Cumplir con las características de integración de red de modularización de red privada y jerarquización de subred, en las que módulos y niveles son independientes.
4) Diseño de subred de dormitorio
Para facilitar que los estudiantes accedan libremente a Internet, estudien investigaciones científicas e intercambien información en el dormitorio, la red del campus debe estar conectada a varios puntos de información de los dormitorios y proporcionar varios tipos de Servicios, brindar a los estudiantes servicios de red de alta calidad y evitar el daño causado por el abuso de la red.
La escuela requiere funciones de autenticación y contabilidad para las subredes de dormitorios. Esta solución utiliza un modelo de gestión de contabilidad basado en 802.1X. Además, para evitar que las estaciones de trabajo hagan un uso excesivo de los recursos de la red, se utiliza un conmutador de capa de acceso TL. En la selección de interruptores de piso de dormitorios, se pueden seleccionar diferentes grados de equipo de acuerdo con las condiciones reales de las diferentes escuelas.
@Cuando la escuela permite que las computadoras en los dormitorios de estudiantes accedan entre sí y no necesitan administrar todos los equipos de manera uniforme, el interruptor de piso puede elegir el interruptor básico TP-LINK TL-SF1024, TL-SF1016 o TL- SF1008 según el número específico de usuarios.
@Cuando la escuela necesita darse cuenta de que las computadoras entre residentes no pueden acceder entre sí y realizar el aislamiento VLAN necesario y, al mismo tiempo, no es necesario modificar el equipo con frecuencia después de configurarlo una vez, y el Los requisitos para la administración unificada no son altos, el interruptor de piso se puede basar en Dependiendo del número específico de usuarios, seleccione el interruptor inteligente TP-LINK TL-SF2226P+, TL-SF2116P o TL-SF2108P.
@En algunas residencias de estudiantes grandes, cuando la escuela necesita llevar a cabo un control y una gestión unificados y centralizados de varios dispositivos en la red, así como el aislamiento necesario de los usuarios en cada residencia, el interruptor de piso puede ser según usuarios específicos. Para la cantidad, seleccione el conmutador administrado Gigabit TP-LINK TL-SL3226P o TL-SL3210.
a) La subred del dormitorio utiliza conmutación de 100 MB para limitar el ancho de banda de cada usuario general y evitar que una estación de trabajo ocupe una gran cantidad de recursos de la red.
b) Soporta el protocolo 802.1X y varios métodos de facturación estándar.