Artículo 11, Objetivos de enseñanza:
A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden comprender completamente varios métodos de escape y autorrescate en incendios y mejorar su conciencia de autorrescate.
2. Contenido didáctico
(1) Aprenda conocimientos de autorrescate y varios métodos de escape:
1.
2. Pruebe la temperatura de la puerta.
3. Escapa por la ventana.
4. Salidas de incendios en edificios de gran altura.
5. Salidas de incendios en lugares públicos.
6. Escapar de la salida segura
(2) El profesor introduce las instrucciones de alarma contra incendios:
1. Recuerde el número de teléfono de alarma contra incendios "119". Cuando se produce una incidencia, puedes llamar al 119 desde cualquier teléfono (nota: si debes dinero).
2. La situación del incendio debe informarse detalladamente: El día 10 se produjo un incendio. Sustancia XX arde en la calle XX del distrito XX. El incendio fue enorme. Por favor, ven y apaga el fuego lo antes posible. Mi número de teléfono es XX.
3. Envía a alguien a recoger el camión de bomberos en la intersección principal.
(3) Los profesores llevan a los estudiantes a comprobar las rutas de escape en la escuela.
a) Elaborar un mapa de ruta de escape.
b) Realizar señales de escape en la vía.
(4) Estudio en profundidad de 13 consejos para escapar en caso de incendio
El primer paso: ensayo de escape, no hay peligro.
Top 2: Familiarízate con el entorno y memoriza las salidas.
Tercer truco: Hacer que la salida del pasaje esté libre de obstáculos.
El cuarto truco: apagar pequeños incendios y beneficiar a los demás.
Paso 5: Mantenga la calma, conozca la dirección y evacue rápidamente.
Sexto movimiento: Si no entras en la guarida del tigre, no conseguirás los cachorros del tigre.
Séptimo movimiento: Protección simple, tápate la nariz y gatea.
Top 8: Aprovecha bien los pasillos y no entres en el ascensor.
El noveno movimiento: Reduce la velocidad para escapar y desliza la cuerda para salvarte.
Top ten: albergar e insistir en la asistencia.
El undécimo movimiento: Reduce el ritmo y pide ayuda.
El duodécimo movimiento: El fuego ya te ha alcanzado, no huyas.
Decimotercer movimiento: Saltar de un edificio es complicado, aunque perjudica la supervivencia.
(5) Organice a los estudiantes para que estudien y discutan malentendidos en la psicología y el comportamiento de las personas durante los incendios.
3. Tarea:
Realizar un cartel sobre prevención de incendios y autorrescate.
Capítulo 21, Objeto de las actividades docentes:
1. Promover, conocer e implementar las políticas y regulaciones básicas de protección contra incendios de mi país de "prevención primero, combinando prevención y extinción de incendios".
2. Comprender el sentido común de seguridad contra incendios y extinción de incendios, prestar atención a la seguridad y valorar la vida.
3. Aprenda a utilizar correctamente el gas licuado, el gas y los aparatos eléctricos, domine los métodos de extinción de incendios, los métodos de autorrescate y escape y evite el peligro.
2. Enfoque de las actividades docentes:
Conocimientos de seguridad contra incendios, conocimientos de protección contra incendios y métodos de extinción de incendios.
3. Dificultades en las actividades docentes:
Dominar los métodos de lucha contra incendios.
IV.Preparación de la actividad:
1. Profesores y alumnos recogen algunos ejemplos de “accidentes de seguridad contra incendios”.
2.Cuatro bombonas de gas licuado (botellas pequeñas) y cuatro fogones de gas (pequeñas).
3. 4 extintores pequeños.
5. Métodos de enseñanza:
Participación independiente en la práctica e investigación cooperativa.
6. Proceso docente:
(1) Introducción de nuevos cursos.
(1) El profesor habló de dos "casos de incendio" para atraer la atención de los estudiantes.
Caso 1
El 23 de febrero de 2003, siete estudiantes de cuarto grado de una escuela primaria en el condado de Xinye, provincia de Henan, fueron a jugar frente a un departamento de reparación de soldadura individual cerca de la escuela después de la escuela al mediodía. Por curiosidad, uno de ellos utilizó una cerilla para encender la boca de un fino tubo de acero de un cubo de carburo (generador de acetileno) casero, provocando una explosión. Dos personas murieron en el lugar, una resultó gravemente herida y dos resultaron levemente heridas.
Watch Industry Tourism
En la mañana del 5 de abril de 2005, 195 estudiantes de la escuela primaria número 2 de una mina de carbón en la provincia de Shanxi, dirigidos por 10 profesores, fueron a las montañas a siete u ocho millas de distancia. Debido a un incendio en un picnic, 29 estudiantes resultaron quemados en el lugar, uno resultó gravemente herido y tres resultaron levemente heridos.
(2) Los estudiantes discuten (en grupos de cuatro) este ejemplo de un "accidente de seguridad contra incendios" y cuentan lo que vieron y oyeron a los estudiantes del mismo grupo para mejorar su conciencia sobre la seguridad contra incendios.
(2) Discusión en grupo
Precauciones de "seguridad contra incendios", métodos de extinción de incendios y métodos de escape.
¿A qué debemos prestar atención en la prevención de incendios en el campus?
(2) ¿Cómo utilizar el gas licuado de petróleo y el gas de carbón?
(3) ¿Cómo utilizar los electrodomésticos?
(4) ¿A qué debes prestar atención cuando sales de picnic?
(5) ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio?
(6) ¿Cuáles son los métodos para extinguir un incendio?
(7) ¿Cómo salvarse cuando alguien está en llamas?
(8)¿Cómo escapar de un incendio en un edificio?
(9)¿Cómo escapar de un incendio forestal?
(3) Los representantes del grupo hablan sobre diferentes temas.
(D) Aprenda "Conocimientos sobre seguridad contra incendios"
El texto completo del libro de texto, aprenda el texto completo de "Conocimientos sobre seguridad contra incendios".
(1) El texto completo del libro de texto de autoaprendizaje "Conocimientos comunes sobre seguridad contra incendios".
(2) Los niños y niñas se dividen en grupos para leer el texto completo del libro de texto "Sentido común en la extinción de incendios".
(5) Actividades prácticas:
1. Dividir en cuatro grupos y dejar que los alumnos practiquen cómo utilizar el gas licuado y las estufas de gas de forma segura.
2. Divida en grupos de 4, demuestre cómo apagar un incendio con un extintor y deje que los estudiantes practiquen cómo usar un extintor.
Artículo 31, Fines docentes:
1. Promover, conocer e implementar la política básica de mi país de “primero la prevención, combinando la prevención con la extinción de incendios”.
2. Comprender el sentido común de seguridad contra incendios y extinción de incendios, prestar atención a la seguridad y valorar la vida.
3. Dominar los métodos de extinción de incendios, los métodos de autorrescate y escape, y convertir el peligro en seguridad.
2. Puntos clave de las actividades docentes:
Conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción de incendios
3. Preparación de la actividad:
Recopilar algunos. : Incidentes y ejemplos de seguridad en extinción de incendios.
4. Proceso de enseñanza:
(1) Introducción del curso
1) Contar el incendio caso 1: atraer la atención de los alumnos.
En la mañana del 5 de abril de 2005, un total de 195 estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria número 2 de una mina de carbón en la provincia de Shanxi, dirigidos por 10 profesores, fueron a una excursión de primavera a las montañas a siete u ocho millas de distancia. Debido a un incendio en un picnic, 29 estudiantes murieron en el lugar, uno resultó gravemente herido y tres resultaron levemente heridos.
Los estudiantes discutieron "casos de incendio" en grupos de 56 para mejorar la prevención de incendios y la concienciación sobre la seguridad.
2) Discutir en grupos los asuntos a los que se debe prestar atención en seguridad contra incendios, métodos de extinción de incendios y métodos de escape, y hacer preguntas para despertar el pensamiento de los estudiantes:
¿Qué debemos ¿A qué prestar atención en la prevención de incendios en el campus?
(2) ¿A qué debes prestar atención cuando sales de picnic?
(3) ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio?
(4) ¿Cuáles son los métodos para extinguir un incendio?
(5) ¿Cómo salvarse cuando alguien está en llamas?
3) Los alumnos hablan (uno o dos representantes del grupo)
4) Estudian el contenido del material didáctico
(1) El concepto de fuego:
El fuego arde fuera de control en el tiempo y el espacio. En términos generales, existen dos causas principales de incendios: una es el incendio provocado por factores naturales; la otra es el incendio provocado por factores humanos.
(2) Prevención de incendios
1. Prevención de incendios en el hogar
Uso seguro del gas licuado de petróleo
Uso seguro de la electricidad y del hogar electrodomésticos
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Usa el fuego de forma segura.
2. Prevención de incendios escolares
Los estudiantes tienen prohibido traer fuegos artificiales, petardos, explosivos y otros artículos inflamables y explosivos a la escuela.
Los artículos inflamables y explosivos utilizados en experimentos deben usarse estrictamente, mantenerse en un almacén especial, recolectarse a medida que se usan y limpiarse inmediatamente después de su uso.
Para establecer un sistema práctico de protección contra incendios, se deben instalar equipos de protección contra incendios en lugares clave.
3. Prevención de incendios forestales
Debemos acabar con los incendios artificiales (fumar, hacer picnic, hacer hogueras)
Debemos tomar ciertas precauciones, como Además de prevenir fugas de aire en el automóvil, arrojar colillas de cigarrillos provocó un incendio.
(3) Medidas de emergencia en caso de incendio inicial.
1. Llama a la policía
Recuerda el número de alarma de incendios: "119", y explica la ubicación del siniestro y la causa del incendio.
Indica el nombre y número de teléfono de la persona que llamó a la policía.
2. Medidas iniciales de lucha contra incendios.
Si se produce un incendio por no registrar la energía, se debe cortar rápidamente el suministro eléctrico.
De acuerdo con las condiciones específicas de la escena del incendio, se pueden utilizar métodos antiguos como el método de aislamiento, el método de enfriamiento, el método de descanso en la habitación y el método de extinción. Al apagar un incendio, no abrir puertas y ventanas apresuradamente para evitar la convección del aire y acelerar la propagación del fuego.
Después de la llegada de los bomberos, la unidad de bomberos y el personal del lugar deben informar de inmediato al comandante la situación identificada en el lugar.
(4) Autorescate y escape en caso de incendio:
1. Fortalecer el concepto de seguridad y autorrescate.
2. Elija una ruta de escape con calma: Al escapar del peligro, observe con calma las condiciones del incendio circundante y elija la ruta más segura.
3. No salte a ciegas desde el edificio, desde todos los pasajes de seguridad, puertas de seguridad y escaleras de incendios.
Actividades prácticas de verbos (abreviatura de verbo):
Demostración grupal del uso de extintores
Resumen de verbos intransitivos:
Naturaleza Tan hermosa y la vida tan pacífica. Sin embargo, el demonio de fuego que se esconde detrás de la paz y la civilización nos está observando. De todos los desastres naturales, el incendio es el más común. Una pequeña chispa puede convertir en cenizas las riquezas materiales y espirituales creadas por la humanidad y quitarnos la vida más preciosa. Por lo tanto, es muy importante fortalecer la conciencia sobre la prevención de incendios, mejorar las capacidades de prevención de incendios y autorrescate y fortalecer la educación sobre seguridad contra incendios.