Este año soy estudiante de primer año de secundaria y mi escuela es una escuela secundaria modelo provincial. Porque estoy de nuevo en Oban y soy muy rápido en matemáticas. Terminé de estudiar las funciones del Capítulo 2 y ahora obtuve más de 90 puntos (de 120 puntos) en los dos exámenes. Me siento muy confundido acerca de las funciones. Prefiero escuchar las conferencias del profesor. Entiendo todo, pero es hora de hacer las preguntas. El profesor de matemáticas es el director. Encontró muchos problemas en mi tarea. Por ejemplo, cometí un error en el dominio de la función inversa y la conclusión final no tuvo intersección con la extracción anterior. Pero no siempre puedo superarlo. Sentí lo mismo cuando estaba haciendo las preguntas, ¿no? Como soy niña, ¡realmente creo que las matemáticas no son fáciles! Hay algunos chicos en nuestra clase que no son tan buenos como yo. ¡Resuelven más preguntas que yo y tienen un índice de precisión más alto que yo! ! ! ! ! ! Mi situación: lo entiendo tan pronto como lo escucho, y lo entiendo tan pronto como lo veo, pero está mal cuando lo hago. ¿Qué debo hacer?
Por cierto, nuestra escuela tiene tres horas de autoestudio por la tarde. ¿Cómo deberían distribuirse estas tres horas?
Espero dedicar más tiempo a las matemáticas, pero una vez que hago otras tareas de matemáticas, no hay nada que pueda hacer. Luego quédate despierto hasta tarde y duerme en clase durante el día. Hay muchas tareas de matemáticas, a veces es necesario hacer entre 3 y 4 trabajos)