El reexamen de posgrado es una parte importante del sistema de exámenes de posgrado, es decir, después de aprobar el examen de ingreso de posgrado (examen preliminar), la institución solicitante organiza el segundo examen.
Generalmente se divide en examen escrito y entrevista. Al principio, el reexamen para estudiantes de posgrado era principalmente solo un formulario, pero desde 2006, el peso del reexamen se ha incrementado para los estudiantes de posgrado. Algunas unidades de admisión incluso han aumentado el peso del reexamen a. 50, lo que exige que los candidatos tengan talentos reales y una mayor adaptabilidad.
Reforma de la reexaminación de posgrado;
1. Delegar parte de la autonomía a las unidades de admisión, permitiendo que las unidades de investigación científica y reclutamiento tengan más autonomía en la selección de talentos:
En 2003, el Ministerio de Educación autorizó a 34 colegios y universidades a trazar de forma independiente líneas de puntuación para los reexámenes. En 2006, el Ministerio de Educación estipuló claramente que la puntuación del reexamen debería representar entre 30 y 50 de la puntuación total. En 2007, el Ministerio de Educación aclaró una vez más que la unidad de admisiones puede implementar un sistema de veto de un voto en el. reexamen, es decir, mientras el reexamen falle, no importa cuán alto sea el puntaje del examen inicial, las unidades de Admisiones pueden rechazar la admisión.
2. Promoción irrestricta de talentos:
Abrir un “canal verde” para personas con especial experiencia académica o potencial formativo destacado, así como para aquellos con desempeño destacado en investigación científica o prácticas relacionadas: Aprobado por el grupo de liderazgo de admisiones de posgrado, se pueden obtener los puntos de bonificación apropiados e incluirlos en el puntaje del reexamen recomendado conjuntamente por más de 3 profesores de la especialidad de la escuela y estrictamente revisados por el grupo de liderazgo estudiantil seleccionado; quedarán excluidos de la clasificación completa.
3. El alcance de la inspección es más amplio e incluye no sólo la calidad profesional, sino también cualidades integrales como la calidad ideológica y política, el carácter moral, el potencial de desarrollo, el espíritu innovador y la capacidad. Según las ideas del Ministerio de Educación, la forma de reexamen puede ser más diversificada según las características de la asignatura, incluyendo exámenes escritos, entrevistas, evaluaciones de habilidades prácticas o experimentales, pruebas psicológicas, etc.
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