Hablemos primero de las habilidades de revisión de la materia dos:
(1) El diseño de la enseñanza es la última cuestión de Materia dos de primaria. Dadas seis materias: chino, matemáticas, inglés, música, educación física y arte, debes elegir una materia para responder. A juzgar por las características de cada materia, el chino de la escuela primaria es el más simple y fácil de responder. Se recomienda elegir la materia china para responder. A continuación se muestra un breve análisis de las técnicas de respuesta para sujetos chinos.
(2) Hay tres preguntas en esta pregunta, la primera pregunta es 10, la segunda pregunta es 10, la tercera pregunta es 20, * * * 40. Del análisis de preguntas reales a lo largo de los años, * * * hay nueve tipos de preguntas, que involucran principalmente tres categorías: alfabetización, lectura y escritura. Entre los siguientes nueve ángulos, cuatro ángulos 5, 6, 7 y 8 son en realidad parte del proceso de enseñanza, por lo que podemos aprender a escribir todo el proceso de enseñanza y escribir correctamente las razones de diseño de cada parte durante la revisión. Las clases de alfabetización son similares a las clases de lectura y se pueden responder de manera uniforme. Las clases de escritura son especiales y se pueden responder por separado.
Primero, las características de la escritura de textos (interpretación de textos)
Segundo, objetivos de la enseñanza
Tercero, la enseñanza se centra en puntos difíciles
Capítulo 4. Proceso de enseñanza
5. Tres razones para diseñar preguntas en el proceso de enseñanza
6. Razones para diseñar tres grupos de preguntas de aula
7. Razones para la introducción del diseño
8. Razones para escribir el diseño en la pizarra
9 Escribir comentarios
Método integral de evaluación de la calidad:
Primero, Concepto de educación
(1) Concepto de educación de calidad
Fórmula: "elementos", "personalidad", "creación" y "lo mejor de ambos mundos"
(1) Calidad El propósito fundamental de la educación es mejorar la calidad de las personas.
(2) La educación de calidad es educación para todos los estudiantes.
(3) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
(4) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
(5) La educación de calidad se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
(2) Filosofía de la enseñanza de la nueva reforma curricular
Fórmula: La aprendí de otros.
(1) La enseñanza cambia de “centrada en el educador” a “centrada en el alumno”
(2) La enseñanza cambia de “enseñar conocimiento a los estudiantes” a “enseñar a los estudiantes a aprender"
(3) La enseñanza cambia de "énfasis en las conclusiones sobre el proceso" a "énfasis en las conclusiones sobre el proceso"
(4) La enseñanza cambia de "centrarse en el tema" a "centrarse en las personas" "
Segundo, vista de estudiante
Fórmula: dos únicos y un cabello.
(1) Los estudiantes son personas en desarrollo.
(2) Los estudiantes son personas únicas.
(3) Los estudiantes son personas independientes.
Tercero, conceptos docentes
(1) Cambios en los roles docentes
Fórmula: “promoción”, “investigación”, “apertura” y “comunidad” ” ”
(1) Desde la perspectiva de la relación profesor-alumno, el nuevo plan de estudios requiere que los profesores se conviertan en facilitadores del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
(2) Desde la perspectiva de la relación entre enseñanza y currículo, el nuevo currículo requiere que los docentes se conviertan en constructores y desarrolladores de currículo.
(3) Desde la perspectiva de la relación entre docencia e investigación, el nuevo currículo exige que los docentes sean investigadores en educación y docencia.
(4) Desde la perspectiva de la relación entre la escuela y la comunidad, el nuevo plan de estudios requiere que los docentes sean docentes abiertos y orientados a la comunidad.
(2) Cambios en el comportamiento docente
Fórmula: tú, yo, él y ello
(1) Al abordar las relaciones profesor-alumno, las nuevas El plan de estudios enfatiza el respeto y el aprecio.
(2) En términos de enseñanza, el nuevo plan de estudios enfatiza la ayuda y la orientación.
(3) Cuando se trata de darse un capricho, el nuevo plan de estudios hace hincapié en la reflexión.
(4) En las interacciones con otros educadores, el nuevo plan de estudios enfatiza la cooperación.
Cuarto, la ética profesional docente
Fórmula: “Tres amores”, “Dos personas” y “Una vida”
(1) Patriotismo y derecho- permanente— —Requisitos básicos para la profesión docente
(2) Amor y dedicación: los requisitos esenciales para la profesión docente.
(3) Cuidar a los estudiantes: el alma de la ética de los docentes
(4) Enseñar y educar a las personas: la vocación y el núcleo moral de los docentes.
(5) Servir como docente: requisito inherente a la profesión docente.
(6) Aprendizaje permanente: la fuerza impulsora inagotable para el desarrollo profesional de los docentes.
Lo anterior presenta el resumen (1) de la fórmula de memoria de calidad integral para el examen del certificado de calificación docente. Espero que sea útil para todos los candidatos.