¿Hay algún problema con el análisis de Li Yanfang de las preguntas reales del examen?

Hay un problema. La tercera imagen tiende a estar más cerca de la primera y la segunda; en otras palabras, se vuelve más difícil y requiere más cálculo. No sé si esto disuadirá a muchos estudiantes de tercer grado. (Fuera de tema: el 396 de este año (es decir, la prueba integral del Examen Económico Conjunto) se cambió a la propuesta unificada del Ministerio de Educación, y también estamos planeando esta serie de libros de preguntas reales ~

Además, las preguntas del examen de este año reflejan una vez más Las preguntas del examen de ingreso de posgrado evalúan de manera integral y meticulosa los puntos de conocimiento. Este año, se produjeron errores de tipo II en las pruebas de hipótesis y las ecuaciones de Euler. Algunos puntos de conocimiento básicos, como los polinomios y matrices de Taylor. compensaciones, aparecieron en los números dos y tres.

Si tuviera que describir las características de las preguntas del examen de este año por tema, personalmente pienso: la parte de alta matemática no tiene nada de especial; ; y la parte de probabilidad, no se ciña al patrón.

No hay una parte de alta matemática. Hay demasiadas preguntas interesantes. Las preguntas de generación de líneas y de probabilidad son comparables. Las preguntas en blanco son mejores que las preguntas de probabilidad para completar los espacios en blanco.