1. El concepto de caso
Un caso es una descripción objetiva y una comparación de un fenómeno específico en el trabajo y la vida real.
Describe detalladamente una trama laboral y vital específica, un incidente ocurrido.
La realidad proporciona a las personas personajes, ocasiones, procesos y resultados, y presenta problemas específicos.
Medio ambiente, discutir las causas y consecuencias, hacer un poco de análisis y reflexión, esperar que pueda desencadenar.
Discusión, en la que se reflejan algunas ideas y teorías.
2. Características del caso
1. Los casos son realistas y reflejan el contexto y la particularidad de los acontecimientos del caso.
Describe objetivamente el entorno y la trama principal, y preséntalo de forma veraz, no casual.
Abandonar o distorsionar los hechos.
2. Los casos deben reflejar no sólo los hechos objetivos de los incidentes laborales;
Es necesario reflejar la unidad del fenómeno y la esencia del trabajo, la personalidad y * *, las características y las leyes.
El trabajo de logística es un ejemplo típico de éxito y fracaso.
3. Significa que el caso en sí tiene importancia práctica, valor de aplicación y valor de investigación teórica.
En términos de valor, se pueden utilizar tanto experiencias positivas como lecciones negativas. reflejado en el trabajo actual.
El significado práctico puede despertar el pensamiento de las personas y extraer de él ideas y métodos de trabajo útiles.
Ayude a otros a deshacerse de la confusión, inspire a otros y a ellos mismos a pensar creativamente y sea pionero e innovador.
Esta idea.
En tercer lugar, el papel de los casos
1. Aplica lo aprendido. Estamos familiarizados con muchos puntos de vista teóricos, pero esto no significa que realmente los comprendamos. Es más común actuar según la experiencia y el sentimiento.
Los estudios de caso son un puente entre la teoría y la práctica, integrando estrechamente el aprendizaje teórico con la práctica laboral.
En resumen, compensa en gran medida la teoría anterior del aprendizaje sólo por el hecho de ser teoría.
Falta de estilo de aprendizaje. Porque a veces es difícil razonar simplemente de manera abstracta de una teoría a otra.
Comprender, analizar y explicar a través de un ejemplo específico será de mayor ayuda para resolver el problema
Pregunta 2: ¿Formato formal de análisis de caso? Requisitos de redacción del caso:
1. El título debe reflejar un tema distinto.
2. Descripción de la escena. Describe brevemente los antecedentes y el proceso de un ejemplo o fenómeno. Los ejemplos del caso deben ser reales, típicos y problemáticos.
3. Reflexión y análisis. Analizar casos o fenómenos, explicar de forma clara y convincente y sacar conclusiones correctas de la investigación.
4. Descripción formal del caso (alrededor de 1.000 palabras) - análisis del caso (alrededor de 2.000 palabras)
Etapa inicial: descripción del caso (alrededor de 600 palabras) - análisis del caso (alrededor de 1.200 palabras)
Requisitos de formato:
1. El artículo debe estar en tamaño de papel A4;
2. El cuerpo del artículo debe estar en tamaño pequeño 4. veces el espaciado
Pregunta 3: ¿Cómo escribir un caso típico? Los casos típicos deben resaltar el tiempo, lugar, proceso, causas y consecuencias del caso, así como sus características típicas en casos similares.
Primero se debe expresar claramente el momento en que ocurrió el caso.
También es necesario expresar la ubicación, la ubicación del caso.
La causa y el efecto deben describirse de una manera fácil de entender.
La causa del caso también debe explicarse claramente.
El El resultado conduce al resultado del caso. Esto es lo más importante, de lo contrario no reflejará el estilo del caso.
En definitiva, en casos típicos, es necesario expresar claramente dónde empezó el incidente, las causas y consecuencias, y las características típicas, y resaltar las características típicas.
Pregunta 4: Cómo escribir un análisis de un caso legal:
El 15 de junio de 2004, Wei (transliteración), propietario de una pequeña tienda departamental en una calle de la ciudad de Chengdu, Provincia de Sichuan, se estaba preparando para regresar a casa. Almorzar en casa. Justo cuando salía de la tienda, algo repentinamente golpeó su cabeza y lo hizo gritar de dolor. Rápidamente se cubrió la cabeza con las manos y la sangre manó de sus manos. Su esposa y su hijo corrieron en su ayuda y encontraron abrasiones en su cabeza. Al mismo tiempo, se descubrió que el "culpable" resultó ser una tortuga del tamaño de un disco que cayó desde arriba. La mercería de Wei está en el primer piso de la comunidad, con edificios residenciales en los pisos segundo al séptimo arriba. Los residentes que viven en los pisos 2.º a 7.º deben mantener las tortugas en el balcón.
El hijo de Wei llevó una tortuga desde el segundo piso hasta el séptimo y llamó a las puertas pidiendo a los vecinos que la reclamaran, pero nadie admitió haber criado una tortuga. Después de llamar a la policía, Wei dijo que esperaba que los residentes que criaban tortugas reconocieran y asumieran conscientemente su responsabilidad. Si nadie lo admite, reclamará colectivamente una indemnización a los residentes de los pisos 2º a 7º. Utilice los principios pertinentes del derecho de daños para analizar este caso.
Análisis
Aunque este caso es simple, jurídicamente es muy complejo, principalmente relacionado con si el caso fue causado por animales u objetos comunes. El artículo 127 de los Principios Generales del Derecho Civil de mi país estipula los daños causados por animales y su responsabilidad. En este caso, la tortuga causó daños, por supuesto al animal. Sin embargo, esta tortuga no es una lesión común de un animal, sino un daño causado por caída desde arriba, por lo que se acerca más a la responsabilidad por daños causados por objetos colgantes y estanterías que caen de edificios como lo estipula el artículo 126 de los Principios Generales del Derecho Civil. . La primera es responsabilidad sin culpa y la segunda es responsabilidad con presunción de culpa. Para complicar más las cosas, en este caso se desconoce el dueño de la tortuga. Aún no se ha identificado a los dueños o administradores de estas tortugas. Si esto no se puede descubrir al final, puede haber seis hogares en el piso de arriba que sean los propietarios o administradores de las tortugas que dijo Wei, porque esto se acerca a la responsabilidad extracontractual por objetos arrojados desde los edificios.
Mis opiniones sobre cómo aplicar la ley y determinar la responsabilidad extracontractual son:
1. La esencia de este caso es, de hecho, una infracción causada por animales.
En cualquier caso, el daño causado en este caso fue a la tortuga, al animal, y no a otros objetos inanimados. Sin embargo, este caso es diferente de los daños comunes causados por animales. La responsabilidad extracontractual por lesiones a animales estipulada en el artículo 127 de los Principios Generales del Derecho Civil se refiere a la lesión independiente de un animal porque el dueño o administrador no lo trató bien, lo que provocó que el animal dañara a otros de forma independiente debido a su naturaleza. En este caso, un manejo inadecuado del animal provocó que el animal cayera escaleras arriba, causando daños a otras personas. Sin embargo, después de todo, este caso fue causado por animales, y es razonable aplicar las reglas estipuladas en el artículo 127 de los Principios Generales del Derecho Civil y el principio de responsabilidad objetiva para determinar la responsabilidad extracontractual. Por lo tanto, la conducta del dueño o administrador de la tortuga es ilegal y causa daño. Si existe una relación causal entre ambos, se trata de responsabilidad extracontractual.
2. Sin embargo, este caso es diferente de los daños comunes causados por animales.
Por lo tanto, a la hora de determinar su responsabilidad extracontractual se debe hacer referencia a lo dispuesto en el artículo 126 de los Principios Generales del Código Civil, es decir, la tortuga resultó dañada al caer sobre una edificación, por lo que puede ser tratados de acuerdo con las reglas de caída de objetos que causen daños a las personas. Si se confirma quién es el propietario o administrador de la tortuga caída, entonces el propietario o administrador asumirá la responsabilidad extracontractual ante la víctima. En este sentido, aunque no tiene mayor importancia, resulta instructivo el siguiente comentario.
3. Si no se puede determinar el propietario o administrador de la tortuga después de la investigación policial, entonces este caso es muy similar a la responsabilidad extracontractual por objetos arrojados desde un edificio.
En un caso de responsabilidad extracontractual por objetos arrojados desde edificios decidido por un tribunal de Chongqing, alguien arrojó un cenicero a un edificio de gran altura, causando lesiones a los transeúntes. Fue imposible determinar quién lo hizo en el edificio. Por lo tanto, para garantizar la realización del reclamo de indemnización por daños y perjuicios de la víctima, el tribunal sostuvo que aquellos en el edificio que no podían probar que no habían cometido el acto eran solidariamente responsables de la indemnización. A continuación se detallan las normas de responsabilidad por objetos arrojados dentro de los edificios. Aunque muchas personas se oponen a las reglas establecidas en este caso, la teoría jurídica cree que dichas reglas son razonables y justas desde la perspectiva de proteger a las víctimas. Por supuesto, la "Interpretación judicial de la indemnización por daños personales" del Tribunal Supremo Popular no estipula esta regla en la responsabilidad extracontractual por daños personales causados por cosas, porque es muy controvertida. Si no se puede identificar al dueño o administrador de la tortuga que causó el daño, una cosa es segura, es decir, la tortuga debe ser propiedad o administrada por un residente del segundo al séptimo piso del baño. No puede ser él. .> & gt
Pregunta 5: Cómo escribir un artículo de análisis de caso Cómo escribir un artículo de análisis de caso
Los artículos de análisis de caso utilizan principalmente ciertos conocimientos teóricos y experiencia práctica para abordar temas específicos y hechos típicos, problemas o trabajos, textos teóricos escritos analizando, reflexionando, resumiendo y resumiendo, para luego extraer experiencias, aprendizajes, contramedidas y sugerencias. A continuación se presenta su método de escritura desde varios aspectos.
1. Características principales
El capítulo de análisis de casos se centra en eventos reales, enfocándose en analizar la interacción entre teoría y práctica en el proceso de desarrollo del evento, y enfocándose en el impacto de diversos factores en el proceso de desarrollo del evento impactan diferencialmente en el resultado final.
No utiliza ejemplos para ilustrar teorías o ilustrar teorías, sino que analiza, resume y abstrae el conocimiento racional de la práctica, y luego lo aplica a la observación, el pensamiento y el análisis de problemas de la vida real.
Los cuadros de los partidos de base y del gobierno están familiarizados con los resúmenes de trabajo y los artículos de discusión, y normalmente escriben más. Si se compara con los artículos de análisis de casos, es más fácil captar las características de este último: el primero es un objeto integral para el trabajo de un determinado departamento durante un período de tiempo, mientras que el segundo es un objeto único para un determinado evento o problema; El primero resume principalmente la experiencia. En otras palabras, podemos resumir las cosas positivas. El segundo no solo puede analizar los aspectos positivos y negativos, sino también resumir la experiencia y analizar las lecciones. El primero debe escribir sobre sus propios trabajos, al menos sobre sus trabajos. propio departamento, y este último puede ser sobre cosas que él ha experimentado, eventos vividos por otros, incluso eventos históricos.
2. Estructura básica
La estructura básica de un artículo de análisis de caso incluye tres partes: título, caso, ideas y análisis.
1. Título
Los títulos de los artículos de análisis de casos se dividen principalmente en tres categorías: Primero, títulos concluyentes que indican directamente el punto central, como "Las celebraciones escolares deben combinarse con la realidad". , centrándose en la realidad - "Reflexiones sobre el 78 aniversario de nuestra escuela" señaló directamente el punto de vista expresado en el artículo: el trabajo del aniversario debe combinarse con la realidad y centrarse en la realidad. El segundo es mostrar el título objetivado del objeto de discusión y pensamiento, como "Reflexiones sobre el incidente de Sun Zhigang", lo que indica que el autor quiere discutir el incidente de Sun Zhigang que ocurrió en Guangzhou no hace mucho. El tercero es señalar el título orientado a los problemas que el artículo necesita discutir y reflexionar, como "Un estudio preliminar sobre las razones de la lenta circulación de los documentos del campus", y plantear las cuestiones a considerar: las razones de la Lenta circulación de documentos del campus.
También existen algunos títulos mixtos, como “La importancia de fortalecer las auditorías de ingeniería a partir de la encuesta al responsable del departamento de infraestructura”, que no sólo indica el objeto de pensamiento, sino que también indica el punto de vista a discutir; la perspectiva de la divulgación de los asuntos escolares La siguiente idea de confiar en los profesores y el personal para administrar una escuela refleja no solo el objeto del pensamiento, sino también el problema del pensamiento.
2. Casos
El caso es la fuente del pensamiento y la base del análisis. Un buen caso debe tener las siguientes cuatro características: Primero, es típico. Sólo los casos típicos pueden revelar reglas con significado rector universal. ¿Qué es típico? Es un evento tal que no sólo puede ocurrir en un entorno específico, sino también básicamente en el mismo entorno.
El segundo es la autenticidad. La práctica trae el verdadero conocimiento. Los casos que analicemos deben ser cosas reales de la práctica. Sólo con casos reales los analistas pueden obtener formación práctica simulada, adquirir experiencia y mejorar su nivel de aplicación teórica y su capacidad práctica.
El tercero es el propósito. Los casos no son una coexistencia integral de actividades prácticas, ni una acumulación arbitraria de materiales. No es necesario anotar todos los aspectos involucrados en el caso, sino centrarse en las cuestiones que deben considerarse y organizarlas utilizando lc.
El cuarto es la integridad. Algunos casos son historias en sí mismas, con tramas e información incompletas, lo que muchas veces afecta la legibilidad del caso en sí e incluso pierde el valor del análisis del caso.
3. Pensamiento y análisis
El pensamiento de caso es el comienzo del análisis de caso. La profundidad y el ángulo del pensamiento de caso están directamente determinados por el pensamiento del autor del análisis de caso.
La agudeza, la capacidad analítica, la capacidad de juicio y la capacidad de innovación también determinan la calidad de la redacción de artículos de análisis de casos. El análisis de casos incluye principalmente análisis de causas y sugerencias de contramedidas. Esta parte analiza, resume, resume y refina principalmente el conocimiento teórico aprendido en función de los materiales de casos, y propone contramedidas, sugerencias, medidas y métodos, lo que demuestra plenamente la capacidad de análisis lógico, la capacidad de pensamiento innovador, la capacidad de resolución de problemas y la decisión administrativa del autor. -Capacidad de creación y expresión escrita.
En tercer lugar, escriba varios artículos de análisis de casos importantes
1. También se puede dividir en el tipo que resume las experiencias exitosas y el tipo que resume las lecciones de los fracasos. La característica de este tipo de análisis de casos es centrarse en un material de caso completo y específico, combinado con teorías relevantes, para analizar las razones del éxito o el fracaso lo antes posible. Por ejemplo, el artículo "Resumen de la experiencia de la creación de un campus" señala...> & gt
Pregunta 6: ¿Cómo resumir la experiencia de los casos y escribir la importancia de la organización, la práctica y la gestión?
No hay ensayo de muestra.
Lo siguiente es como referencia.
Escriba principalmente el contenido principal del trabajo, cómo trabajar duro y los resultados obtenidos, y finalmente presente algunas sugerencias razonables o nuevos esfuerzos. . . . . . .
El resumen del trabajo es para que tus superiores sepan qué contribución has hecho y refleje el valor de tu trabajo.
Así que tienes que escribir algunos puntos:
1. Tu comprensión del puesto y del trabajo 2. ¿Qué hiciste específicamente?
3. ¿Cómo trabajaste duro y qué cosas resolviste con tu cerebro? Incluso si no es nada, escribe algunas preguntas difíciles. ¿Cómo lo superaste?
4. ¿Qué habilidades o conocimientos es necesario mejorar en el futuro laboral?
5. A los superiores les gustan las personas que trabajan de forma proactiva. Debe hacer todos los preparativos para su trabajo, es decir, los preparativos por adelantado son los siguientes para su referencia:
El resumen es una evaluación y un análisis general integral y sistemático de la situación dentro de un período de tiempo, analizando los logros y carencias y la experiencia. El resumen es un tipo de escritura aplicada, que es un pensamiento racional sobre el trabajo que ha realizado.
Requisitos básicos para el resumen
1. El resumen debe tener una visión general y una descripción de la situación, algunas simples y otras detalladas.
2. Logros y carencias. Este es el contenido principal del resumen. El propósito del resumen es afirmar los logros y descubrir las deficiencias. Hay que escribir claramente qué logros hay, qué tan grandes son, qué métodos se utilizaron y cómo se lograron, cuántas deficiencias hay, en qué aspectos se manifiestan y cómo ocurrieron;
3. Lecciones aprendidas. Para facilitar el trabajo futuro, debemos analizar, investigar y resumir la experiencia laboral y las lecciones anteriores para formar conocimientos teóricos.
Notas resumidas:
1. Asegúrese de buscar la verdad en los hechos, los logros no deben exagerarse y las deficiencias no deben minimizarse. Esta es la base para el análisis y las lecciones aprendidas.
2. Organización clara. Esta frase es fluida y fácil de entender.
3. Sea detallado y apropiado. Hay cosas importantes y hay cosas secundarias. A la hora de escribir conviene resaltar los puntos clave. Las preguntas del resumen deben priorizarse y detallarse.
Formato básico del resumen:
1. Título
2. Texto
Inicio: descripción general, resumen del resumen completo; texto.
Tema: Analizar las carencias de los logros y resumir experiencias y aprendizajes.
Conclusión: Analizar el problema y aclarar la dirección.
3. Firma
Firma y fecha.
Pregunta 7: ¿Cómo redactar el documento del caso 1? Título de la tesis: preciso, conciso, llamativo y novedoso. 2. Índice de contenidos: El índice de contenidos es una breve lista de los párrafos principales del artículo. (No es necesario incluir artículos breves en el índice) 3. Resumen: Es un extracto del contenido principal del artículo y debe ser breve, preciso y completo. El número de palabras puede ser tan solo docenas, pero preferiblemente no más de 300 palabras. 4. Palabras clave o palabras temáticas: Las palabras clave se seleccionan del título, resumen y texto del artículo. Son palabras de significado sustancial que expresan el contenido central del artículo. Las palabras clave son palabras utilizadas por los sistemas informáticos para indexar las características del contenido de los artículos, lo que facilita que los sistemas de información las recopilen y las proporcionen a los lectores para que las busquen. Generalmente, se seleccionan de 3 a 8 palabras como palabras clave para cada artículo y se colocan en una nueva línea en la parte inferior izquierda del "Resumen". Las palabras sujetas son palabras normativas. Al determinar los títulos de materia, el artículo debe tener un tema y convertirse en palabras estándar en los títulos de materia de acuerdo con las reglas de indexación y colocación. 5. Texto del artículo: (1) Introducción: La introducción también se llama prefacio, prefacio e introducción, y se utiliza al comienzo del artículo. La introducción generalmente establece la intención del autor, explica el propósito y la importancia del tema y señala el alcance del artículo. La introducción debe ser breve, concisa y ceñirse al tema. (2) Texto de tesis: El texto principal es el cuerpo principal del trabajo y debe incluir argumentos, argumentos, proceso de argumentación y conclusión. Las partes principales incluyen los siguientes contenidos: a. Proposición - argumentación; b. Análisis de problemas - argumentos y argumentos - demostración y pasos; 6. Las referencias del artículo se refieren a los principales documentos enumerados al final del artículo a los que se puede hacer referencia o citar por escrito. Las referencias deben marcarse en una página nueva de acuerdo con las reglas de descripción de referencias GB7714-87. Chino: Título del libro - autor - información de publicación (edición, editorial, fecha de publicación): Autor - título del libro - requisitos para las referencias enumeradas en la información de publicación: (1) Las referencias enumeradas deben ser publicaciones oficiales para la investigación de los lectores. (2) Las referencias enumeradas deben indicar el número de serie, título de la obra o artículo, autor e información de la publicación.
Pregunta 8: ¿Cómo escribir un caso de enseñanza?
Sigue la corriente y comienza un tipo diferente de emoción
Hoy aprendí un viejo texto tradicional "Renacuajo busca mamá". Después de la exposición inicial al texto, un niño de repente levantó las manos en alto. "¿Cuál es el problema?" Pensé por un momento y le indiqué que se levantara. El niño pareció desconcertado y dijo: "Maestro, hay una pregunta que no entiendo.
"¿Por qué la tía Carpa y la tía Tortuga no dijeron claramente cómo era la madre rana, entonces el renacuajo siguió buscando a su madre?"
Tan pronto como terminó de hablar, el salón de clases se animó. "Sí, ¿por qué no lo dejas claro?" "¡Son tan irresponsables!" "¿Están probando renacuajos?"... Los niños hablaban ruidosamente y el aula no podía estar en silencio. Esta pregunta realmente me sorprendió. ¿Qué debo hacer? ¿Ignorarlo por el momento, continuar enseñando y completar las tareas de enseñanza preestablecidas? Pero su pregunta provocó los gritos de todos: ¡el niño realmente tenía razón! Si lo ignoro, ¿cómo puedo guiarlo? Y debido a complicaciones como esta, es realmente difícil predecir la dirección de la enseñanza. Hace un momento vi que los niños estaban tan interesados en este tema y se me ocurrió la idea de dejar que los niños realizaran un entrenamiento del habla sobre este tema, así que dije lógicamente: "¿Qué crees que no explicaron claramente?" ?" Usemos líneas horizontales primero. Dibuja lo que dicen. "
Al escuchar esto, los niños comenzaron a bajar la cabeza para leer y dibujar líneas. Después de todo, este es su propio problema, por eso estudian mucho. Después de un rato, un niño comenzó a hablar: " La tía Carp dijo: Tu madre tiene cuatro patas y una boca grande... y el renacuajo cree que la tortuga es su madre. "Tía Tortuga acaba de decir que tu madre tiene dos ojos grandes en la cabeza y viste ropa verde, pero aún no ha terminado la frase". Sonreí y dije: "¿Cuál es una buena manera de saber cómo es la madre rana?" "Esta pregunta es exactamente lo que querían los niños, y levantaron la mano uno tras otro. Algunos niños dijeron: "Combina las palabras de tía Carp y tía Turtle. Otro niño dijo: "Inventa un acertijo de ranas para que lo adivinen los renacuajos". Un niño incluso dijo: "Muéstrale la imagen de la madre rana directamente al renacuajo". "Jajaja ..." Al escuchar una forma tan interesante, los niños no pudieron evitar reírse. Creo que cuando sea el momento adecuado, haré esta pregunta: "Tu método es realmente bueno". Supongamos que su compañero de escritorio en Sichuan es un renacuajo que busca a su madre. Dile lo que piensas. "En este momento, los niños son como una antorcha encendida. Tan pronto como escuchan al maestro asignar esa tarea, no pueden esperar para comunicarse.
La siguiente comunicación personal es más emocionante.
La siguiente comunicación personal es más emocionante.
"Te diré una cosa, renacuajo. Tu madre tiene cuatro patas, una boca grande, dos ojos grandes en la cabeza y viste ropa verde. "
"Tu madre no es una carpa ni una tortuga, sino una linda rana grande. Tiene una gran barriga, una boca grande, dos ojos grandes y un abrigo verde en la cabeza. Es buena amiga de los cultivos y se llama Rana.
"Pequeño renacuajo, la hoja de loto es la plataforma de tu madre. A ella le gusta agacharse sobre la hoja de loto, croar y cantar fuerte. ¡Ve al estanque de loto a buscarlo!"
Los aplausos resonaron en el aula. No pude evitar admirarlo: "¡Eres increíble, qué maravilloso eres usando las oraciones que has aprendido! Cuando un renacuajo conoce a un niño entusiasta e inteligente como tú, no se preocupará por encontrar a su madre". No esperaba que los niños aún pudieran encontrar a su madre. Tener más ideas fantásticas. Un niño dijo: "En realidad, no puedo culpar a la tía Carp y a la tía Turtle. Son los renacuajos los que están ansiosos por encontrar a su madre y no pueden esperar a entender". Otro niño añadió: "Creo que la tía Carp y la tía Turtle deliberadamente". No les conté toda la historia a los renacuajos”. Mis hijos y yo nos sorprendimos al escuchar tales comentarios. Rápidamente pregunté: "¿Por qué?" "Las carpas, las tortugas y las ranas viven en el mismo estanque. Ya se conocen entre sí. Es difícil saber cómo es la madre rana. Quieren que los renacuajos encuentren a sus madres. "
Escuchando los maravillosos discursos de los niños, que brillaban con innovación e incluso filosofía, me sentí feliz en ese momento. No sólo estaba feliz por el uso que los niños hacían del lenguaje en el texto, sino también por el maravillosa introducción de esta clase.
Este es un tema que parece no tener nada que ver con el tema principal del texto. Al darles a los niños tiempo directo cara a cara con las palabras, se insta a su sabiduría y sus emociones chocan. Este es un recurso más valioso que cualquier objetivo declarado del llamado conocimiento. Realmente disfruté el maravilloso programa y sentí el encanto infinito de la generación dinámica. Al reflexionar sobre este episodio, siento que tuve éxito en las siguientes áreas.
1. Respetar a los estudiantes es la piedra angular de la belleza.
El aula no es un simple lugar para impartir conocimientos, sino el lugar más importante para el crecimiento vital de los estudiantes. Deberíamos cerrar nuestras puertas...> & gt
Pregunta 9: ¿Cómo escribir un análisis de un caso penal? Se trata principalmente de delitos y no delitos, ya sea que este delito o aquel delito sea más leve, más leve o más grave, circunstancias agravantes, etc.
El primero es analizar los hechos desde los cuatro aspectos del delito, si constituye delito y qué tipo de delito constituye.
En segundo lugar, es necesario explicar que; de acuerdo con la legislación penal vigente o interpretaciones judiciales pertinentes, se debe dar qué tipo de pena;
La tercera es analizar si su conducta tiene circunstancias legales y motivos para una pena indulgente, mitigada o agravada;
En cuarto lugar, puede presentar otras opiniones y su propia comprensión.
Pregunta 10: ¿Cómo redactar un caso de gestión empresarial? El éxito del canal fue beneficioso para las empresas y los intermediarios en ese momento, y fue de gran beneficio para ambas partes.
Para escribir un caso de canal exitoso, se recomienda comenzar con los siguientes aspectos:
Presentar la empresa, incluida su filosofía empresarial, solidez financiera, alcance comercial y empresa. objetivos .
2. Introducir intermediarios. Incluyendo su alcance comercial, historial de crecimiento, actitud cooperativa, reputación, etc.
3. El proceso de su cooperación. Incluye todo el proceso desde la formulación de la estrategia del canal de distribución hasta la selección, motivación, evaluación y disposición de mejoras del canal.
Al escribir un caso, preste atención a añadir imágenes y datos profesionales para hacerlo más convincente.
De hecho, escribir un caso no es tan difícil. Tómate tu tiempo, todo estará bien. Espero que mi respuesta pueda ayudarte.
rock911