El tiempo vuela y con el ritmo de trabajo tenso y ligeramente tenso, nuestro trabajo llegará a su fin. Mirando hacia atrás en este período de tiempo, podemos ver que los resultados que hemos logrado en realidad se obtuvieron con mucho esfuerzo, lo que también significa que estamos listos para comenzar a escribir resúmenes didácticos nuevamente. ¡Creo que muchas personas se encuentran en un estado de confusión y colapso interior! El siguiente es un resumen del trabajo docente de cursos escolares que he recopilado para usted. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Resumen de la enseñanza del curso escolar 1 En un abrir y cerrar de ojos, el semestre ha terminado silenciosamente. Para aclarar aún más la dirección del trabajo futuro, estar enfocado y llevar a cabo las actividades educativas y docentes futuras de manera más sólida y efectiva, el resumen es el siguiente:
Implementar estrictamente el plan curricular este semestre y ser Capaz de enseñar a los estudiantes métodos y técnicas de cálculo matemático con seriedad y paciencia. Cuando nos encontramos con estudiantes que tardan en aprender, los profesores pueden proporcionar orientación individual detallada, enseñanza práctica y tutoría cara a cara. Los profesores ponen su entusiasmo en la enseñanza, pensando en cómo permitir que los estudiantes dominen bien y rápidamente las habilidades básicas, y cómo hacer que a nuestros estudiantes les encante el curso de comunicación verbal. Nuestro grupo diseñó y llevó a cabo una serie de actividades docentes para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la práctica.
Se turnan para estudiar los cursos y hacer las lecciones para que los profesores puedan ejercitarse y los miembros del grupo también puedan aprender unos de otros, lo que ha jugado un cierto papel en la promoción. Cada maestro puede utilizar herramientas o temas de aprendizaje de entrenamiento del pensamiento interesantes para movilizar a los estudiantes a participar en actividades, permitiéndoles dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva, aprender de forma independiente, explorar y cooperar, y experimentar la felicidad.
En función de la naturaleza, características y condiciones del propio centro educativo, así como del fundamento comunicativo verbal de los alumnos, etc. Utilizamos todos los recursos disponibles para crear un conjunto único de material didáctico. Por ejemplo, nuestro interesante grupo de formación de pensamiento hace pleno uso de las cartas de póquer para permitir a los estudiantes descubrir nuevos conocimientos en el proceso de jugar al póquer. El desarrollo de este novedoso material didáctico aporta una sensación refrescante a los estudiantes, estimulando enormemente su curiosidad y deseo de participar en la exploración. Haz que el aula sea animada y colorida. Mejora las habilidades manuales y mentales de los estudiantes y resalta el concepto de enseñanza humanizada. Permita que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades a través de su propio esfuerzo, enriquezca el conocimiento de los estudiantes y agregue nuevas experiencias. Mejore realmente el cerebro y la capacidad práctica de los niños y promueva el desarrollo integral del cuerpo, la mente, la inteligencia y la moral de los estudiantes.
Después de cada clase, nos sentaremos juntos para reflexionar y evaluar la clase, señalar claramente las ventajas y desventajas de la clase y formular métodos de resolución de problemas basados en las deficiencias para que podamos aprender de cada uno. otros en el futuro. Explotar las fortalezas y evitar las debilidades. De esta manera, * * * mejorará con el progreso, y * * * también mejorará con el progreso.
En resumen, trabajaremos juntos para llevar la enseñanza y la investigación de la comunicación oral en nuestra escuela a un nuevo nivel.
Resumen de la enseñanza curricular escolar 2 1. Me he adherido a los siguientes principios en el desarrollo y construcción del currículo:
Este semestre, me he desempeñado como docente del curso escolar "Dibujo" de cuarto grado. Se acerca el semestre y lo haré. Resumirá el trabajo docente del curso escolar de la siguiente manera:
(1) Principios de orientación y coordinación. El desarrollo del currículo escolar debe coordinarse con el currículo nacional dentro del marco del plan curricular nacional, para evitar la simple duplicación de módulos obligatorios y optativos en el currículo nacional, y para evitar que el currículo escolar se convierta en una materia prescrita a nivel nacional. plan de estudios.
(2) Principios de naturaleza contemporánea y avanzada. El contenido educativo de los cursos escolares debe reflejar rápidamente las actuales tendencias de desarrollo científico y tecnológico y las tendencias culturales de la época, sentando una buena base para el aprendizaje posterior y la vida y el trabajo futuros de los estudiantes.
(3) El principio de regionalidad e individualidad. El desarrollo de un currículo escolar debe tomar las singularidades y diferencias de regiones, escuelas y estudiantes específicos como punto de partida y destino, hacer pleno uso de los recursos educativos locales o escolares, reflejar la cultura local o escolar, reflejar plenamente la cultura local o escolar. características y satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes.
(4)Principios de selectividad y flexibilidad. El contenido de enseñanza de los cursos escolares debe ser selectivo. Los estudiantes pueden elegir el contenido de aprendizaje correspondiente de acuerdo con sus propios intereses y pasatiempos, desarrollando así la personalidad de los estudiantes, mejorando sus habilidades prácticas y cultivando su espíritu innovador.
(5) Principio de sencillez y popularidad. En términos de organización del contenido del curso o compilación del material didáctico, los cursos escolares deben prestar atención al contenido seleccionado y organizarlo de manera razonable.
La presentación del contenido debe ser vívida, diversa y fácil de aprender.
En segundo lugar, durante el proceso de implementación del curso, noté los siguientes puntos:
(1) Promover la integración curricular, ampliar los horizontes de los estudiantes y superar el impacto de las disciplinas independientes en los individuos. La segmentación del conocimiento hace que el mundo, a los ojos de los estudiantes, sea más completo, objetivo y real.
(2) Partir de la experiencia de vida de los alumnos y prestar atención a la practicidad. Durante el proceso de implementación de la enseñanza, es necesario proporcionar materiales totalmente efectivos relacionados con las escenas de la vida de los estudiantes, para que los estudiantes puedan tener sentimientos y experiencias, y cerrar la conexión entre el plan de estudios y la vida.
(3) Fortalecer la enseñanza situacional. En el proceso de enseñanza se pueden utilizar materiales de texto, modelos, libros, multimedia, etc. para crear situaciones y estimular las actividades de pensamiento de los estudiantes a través de situaciones. Se debe alentar a los docentes a participar en un trabajo creativo para mejorar la adaptabilidad de las situaciones de enseñanza y la racionalidad de las prácticas docentes.
(4) Prestar atención a la naturaleza generativa del proceso de aprendizaje. En el proceso de implementación de la enseñanza, debemos prestar atención a la racionalidad del diseño de la enseñanza, oponernos a las conferencias guiadas por los maestros y utilizar más métodos de aprendizaje como la práctica de la vida, las operaciones experimentales, la comunicación y la investigación, y combinar las conferencias de los maestros con el autoestudio de los estudiantes. y actividades diversas, y promover que los estudiantes desarrollen diversas habilidades en el proceso de adquisición de conocimientos.
(5) Explorar activamente diversas formas de organización de la enseñanza y métodos de aprendizaje para integrar y mejorar los intereses, necesidades, experiencias y habilidades de los estudiantes en el aprendizaje.
En tercer lugar, se lograron los objetivos del curso establecidos al inicio del semestre.
1. De acuerdo con los objetivos de capacitación y los recursos curriculares de nuestra escuela, debemos comprender las necesidades de desarrollo diversificado de los estudiantes, establecer cursos para que los estudiantes elijan y organicen de manera flexible y promover el crecimiento de la personalidad de los estudiantes.
2. Ampliar las áreas de conocimiento de los estudiantes, mejorar la conciencia y la comprensión de los estudiantes sobre la naturaleza, la sociedad y la cultura, mejorar el espíritu científico y las cualidades humanísticas de los estudiantes y desarrollar las habilidades de pensamiento crítico, el espíritu innovador y habilidades prácticas.
En general, la implementación de cursos escolares este semestre utiliza actividades de investigación como medio para brindar a los estudiantes oportunidades de acercarse y explorar la naturaleza, y para cultivar las meticulosas habilidades de observación, el espíritu exploratorio y la Habilidades para actividades al aire libre. Desarrollar un sentido de responsabilidad ambiental y un comportamiento respetuoso con el medio ambiente.
Descripción general de la enseñanza del currículo escolar, tercera parte El desarrollo y desarrollo del currículo escolar es una parte importante de la implementación de la nueva reforma curricular, la fuerza impulsora para el desarrollo escolar y una forma efectiva de promover la mejora de los niveles educativos y de enseñanza.
Este semestre se adhiere al formato de enseñanza "escolar" y aprovecha plenamente el papel de las escuelas, los profesores y el personal docente e investigador en respuesta a diversos problemas específicos que enfrentan los profesores en el proceso de implementación del curso. . Si bien concedo importancia al aprendizaje y la reflexión individuales, hago especial hincapié en el papel de la enseñanza y la investigación colectivas de los docentes, y enfatizo los intercambios profesionales, la coordinación y la cooperación entre docentes, el aprendizaje y el apoyo mutuos y la separación mutua de experiencias. En términos de enseñanza multimedia, las escuelas la publicitan y promueven vigorosamente. El trabajo de este semestre se resume en:
1. Fortalecer el estudio teórico.
Los profesores deben aprender teorías educativas de vanguardia, dominar la enseñanza asistida por tecnología multimedia, centrarse en la integración de materias y participar activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela. Sólo así podrán mejorar sus niveles docentes y de investigación científica. Hago pleno uso de los recursos didácticos de nuestra escuela, produzco material didáctico multimedia, manejo computadoras con soltura, aplico material didáctico de alta calidad producido por mí o por otros a mi propia enseñanza en el aula, intercambio experiencias a través de la reflexión después de clase, resuelvo problemas de enseñanza a través de la enseñanza en la escuela. e investigación, e integrar aprendizaje, aplicación, reflexión y comunicación, todo en uno.
2. Prestar atención a enseñar la reflexión.
Con el avance gradual del nuevo plan de estudios, la gente está prestando cada vez más atención a la importancia de la autorreflexión y la investigación-acción de los docentes. La reflexión docente es un proceso importante para que los docentes examinen y evalúen su propio trabajo docente, organicen los efectos de la enseñanza y la información de retroalimentación, resuman experiencias y lecciones de manera oportuna y descubran éxitos, fracasos y deficiencias en la enseñanza. Escribir reflexiones sobre la enseñanza suele ser una forma eficaz para que los profesores mejoren sus propias habilidades y optimicen la enseñanza. Doy gran importancia a este vínculo en mi enseñanza diaria.
(1) Recuerda el éxito o fracaso de una lección, practica y mejora en futuras enseñanzas, y mejora gradualmente tu nivel de enseñanza.
(2) Recordar las omisiones y errores en la enseñanza, encontrar subjetivamente las razones y convertirlas en lecciones para la enseñanza futura.
(3) Registre la confusión de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, que a menudo es la dificultad de una clase, registre las soluciones y enriquezca su experiencia docente.
(4) Recuerde las ideas únicas de los estudiantes de secundaria en la enseñanza. Los estudiantes son el sujeto del aprendizaje y los practicantes de los materiales didácticos. A través de su propia experiencia personal, a menudo obtiene algunas ideas buenas e inesperadas. Documentar estas soluciones únicas enriquece su contenido didáctico.
(5) Recuerda rediseñar la enseñanza. Después de cada clase, realice una revisión exhaustiva y un resumen de la situación docente. Según la experiencia docente de esta clase y la información de comentarios de los estudiantes, modifique oportunamente el plan de lección para mejorar su capacidad docente. Se requiere que haya reflexión en cada clase, reflexión periódica después del examen de ingreso a la escuela secundaria y reflexión completa al final del semestre. Las escuelas deben intercambiar experiencias oportunamente para que realmente la reflexión docente sea una forma efectiva de mejorar su nivel teórico profesional, a lo largo de todo el proceso de enseñanza, e incluida en la evaluación docente.
3. La enseñanza multimedia profundiza en el aula para optimizar la enseñanza.
Soy plenamente consciente de las ventajas de este método: gran capacidad de aula, nuevos métodos de enseñanza y diversas formas de expresar las ideas. El efecto directo es mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Cada clase multimedia es una clase de alta calidad, lo que mejora enormemente la calidad de la clase. Los cursos escolares, bajo el liderazgo del grupo Bao, investigan métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, estudian los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, resuelven problemas difíciles en la enseñanza, escuchan y evalúan conferencias, aprenden de la experiencia, identifican deficiencias y luego realizar modificaciones para sentar las bases para futuras conferencias Base.
Después de tal serie de actividades, mi trabajo tiene una dirección y mi pensamiento se ha vuelto claro. Basado en el enfoque orientado al estudiante, combinado con la teoría de la enseñanza del pensamiento inducido, la multimedia se utiliza como método de enseñanza auxiliar y, a través de la investigación docente colectiva, resumo y reflexiono sobre las ganancias y pérdidas en la enseñanza y las aplico a la enseñanza futura.
4. Participar activamente en la formación para mejorar la teoría empresarial.
Aprovecha al máximo los recursos de formación este curso escolar y participa en la formación a través de múltiples canales. Hago pleno uso del desarrollo curricular escolar para llevar a cabo capacitación en producción de material didáctico multimedia, capacitación docente en el aula e intercambios de experiencias sobre nuevas reformas curriculares. La escuela proporciona a los profesores de todas las materias nuevos libros de texto sobre la reforma curricular para todos los grados de las escuelas secundarias, lo que exige a los profesores fortalecer el autoestudio y la investigación, aumentar la investigación sobre la nueva reforma curricular, ampliar los conocimientos de los profesores y fortalecer la inspección y supervisión. Las pruebas de competencia profesional de los maestros se llevan a cabo una vez cada semestre, y los resultados de las pruebas se registran en los archivos de la nueva reforma curricular y de habilidades profesionales de los maestros, y se incluyen en la evaluación de tiempo completo de los maestros. Esto mejoró efectivamente mi nivel de teoría empresarial.
En el nuevo año escolar, heredaré las prácticas exitosas de la enseñanza del plan de estudios escolar del año pasado, aprenderé de experiencias exitosas y continuaré mejorando. La preparación de lecciones debe adoptar el método de tarea colectiva y preparación colectiva de lecciones por parte del mismo departamento. Cada lección debe estudiarse colectivamente, y la confusión en la enseñanza debe resolverse en la preparación colectiva de lecciones. Los problemas difíciles en la enseñanza deben llevarse al grupo de enseñanza e investigación. en forma de cuadros de estudio, y las soluciones a los problemas deben formularse mediante métodos y medidas de investigación.
Debido a que el currículo escolar es algo completamente nuevo, todavía carece de una comprensión profunda e integral en la teoría, y también carece de una experiencia sistemática y madura en la práctica. La experiencia personal adquirida en la enseñanza debe practicarse nuevamente para descubrir los problemas existentes en la enseñanza, resumir la experiencia y mejorar continuamente, de modo que el plan de estudios escolar pueda formar sus propias características y emprender el camino del desarrollo curricular escolar. y enseñanza adecuada para los estudiantes.
Descripción general de la enseñanza del plan de estudios escolar Capítulo 4 El plan de estudios escolar es un plan de estudios escolar desarrollado por profesores basándose en las necesidades e intereses de los estudiantes y basándose en el principio orientado a las personas. su desarrollo es el maestro. Con la gran atención de los líderes escolares, nuestra escuela toma el desarrollo de los estudiantes como su ideología rectora y lleva a cabo principalmente cursos de origami y cerámica hechos a mano. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Implementar el sistema de enseñanza e investigación en la escuela
La escuela organiza y determina el contenido de la investigación, y todos los profesores participan en la enseñanza. y actividades de investigación. Tales como: congreso anual de docencia, intercambio de trabajos, foro de docencia e investigación, conferencias especiales, informes de expertos, etc. Análisis docente, demostraciones de lecciones, investigaciones especiales y resumen de etapas docentes.
El segundo es el "aprendizaje en clase", que siempre ha sido la actividad central de la enseñanza y la investigación en nuestra escuela, incluido todo el proceso de preparación de los docentes, conferencias, escucha de conferencias y evaluación de las lecciones. En ellos, la preparación del profesorado y las conferencias son el foco de las actividades de enseñanza e investigación en grupo. Durante el semestre, los responsables de cada asignatura analizarán la situación docente actual y brindarán una guía de análisis especial para las clases típicas.
En segundo lugar, centrarse en el aprendizaje y la reflexión personal de los profesores;
Los profesores deben desarrollar el hábito de leer, aprender y reflexionar, mejorar la conciencia sobre la investigación y utilizar la perspectiva de un investigador para examinar, analizar y resolver problemas realistas encontrados en la propia práctica docente, superar la pasividad y la ceguera, combinar el trabajo docente diario con la investigación docente, formar un estilo profesional docente nuevo y razonable y promover la mejora de la ética profesional y el nivel profesional de los docentes. Para los propósitos anteriores, las prácticas específicas del colegio son las siguientes:
En las actividades educativas y docentes, los conceptos son los más importantes. Las ideas son el alma de la acción y todas las reformas docentes avanzadas nacen de nuevos conceptos educativos. Establecer nuevos conceptos educativos es la tarea principal de la reforma curricular. Por lo tanto, en la formación escolar, ponemos el concepto de crear una nueva reforma curricular al frente de los experimentos de reforma curricular escolar.
En tercer lugar, utilizar nuevas evaluaciones docentes para estimular su crecimiento profesional y mejorar sus estándares de enseñanza.
Como parte importante del proceso docente en la nueva reforma curricular, la evaluación docente también debe establecer un nuevo modelo de evaluación dirigido a promover el desarrollo de docentes y estudiantes.
Creemos que el nuevo modelo de evaluación docente debe centrarse en el profesionalismo y la responsabilidad, y guiar a los docentes para que prefieran y presten atención al espíritu innovador y la capacidad de exploración. El nuevo modelo debería enfatizar la naturaleza constructiva y alentadora de la evaluación docente, especialmente la autoevaluación de los docentes. Por lo tanto, nuestra escuela considera "establecer la evaluación docente con la autoevaluación docente como núcleo" como una tarea importante de la nueva reforma curricular.
En resumen, a la reforma curricular le queda un largo camino por recorrer. Los docentes son la clave para una reforma curricular exitosa. Por lo tanto, bajo la guía del nuevo concepto curricular, debemos hacer esfuerzos incansables en el trabajo de enseñanza e investigación en las escuelas para proporcionar una base sólida y una garantía poderosa para la reforma curricular.
Resumen de la enseñanza curricular escolar 5 En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Si analizamos el trabajo docente de Blue Home Marine Education durante un semestre, hemos ganado mucho. El trabajo se resume de la siguiente manera:
1. Enseñanza regular
1. Preparo las lecciones cuidadosamente
De acuerdo con los requisitos de la escuela, preparo las lecciones cuidadosamente cada vez. semana y hágalo en la primera semana Prepare lecciones e intente preparar lecciones que sean consistentes con las condiciones reales de los estudiantes. La educación marina implica muchos conocimientos geográficos y de ciencias marinas. Recopilo diversos conocimientos relacionados con la materia a través de varios canales, lo que organiza mi clase y mejora enormemente la eficiencia de la enseñanza.
2. Escuchar activamente conferencias, participar en la docencia y la investigación y ser bueno reflexionando.
No importa a qué nivel de conferencia asisto, trato de tomarme el tiempo para escuchar. No solo amplía mis horizontes, sino que también acumula materiales valiosos para el proceso de preparación del curso. Los diversos ejemplos vívidos, la exhibición de métodos y modelos de enseñanza y el maravilloso manejo de detalles minuciosos no sólo enriquecen la enseñanza en el aula, sino que también cambian el prejuicio de los estudiantes de que el aprendizaje es aburrido, monótono y divorciado de la realidad. Las actividades regulares de docencia e investigación también han mejorado enormemente mi nivel docente y mi calidad profesional.
En segundo lugar, prestar atención a los estudiantes de diferentes niveles y desarrollarlos con antelación.
Pruebe periódicamente los conocimientos de los estudiantes para que sepan lo que están haciendo. Esto no solo me ayuda a comprender mejor la implementación del conocimiento de los estudiantes, sino que también me permite tener una comprensión más integral del desempeño de los estudiantes en el aula. De esta manera, la enseñanza se puede adaptar mejor a la situación de los estudiantes.
En tercer lugar, céntrese en el entrenamiento práctico y mental.
La educación marina es diferente de las matemáticas y el chino. La enseñanza de las ciencias requiere una enseñanza práctica combinada con la enseñanza de la trama y el contenido para complementarse entre sí. Por lo tanto, presto especial atención al cultivo de estos dos puntos en la enseñanza, combinados con proyectos escolares, para cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.
A lo largo del semestre, me concentré en enseñar a los estudiantes a pensar y actuar. Cree una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes para que cada estudiante tenga el deseo de "hacer". Después de un semestre de formación, descubrí que las habilidades prácticas de los estudiantes han progresado mucho y también se han mejorado sus habilidades de pensamiento lógico.
Cuatro. Desventajas y planes de futuro:
1. Es necesario mejorar aún más mi calidad profesional y actualizar constantemente mis métodos de enseñanza. Pasaré más tiempo estudiando y mejorando.
2. El cultivo de hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes no es lo suficientemente exitoso. La labor de formar a los mejores estudiantes y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólida, y la brecha entre los mejores y los sobresalientes sigue siendo amplia.
3. Utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por redactar artículos docentes de alta calidad.
El próximo semestre, aprenderé de las lecciones del pasado, me recordaré constantemente que debo avanzar hacia metas más altas y me esforzaré por obtener mejores resultados en el nuevo semestre.
Resumen de la enseñanza del plan de estudios escolar 6 Este semestre, participé en la enseñanza de música en la escuela. Después de un semestre de enseñanza y práctica, mi trabajo se resume de la siguiente manera:
Primero, enseñanza exitosa de un curso de escuela de música de "enseñanza de música vocal";
Para cultivar mejor a los estudiantes ' comprensión de la música Basado en mi interés, de acuerdo con el plan de la escuela, abrí el curso escolar "Gran Enseñanza de Música". La séptima clase todos los miércoles por la tarde es para actividades extracurriculares. Aprender música vocal es una gran práctica artística. Para los estudiantes de secundaria que tienen pocas clases de música y están nerviosos por estudiar, aprender a cantar es de gran beneficio para su estudio y su vida. Los estudiantes suelen estar más interesados en el canto, por lo que enseñar generalmente no es difícil, pero enseñar canto étnico es un poco difícil. Después de un semestre de estudio, los estudiantes dominan felizmente los métodos y técnicas de canto de las canciones nacionales y pueden cantar varias canciones de diferentes dificultades.
Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes comparan y se comunican entre sí, formando una atmósfera feliz de aprendizaje a través del juego. Durante el proceso de aprendizaje de la formación coral, los estudiantes pueden integrarse completamente en la música, de modo que se pueda cultivar todo el cuerpo y la mente. Este es un disfrute estético poco común y una encarnación perfecta de la cohesión. El proceso de aprendizaje cultiva las buenas cualidades de confianza, autodisciplina y positividad de los miembros del equipo. Después de un semestre de estudio, los estudiantes han logrado grandes avances en diferentes aspectos.
En segundo lugar, deficiencias y reflexiones en la enseñanza:
1. Los estudiantes tienen una base musical deficiente y tiempo de práctica insuficiente;
Algunos estudiantes no han realizado estudios ni formación musical. . La formación y la base musical son deficientes, por lo que a menudo encuentro algunas dificultades en el aprendizaje. Por lo tanto, en futuros trabajos docentes, fortaleceré el estudio y cultivo de la alfabetización musical y la teoría musical para compensar el problema de la mala base de los estudiantes. Además, los estudiantes están demasiado ocupados estudiando y no tienen tiempo para practicar seria y sistemáticamente, lo que también afectará el aprendizaje vocal. De hecho, cuando están cansados de estudiar todos los días, practicar durante un período de tiempo no es solo para ajustar su estado de aprendizaje, sino también para practicar una habilidad. ¿por qué no? El principal problema son principalmente las percepciones de estudiantes y padres.
2. Es necesario fortalecer la construcción del hardware de la escuela:
Espero fortalecer todos los aspectos del equipo en el futuro, como la proyección multimedia por computadora y otras instalaciones obsoletas, y comprar algunas. Materiales audiovisuales en CD-ROM y libros de orientación para el aprendizaje de música vocal, para que los profesores ayuden en la enseñanza y como referencia para los estudiantes.
3. Tu propio nivel necesita mejorar:
En el futuro, debes fortalecer tus habilidades profesionales, aprender más, cobrar más y mejorar tu nivel profesional para poder hacerlo. mejor enseñar a los estudiantes más conocimientos y habilidades.
La educación musical es una asignatura obligatoria para la educación moral, la educación estética y la educación de calidad en la cultura musical. El gran escritor francés Hugo dijo: "Hay tres claves para desbloquear el tesoro de la sabiduría humana: una son las matemáticas, la otra la escritura y la otra la música. La educación musical en la escuela secundaria juega un papel importante en la promoción del desarrollo armonioso de la música". La moralidad, la inteligencia, el cuerpo y la belleza de los estudiantes juegan un papel insustituible. Preste atención a cultivar los sentimientos nobles, la sólida personalidad y la buena creatividad estética de los estudiantes.
A través del resumen y la reflexión, creo que seré más práctico y serio en la enseñanza futura. Espero que los estudiantes no sólo obtengan algo al aprender una habilidad, sino que también relajen su cuerpo y mente, cultiven sus sentimientos y agreguen brillo a sus vidas futuras.
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