Departamento Internacional de la Escuela Secundaria Oriental de Hangzhou

La carga académica de la escuela secundaria Hangzhou Oriental ha aumentado. ¿Por qué los estudiantes están tan felices?

Armado con un problema de matemáticas, Hu Xinshuo fue a la oficina de un profesor de matemáticas extranjero y le preguntó sobre sus dudas. Durante 15 minutos, los dos tuvieron una discusión extremadamente animada, con varios vocabulario matemático apareciendo uno por uno. Cuando se resolvió el problema, el profesor extranjero le dio el visto bueno a Hu Xinshuo. "¡Eres increíble!"

Hu Xinshuo es el primer estudiante en el destacado curso internacional de secundaria de la escuela secundaria Hangzhou Dongfang. Los estudiantes de esta clase tienen más cursos que los estudiantes de clases regulares. Además de completar el plan de estudios obligatorio de educación secundaria, también deben realizar cursos internacionales de inglés, matemáticas y ciencias.

“Hay más cursos y la carga de estudio ha aumentado, pero no me siento demasiado cansado, al contrario, me siento muy realizado”.

Eastern Middle School ofrece excelentes cursos

La niña quiere "apostar". Antes de ingresar a la escuela secundaria, Hu Xinshuo decidió ir al extranjero para estudiar la escuela secundaria después de terminar la escuela secundaria.

"Al comienzo de mi carrera, le dije a mi familia que quería sentar las bases para ir al extranjero en el futuro. Más tarde me enteré de que la escuela secundaria Dongfang había abierto un curso internacional en la escuela secundaria Youxing. "Y me conmovió", dijo Hu Xinshuo, ella dudó por un momento. Si toma esta clase, será la primera estudiante y se desconoce el efecto.

"Más tarde, me dije, simplemente apueste. La primera persona que come cangrejos siempre tiene que correr algunos riesgos, pero una vez que tienes ingresos, sigue siendo bastante grande. Su decisión obtuvo apoyo". de los padres.

Después de más de un semestre, la evaluación de Hu Xinshuo de esta clase es "muy buena". "Hay más de 20 estudiantes en esta clase. Además de los cursos de secundaria, también hay cuatro profesores extranjeros que toman exámenes de matemáticas, inglés y ciencias", dijo Hu Xinshuo, y la presión es bastante alta. tres cursos más que la clase ordinaria.

Sus cambios también son evidentes. "Cuando estudio en la escuela primaria, puedo ser vago, pero debo serlo. Ese no es el caso ahora. Hago una vista previa antes de clase y reviso después de clase, y los buenos hábitos se forman gradualmente. Si no hago esto, lo haré". "No lo entiendo en clase. Solo puedes obligarte a hacerlo. Persistencia. Se convertirá en un hábito después de un tiempo", dijo Hu Xinshuo. Sintió que nunca había estado tan consciente, pero su corazón estaba lleno de felicidad.

El vocabulario de Hu Xinshuo ha crecido rápidamente, especialmente su capacidad para hablar. "Antes tenía una base básica y recibí formación en inglés fuera, pero mi inglés hablado ha mejorado significativamente en los últimos seis meses, especialmente en términos de vocabulario profesional, y ahora puedo discutirlo con profesores extranjeros."

El inglés en esta clase ¿El nivel es realmente excelente? Un maestro de la escuela dijo a los periodistas que si se usaban los exámenes de inglés de la clase ordinaria para realizar la prueba, el dominio del inglés de la clase sobresaliente no era sobresaliente, pero si se entregaban a los estudiantes los exámenes de matemáticas y ciencias de la clase excelente. de la clase ordinaria, difícilmente podrían hacerlo porque no puedo entender la pregunta en absoluto.

Conozca una opción más.

El índice de felicidad de los estudiantes ha mejorado mucho. La escuela secundaria Hangzhou Dongfang realizó una encuesta sobre las clases sobresalientes y descubrió que la "carga" del trabajo académico aumentó en lugar de disminuir. ¿Qué piensan los estudiantes y los padres? Los resultados son sorprendentes. Casi todos los estudiantes creen que su índice de felicidad está aumentando y la satisfacción de los padres con esta clase ha llegado a 100.

El estudiante Ma dijo que los cursos extranjeros contienen demasiada información. Después de un semestre, todos los estudiantes han desarrollado el buen hábito de tomar notas en clase, anotar los puntos clave y las cosas que no entienden y pedir consejo al profesor después de clase.

El formato de clase del profesor extranjero también permite a los estudiantes sentarse firmemente. Por ejemplo, cuando un profesor extranjero enseña músculos en una clase de ciencias, les pedirá a los estudiantes que hagan varios modelos de músculos con cartón y luego los coloquen en secuencia, como si fueran títeres.

En la clase de matemáticas, el profesor extranjero sacará los dados y preguntará a los estudiantes qué número es más probable que aparezca en los dados, lo que les permitirá experimentar conceptos matemáticos aburridos en una experiencia vívida y convertir el pensamiento matemático abstracto. en un recuerdo vívido.

Las tareas realizadas por profesores extranjeros también son muy imaginativas. Por ejemplo, en matemáticas, es necesario diseñar patrones de elementos de Año Nuevo en papel cuadrado y usar fórmulas paralelas para calcular el área total; por ejemplo, en ciencia, los modelos de células animales o vegetales están hechos de materiales comunes como el frijol mungo rojo; dátiles, caramelos y plastilina, y están etiquetados. Hay nombres para cada parte.

El director Li Lieming es profesor especial en la provincia de Zhejiang y trabaja como tutor de maestría en la Universidad de Zhejiang.

Él cree que, basándose en el ideal educativo del crecimiento feliz de los estudiantes, debemos explorar activamente el camino hacia la "reducción de la carga" en el verdadero sentido, comenzando por la construcción de cursos especiales, para abrir canales más amplios para que los estudiantes ingresen a colegios y universidades. y darles a los estudiantes una opción más.

La sección de secundaria de Dongfang Middle School tiene una clase internacional China-Australia. Después de años de desarrollo, se ha entregado un informe satisfactorio. 100 graduados de la promoción de 2017 fueron admitidos en universidades de alta calidad en Australia, y 72 de ellos ingresaron en las ocho mejores universidades de Australia. El director Li dijo que después de más de un año de investigación, la escuela lanzó un curso internacional para estudiantes de secundaria en la segunda mitad del año pasado y también quería ampliar las vías para que los estudiantes de secundaria ingresaran a la educación superior.

El director Li dijo que después de graduarse, se puede garantizar que los estudiantes de la clase sobresaliente ingresen al "canal verde" del Departamento Internacional de Oriental Middle School y entren a las 100 mejores universidades de Australia y Canadá. El curso también se vincula eficazmente con las escuelas hermanas David Gorm School y sus sucursales Bath School y South West Cheshire Academy High School. Después de completar el noveno grado, los estudiantes pueden ingresar directamente a escuelas secundarias británicas de alta calidad.

Para los estudiantes que tengan un buen desempeño en proyectos internacionales de escuela secundaria, la escuela proporcionará de 1 a 6 meses de lugares de intercambio escolar internacional para intercambiar y estudiar en escuelas intermedias internacionales en los Estados Unidos, Canadá y otros países. La matrícula es gratuita y solo se cubren los gastos de transporte y manutención.

上篇: Logros académicos de Yang Dan1, punto de partida del tema, nombre del proyecto, fuente del proyecto 2006 Información, mecanismo y eficiencia de la OPI: investigación teórica y empírica sobre la base operativa del sistema de consulta, el mecanismo y la OPI de China eficiencia: Proyecto de financiación de talentos excelentes del Nuevo Siglo del Ministerio de Educación 2006 Investigación sobre la innovación empresarial externa de los corredores de valores chinos Proyecto de investigación conjunto de la Bolsa de Valores de Shanghai 2005 Investigación sobre la evolución del mecanismo de oferta pública inicial de China Proyecto clave de Filosofía y Ciencias Sociales de la provincia de Sichuan 2005 Bolsa de Valores de Shanghai Proyecto de investigación conjunto Investigación sobre la divulgación de información confidencial en el mercado de valores (anfitrión Zhao Dewu) 2004 "Análisis financiero del lavado de dinero y lucha contra el blanqueo de dinero" Proyecto de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales (anfitrión Li Tiande) 2003.10 "Investigación empírica sobre el cambio y Eficiencia del sistema de precios de IPO" Proyecto clave de la Universidad Southwestern de Finanzas y Economía 2003.5 Información y juego en IPO - También comenta sobre la teoría de señalización del Proyecto clave IPO 2003.4 de la Universidad Southwestern de Finanzas y Economía "Investigación sobre inversión corporativa y financiamiento basado en finanzas "Derivados" Proyecto clave de investigación de humanidades del Ministerio de Finanzas y Economía 2000.1 "Investigación sobre el sistema de gestión, supervisión y operación de activos estatales", 2000 Proyecto del Fondo Nacional de Ciencias Sociales 2000.6 Proyecto clave 211 de la Universidad de Finanzas y Economía del Suroeste Jefe de equipo Guo Fuchu 1999.10 Estructura de gobernanza de la cámara y objetivos de gestión financiera Universidad de Finanzas y Economía del Suroeste 211 Proyecto clave 1999 Investigación sobre cuestiones de financiación de pequeñas y medianas empresas Proyecto de planificación de ciencias sociales de la provincia de Sichuan 65439 11 Proyecto de gestión de empresas de ingeniería, publicado en "Economic Issues Research" 1999.8 Análisis económico y Toma de decisiones sobre la reorganización de los derechos de propiedad, Proyecto de la Asociación de Costos Financieros de Sichuan, Proyecto 211 de Gestión Empresarial de la Universidad de Finanzas y Economía del Suroeste. 下篇: Apreciación de Li Prose "Es hora de plantar árboles"