Incorrecto. Esto viola la norma que no permite el castigo corporal a los estudiantes.
Docente de clase:
Se refiere al maestro de tiempo completo responsable de los asuntos ideológicos, de aprendizaje, de salud y de la vida diaria de una clase. El maestro de clase es el organizador y líder de la educación de clase en la escuela, un puente entre la escuela y las diversas organizaciones estudiantiles, las familias y la sociedad, y la columna vertebral para promover el crecimiento integral de los estudiantes.
El profesor de clase es el organizador, educador y líder del colectivo de clase, y es la mano derecha de los líderes escolares para implementar el plan de trabajo educativo y docente. El director es el guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y es el responsable de coordinar los diversos recursos y fuerzas educativas.
Las tareas básicas del docente de clase:
Es realizar el trabajo de clase de acuerdo con las exigencias del desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, educar integralmente , gestionar y orientar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos ideales, morales, educados, disciplinados y con buena salud. Las tareas básicas del profesor de clase estipulan las ideas educativas básicas, las tareas principales y los objetivos educativos del trabajo del profesor de clase.
Los contenidos específicos del profesor de clase incluyen principalmente: brindar educación ideológica y moral a los estudiantes; establecer un mecanismo científico y democrático de gestión de la clase; promover el desarrollo integral de cada estudiante y establecer una excelente cultura de clase; .
En el proceso de trabajo, el profesor de la clase tiene que desempeñar muchos roles. No sólo debemos ser maestros y modelos a seguir de los estudiantes, sino también amigos cercanos de los estudiantes, mentores de estudio, administradores de materias y “médicos” psicológicos. También debemos ser portavoces de la protección de los derechos de los estudiantes y “artistas” de la comunicación entre escuelas. familias y sociedad.
El papel del docente de clase en la construcción del colectivo de clase se refleja principalmente en:
1. La columna vertebral del docente de clase: Esto se refleja principalmente en la implementación del modelo. instrucciones educativas del director sobre la construcción del colectivo de clase. Las instrucciones del director para la construcción colectiva de la clase siempre son implementadas y ejecutadas por el maestro de la clase en la clase, y la información de retroalimentación la genera principalmente el maestro de la clase y la pasa al director para ajustar y fortalecer las instrucciones para la construcción colectiva de la clase.
2. El papel fundamental del docente de la clase: El éxito de la construcción colectiva de la clase depende de los esfuerzos conjuntos de todos los docentes y estudiantes, pero de la energía y el esfuerzo invertido por el docente de la clase en liderazgo, organización y educación. y la orientación de la construcción colectiva de clase son otras cosas que los docentes no pueden comparar. La calidad del maestro de clase y la capacidad colectiva de clase del maestro de clase afectan directamente el éxito de la construcción colectiva de clase y el crecimiento de la personalidad de los estudiantes.
3. El papel vinculante del maestro de clase: esto se refleja principalmente en la estrecha relación entre el maestro de clase y la organización de Jóvenes Pioneros, la organización de la Liga Juvenil Comunista, las clases hermanas y las organizaciones educativas fuera del campus. en la construcción colectiva de la clase.
4. El papel coordinador del profesor de clase: La construcción de la clase se apoya en diversas fuerzas educativas * * * para fortalecer colectivamente la educación y formación de una misma clase. Entre las diversas fuerzas educativas, el profesor de clase desempeña un papel de coordinación.
5. El papel protagónico del docente de clase: Esto se refleja principalmente en la orientación, control de condiciones y control programático de la construcción colectiva de clase.
El profesor de clase juega un papel insustituible en la construcción y gestión colectiva de la clase. El Instituto Americano de Educación propone que el impacto de los directores sobre los estudiantes debería utilizarse como uno de los criterios para medir las capacidades de los profesores.