Entre ellos, la visión de Dewey sobre el propósito de la educación es:
Wei cree que el propósito de la educación es el crecimiento de los niños, lo cual es la llamada teleología de la educación.
(1) Dewey creía que el proceso educativo específico y el crecimiento determinado por los impulsos e intereses instintivos de los niños son el propósito de la educación.
Se opuso al objetivo final de la universalidad, pero enfatizó el propósito específico en la mente de los educadores y las personas educadas en el proceso educativo.
Por supuesto, es unilateral enfatizar sólo el proceso educativo e ignorar el impacto social.
(2) La finalidad social de la educación es la democracia, al servicio del progreso social y de la mejora del sistema democrático.
Dewey cree que el propósito dentro del proceso no niega la función social y el propósito social de la educación.
Dewey creía que la educación es el método básico de progreso y reforma social, y la escuela es la herramienta más básica y eficaz para el progreso y la reforma social.
El propósito social de la educación es transformar la sociedad y mejorar la democracia.
La democracia no es sólo el propósito de la educación, sino también la exigencia de la educación.