¿Cuál es la estructura de las flores de las plantas?

Introducción a la estructura de las flores:

Una flor completa incluye seis partes básicas, a saber, pedicelo, receptáculo, cáliz y corola), androceo y gineceo. Entre ellos, el pedicelo y el receptáculo son equivalentes a las ramas, y las cuatro partes restantes son equivalentes a las hojas anormales de las ramas, que a menudo se denominan colectivamente partes de flores. Una flor que tiene las cuatro partes se llama flor completa, y una a la que le falta alguna parte se llama flor incompleta.

En el proceso evolutivo a largo plazo, diversas partes de la flor (como cáliz, corola, estambres y pistilos) y las inflorescencias han sufrido diversas mutaciones adaptativas, formando así diversos tipos de flores.

Las flores vienen en una variedad de formas y hay 250.000 estilos de flores entre aproximadamente 250.000 especies de angiospermas. Sin embargo, todas las flores siguen teniendo el mismo patrón estructural, y su composición suele ser: ?

Toro? La parte que conecta la flor y el tallo, formada por nudos y entrenudos, con flores en los nudos. apéndices estériles. Estos nodos a menudo están muy juntos debido al acortamiento y la supresión de los entrenudos, lo que hace que los toros se deformen significativamente y, por lo tanto, no se parezcan mucho a un tallo en forma, tamaño y estructura. Las partes estériles (brácteas, sépalos, pétalos) adheridas al receptáculo pueden estar dispuestas estrechamente en espirales o verticilos. Cuando se disponen en espirales, suele haber una disposición alterna entre las ruedas superior e inferior. Un mismo órgano de algunas plantas, como los pétalos, puede formar dos o más verticilos (flores dobles), como por ejemplo la flor doble del melocotón. ?

El cáliz es la parte más externa de la flor y protege otras partes de la flor. Se puede dividir en varios sépalos, que son muy similares en forma y estructura a las hojas o brácteas. Los sépalos verdes contienen cloroplastos y la epidermis tiene estomas (órganos) y pelos epidérmicos, pero rara vez se diferencia en tejido en empalizada y tejido esponjoso como las hojas. Morfológicamente, piense en el cáliz como una hoja deformada. Los sépalos generalmente están dispuestos en verticilos, pero algunas familias primitivas, como las Ranunculaceae, están dispuestas en espiral. También pueden tener forma de pétalo o combinarse con pétalos vestigiales. Cuando los sépalos están extremadamente degenerados se convierten en dentículos, escamas, pelos urticantes o pequeñas protuberancias. Después de la fertilización, el cáliz se cae o persiste. El cáliz persistente juega un papel protector importante en el desarrollo del fruto. ?

Corola? Dentro del cáliz, la corola suele dividirse en trozos llamados pétalos. Los pétalos son generalmente más grandes que los sépalos. En morfología, los pétalos también se consideran órganos de las hojas. El cáliz y la corola se denominan colectivamente perianto. También puede haber estomas y pelos epidérmicos en la capa epidérmica de pétalos. Los pétalos varían mucho en tamaño y forma. Algunos son muy grandes, mientras que otros son bastante pequeños e incluso degeneran en escamas, pelos urticantes o glándulas diversas. Además del papel protector de la corola, el color y la fragancia de los pétalos desempeñan un papel importante a la hora de atraer la polinización animal. La razón por la cual la corola tiene varios colores brillantes es porque las células contienen cromoplastos y pigmentos en el líquido celular y se ven afectadas por cambios en varios factores dentro y fuera de las células. El perianto de algunas flores polinizadas por el viento es discreto, verde o casi incoloro. ?

Basado en la separación o unión de pétalos, la longitud del tubo de la corola formado por la fusión de la parte inferior de la corola, y la forma y profundidad de los lóbulos de la corola, se pueden distinguir los tipos de corola. dividirse en: tubular (girasol) Flores tubulares), en forma de embudo (batata), en forma de campana (Platycodon), en forma de verticilo (tomate), en forma de labio (sésamo), en forma de lengua (flores en forma de lengua de girasol), en forma de mariposa (maní) y en forma de cruz (colza). Entre ellos, debido a las corolas tubulares, en forma de embudo, en forma de campana, en forma de rueda y en forma de cruz, la forma y el tamaño de los pétalos son relativamente consistentes, por lo que este tipo de flor tiene simetría radial. Sin embargo, los pétalos de las corolas con forma de labio, lengua y mariposa no son consistentes en forma y tamaño, sino que son simétricos en ambos lados. Algunas flores, como las cannas, son asimétricas. ?

¿Grupo de estambres? El nombre general de todos los estambres de una flor. Entre varios tipos de plantas, el número y las características morfológicas de los estambres son relativamente estables y a menudo pueden usarse como base para la clasificación e identificación de las plantas. Generalmente, las plantas de los grupos más primitivos tienen una gran cantidad de estambres dispuestos en varias rondas; en los grupos más evolucionados, el número es reducido y constante, ya sea el mismo número de pétalos, o varias veces el número de pétalos.

Desde un punto de vista filogenético, el pistilo único es un tipo relativamente primitivo. ?

El estigma se sitúa en el extremo superior del estilo. Su superficie es rugosa y tiene moco. Este es el lugar donde se recibe el polen. Uno o varios óvulos están incrustados en el ovario. El lugar donde se inserta el óvulo se llama placenta. La placenta a menudo se divide en: ① placenta marginal, con un solo carpelo y un ovario, y el óvulo se inserta en la sutura ventral del carpelo, como el frijol ② placenta parietal, que se compone de dos o más óvulos. , el óvulo nace en el borde del carpelo, como la colza y el pepino; ③ Placenta axial, que se compone de múltiples carpelos para formar un ovario de múltiples cámaras, y el óvulo nace en la parte del eje central del ovario. como el algodón y los cítricos ④ Placenta central especial La placenta es un ovario de una cámara compuesto por múltiples carpelos, y los óvulos nacen en el eje central separado de la pared del ovario, como las plantas de la familia Caryophyllaceae; los óvulos nacen en la base del ovario, como las plantas de la familia Asteraceae; ⑥ Placenta terminal, los óvulos nacen en la parte superior del ovario, como las plantas Daphne. El óvulo está compuesto por tegumento y tejido nucelar. En cada óvulo suele haber una célula madre de megaspora. Después de la meiosis, se forman cuatro megasporas haploides, tres de ellas degeneran rápidamente y sólo una megaspora sufre varias divisiones mitóticas para producir esporas multicelulares (es decir, gametofito femenino). ?

Además, en la base de cada parte de la flor suele haber nectarios, que se denominan nectarios intraflorales. ?

Si una flor tiene cuatro partes: sépalos, pétalos, estambres y pistilos, se llama flor completa; si falta una parte, se llama flor incompleta. Una flor con estambres y pistilos se llama flor hermafrodita; algunas plantas solo tienen estambres o pistilos en la flor, lo que se denomina flor unisexual. Las que sólo tienen estambres son flores masculinas y las que sólo tienen pistilos son flores femeninas, como las flores de los robles y los sauces. Si las flores masculinas y femeninas están en la misma planta, la planta se llama monoica, como el roble; si las flores masculinas y femeninas están en plantas separadas, la planta se llama dioica, como el sauce; Algunas plantas pueden tener flores hermafroditas, flores masculinas y flores femeninas en la misma planta, mientras que algunas especies tienen flores hermafroditas y flores femeninas y masculinas, como el kiwi. ?

?Los dos espermatozoides formados por el gametofito masculino de las angiospermas doblemente fertilizadas, uno se fusiona con el óvulo para formar un cigoto diploide y el otro se fusiona con los núcleos polares (generalmente dos) de la célula central. para formar el fenómeno nuclear primario del endospermo. Después de la doble fertilización, el cigoto se convierte en un embrión y el núcleo del endospermo primario se convierte en endospermo. ?

Las flores leñosas comunes incluyen: rosas, flores de ciruelo, flores de durazno, peonías, manzanos silvestres, magnolias, plumas de madera, capullos rojos, forsitia, campanillas doradas, lilas, glicinas, azaleas, granadas, flores sonrientes y orquídeas blancas. , jazmín, gardenia, osmanto, hibisco, dulce de invierno, rojo desdentado, sauce plateado, camelia, jazmín de invierno, etc.

Las flores herbáceas comunes incluyen: orquídea de primavera, violeta, arrurruz, peonía, jacinto, tulipán, violeta, boca de dragón, bígaro, cineraria, guisante de olor, orquídea de verano, clavel, amarilis, loto, aster, nenúfar, flox, nardo, caléndula, amaranto, orquídea, lirio de los valles, orquídea de invierno, violeta, gloxinia, narciso, orquídea, cineraria, calcáneo, espárrago, cera roja, pensamiento, zinnia, cresta de gallo, manojo de rojo, hierba de pavo real, cosmos, caléndula, impaciencia africana, crisantemo, gerbera, bromelias ornamentales, juncia, violeta africana, ave del paraíso, rojo petardo, crisantemo, clavel, anturio, gypsophila, flor de estrella, buganvilla, amapola, colección de flores cantantes, etc.

上篇: La evolución histórica de Helan Town 下篇: ¿Dónde está la escuela secundaria número 1 de Luanchuan? La escuela secundaria Luanchuan No. 1 se fundó en agosto de 1949. El sitio original está ubicado en la calle Laobei, condado de Luanchuan, y la escuela se llama Escuela secundaria del condado de Luanchuan. En 1953, se trasladó a su ubicación actual: el Templo Shanguandi en Guizhou (comúnmente conocido como Miaopo). En el otoño de 1956, la escuela secundaria se convirtió en una escuela secundaria y pasó a llamarse Escuela Secundaria No. 1 de Luanchuan de la provincia de Henan. En 1960, el condado de Songhe pasó a llamarse Escuela secundaria n.° 1 del condado de Song; en 1961, los condados de Song y Luan se separaron y se restauró el nombre original. Durante la Revolución Cultural, pasó a llamarse Escuela Secundaria Yuhong, Escuela Secundaria Chengguan y Escuela Secundaria Wuqi, y se disolvió a finales de 1968. En marzo de 1973, pasó a llamarse Escuela Secundaria No. 1 de Luanchuan, con una escuela primaria administrada por el condado adjunta. En junio de 1975 se completó de nuevo la escuela primaria adjunta. En 1978, la escuela secundaria pasó a llamarse Escuela secundaria superior del condado de Luanchuan y se estableció la escuela secundaria. En 1985, la escuela secundaria se mudó y se convirtió en la escuela secundaria experimental del condado de Luanchuan. La escuela pasó a llamarse escuela secundaria superior número 1 del condado de Luanchuan, que todavía está en uso en la actualidad. Desde el establecimiento de la Escuela Intermedia Luanchuan No. 1, bajo el liderazgo correcto de los sucesivos comités y gobiernos del condado, con el fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida y a través del arduo trabajo de varias generaciones, la Escuela Intermedia Luanchuan No. 1 ha completado el transformación de la escuela secundaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria, y ha experimentado la transformación desde Hay tres etapas desde la fundación de la escuela hasta el arduo trabajo de la Revolución Cultural, el desarrollo constante en las décadas de 1980 y 1990 y el rápido desarrollo en principios de este siglo. En el transcurso de más de 50 años, la escuela ha asumido la gran confianza de la patria, envió un gran número de estudiantes de primer año calificados a colegios y universidades de todo el país, capacitó a un gran número de talentos destacados para diversos frentes locales y logró grandes logros. contribuciones al progreso social y al desarrollo económico de Luanchuan, obtuvieron amplios elogios de la sociedad. Desde finales del siglo XX, la escuela secundaria número 1 de Luanchuan ha entrado en un nuevo período de desarrollo. Sobre la base de resumir más de 50 años de experiencia en gestión escolar, la escuela ha establecido una política de gestión escolar de "centrarse en un objetivo, resaltar dos puntos clave y adherirse a cinco ideas principales" (un objetivo: promover vigorosamente la calidad educación y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. Dos puntos clave: Fortalecer la construcción del estilo de enseñanza; fortalecer la construcción del estilo de estudio: enfrentar a todos los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza; el primer año de la escuela secundaria, implementar objetivos de enseñanza en etapas; adaptarse a la dirección de la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad y los requisitos de educación de calidad, y prestar igual atención a la educación de las personas y al avance a la educación superior, y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes; dar importancia a la construcción de la enseñanza y mejorar gradualmente el grado de estandarización escolar), implementar plenamente la política educativa del partido, promover vigorosamente la educación de calidad, profundizar continuamente la reforma de la educación y la enseñanza, y crear una mejora continua en la calidad de la educación y la enseñanza, y en escuelas en funcionamiento. Las buenas condiciones continúan mejorando. Desde 1999, el examen de ingreso a la universidad ha superado la tasa de crecimiento promedio de la ciudad cada año. Entre ellos, el examen de ingreso a la universidad se cuadruplicó en 1999, y solo él ganó el Premio al Progreso Significativo del Examen de Ingreso a la Universidad de Luoyang. En 2000, 2004 y 2005, la evaluación de la calidad de la enseñanza y la educación secundaria ocupó el cuarto, tercer y cuarto lugar en la ciudad y fue elogiada por la Oficina Municipal de Educación. A lo largo de los años, ha sido premiado muchas veces por el Comité del Partido y el Gobierno del condado de Luanchuan. La escuela también ha sido calificada como unidad provincial avanzada en gestión integral y unidad avanzada en labores de salud; unidad civilizada municipal, escuela civilizada, unidad avanzada en educación y enseñanza, unidad avanzada en enseñanza conforme a la ley; Escuela segura y civilizada. Si bien mantuvo la enseñanza como centro y prestó mucha atención a la calidad de la educación y la enseñanza, la escuela invirtió 32 millones de yuanes en una expansión a gran escala entre 2001 y 2004. Además de la renovación, transformación, ampliación y equipamiento de alto nivel del edificio original de la escuela, también se han añadido diversas instalaciones culturales, una gran cantidad de libros, instrumentos y equipamiento deportivo, así como un edificio de enseñanza integral multifuncional, un comedor para estudiantes. ciudad, una nueva aldea de profesores, 400 Proyectos de gran escala, como el campo deportivo estándar con una pista de 1 metro y una moderna red de campus, han llevado a cabo un completo fortalecimiento, ecologización y embellecimiento del campus. Entre ellos, el campo deportivo estándar fue uno de los proyectos clave en el condado de Luanchuan en 2003. Se invirtieron 120.000 yuanes para mover montañas y llenar zanjas. Fue un proyecto enorme y tardó dos años en completarse. Esta ampliación amplió el área de la escuela de 60 acres a 136 acres, con un área de construcción adicional de 17,000 metros cuadrados. La escuela se ha ampliado de 20 clases con 1.000 estudiantes a 48 clases con más de 3.000 estudiantes. Las condiciones de funcionamiento de la escuela de primera clase crean un entorno de trabajo, aprendizaje y vida hermoso y cómodo para todos los profesores y estudiantes, sentando una base material sólida para el desarrollo sostenible de la escuela. Luanchuan Gaoyi tiene un sólido equipo de liderazgo. Los miembros del equipo tienen una estructura razonable, están unidos y son pragmáticos, tienen ideas claras, tienen el coraje de innovar, tienen una rica experiencia de liderazgo y una fuerte cohesión. La escuela secundaria Luanchuan No. 1 tiene un personal docente sólido y excelente. Hay casi 140 profesores, incluidos 31 profesores superiores y 72 profesores intermedios. Un equipo docente compuesto por muchos profesores clave, líderes de materias, profesores famosos de todos los niveles y profesores especiales proporciona una garantía confiable para la mejora continua de la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela. El nivel de gestión de la escuela secundaria número 1 de Luanchuan es de primer nivel.