La presión sobre los estudiantes chinos de primaria y secundaria tiene profundas raíces históricas y realistas. La huella de la cultura está profundamente grabada en los corazones del pueblo chino y las condiciones nacionales reales no cambiarán en el corto o mediano plazo.
Es previsible que la inversión de China en educación mantenga una proporción alta a largo plazo (metáfora preliminar: los chinos valoran la educación del mismo modo que a los chinos les gustan las casas, por muy caras que sean, todavía tienen que aprender), y hay mucho espacio para el desarrollo de la industria.
Sin embargo, en esta etapa, el estado suprime la educación extraescolar. El estado espera desarrollar la industria educativa, pero espera desarrollarse saludablemente con la educación pública como pilar y la educación privada como complemento. .
Por lo tanto, se espera que haya muchas y más restricciones detalladas en la industria de la educación fuera del campus, y la rentabilidad de la industria se verá muy afectada (consulte la industria de bienes raíces).
Sin embargo, cabe señalar que este gran cambio en la industria es una dura prueba para la mayoría de las empresas del sector. En este caso, las grandes empresas a la cabeza tienen una mayor capacidad de afrontamiento, por lo que el tío Wang sugirió que al invertir, la atención debería centrarse en las grandes empresas fuertes, porque la probabilidad de un "contraataque" por parte de las instituciones pequeñas y medianas es muy pequeña. .
Además, con respecto al modelo de cobro anterior de las instituciones educativas fuera del campus, el tío Wang recordó a los inversores que al analizar, deben evaluar plenamente el riesgo de ruptura de la cadena de capital de la empresa en la que se invertirá.
El aviso de reducción de carga más severo de la historia
Esta vez el dictamen de "doble reducción de carga" no fue emitido por el Ministerio de Educación, sino por la Oficina General del Comité Central y la Oficina General del Consejo de Estado Es el aviso de reducción de carga de más alto nivel y más severo de la historia.
Las "Opiniones" resumieron los siguientes puntos:
1.
No se asignan tareas a los estudiantes de primer y segundo grado en la escuela primaria, pero los ejercicios de consolidación en la escuela se pueden organizar adecuadamente; el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas para los grados tercero a sexto en la escuela primaria no debería ser el mismo. exceder los 60 minutos, y el tiempo promedio de finalización de la tarea escrita para estudiantes de secundaria no debe exceder los 90 minutos.
2. Las escuelas no pueden imponer la carga a los padres.
Los profesores deben corregir cuidadosamente las tareas, dar retroalimentación oportuna, fortalecer las explicaciones cara a cara, analizar cuidadosamente las situaciones de aprendizaje y hacer un buen trabajo respondiendo preguntas y brindando orientación; está estrictamente prohibido asignar tareas; padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan la tarea.
3. Gestión estricta y estandarización integral del comportamiento formativo fuera del campus.
Ya no se aprobarán nuevas instituciones de capacitación fuera del campus basadas en materias, y las instituciones de capacitación existentes se registrarán como instituciones sin fines de lucro. Las instituciones de capacitación de materias en línea existentes que hayan sido registradas serán investigadas y reevaluadas a fondo; -aprobado por instituciones de formación de materias No está permitido cotizar en bolsa para obtener financiación y las operaciones capitalizadas están estrictamente prohibidas;
Las instituciones de formación fuera del campus no pueden utilizar los días festivos nacionales, los días de descanso, el invierno y el verano. vacaciones para organizar la formación de materias; las instituciones de formación fuera del campus no pueden realizar actividades de publicidad comercial en escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia, y los medios de comunicación no pueden publicar ni reproducir anuncios de formación fuera del campus.
4. Los departamentos de educación y las escuelas deben asumir la responsabilidad de la tutoría extraescolar.
Los servicios extraescolares son proporcionados por nuestros profesores, profesores jubilados, profesionales sociales cualificados o voluntarios; el departamento de educación proporciona a los estudiantes recursos educativos temáticos de alta calidad y recursos de aprendizaje que cubren todos los grados y materias de forma gratuita.
La importancia intergeneracional de esta opinión es que no sólo repite la vieja melodía de reducir la carga para los estudiantes y los padres, sino que también hace arreglos para un enfoque doble de la tutoría extracurricular, es decir, Tomando medidas enérgicas contra las instituciones comerciales de tutoría extracurricular, y el departamento de educación y las escuelas se han hecho cargo de la tarea.
Se puede decir que esta medida es drástica y afecta la vitalidad de las instituciones de tutoría fuera del campus. Porque si simplemente se reduce la carga, los padres sentirán que sus hijos se quedan solos, por lo que tendrán que gastar dinero para ir a instituciones de tutoría extraescolar.
Ahora que los departamentos de educación y las escuelas brindan tutoría extracurricular, muchas familias comunes y corrientes no necesitan enviar a sus hijos a instituciones de tutoría extracurricular y, naturalmente, el número de compradores y vendedores se reducirá considerablemente.