¿Qué debo hacer si mi tesis de pregrado no tiene puntos innovadores?

No existen soluciones innovadoras para las tesis de pregrado: redacción de innovación en un determinado aspecto, cinco dimensiones de innovación, sustitución de sustantivos, etc.

1. Escribir sobre innovación en un aspecto determinado.

Cambiar el objeto de investigación o el método de investigación, utilizar nuevos métodos para estudiar viejos problemas; utilizar métodos antiguos para estudiar nuevos problemas. Aplicar métodos de investigación de este campo a otro campo. Tomar los puntos críticos como objetos de investigación: la escritura en papel también puede mantenerse al día con los puntos críticos, pero los puntos críticos son urgentes y, por lo general, nadie los ha estudiado.

2. Cinco dimensiones de la innovación.

En términos generales, la innovación se puede ajustar, mejorar, potenciar, reformar y desarrollar a partir de estas cinco dimensiones. Los primeros cuatro son relativamente fáciles y los más difíciles de desarrollar. Para un trabajo normal, no se requiere el nivel de desarrollo.

3. Sustitución de sustantivos.

Por ejemplo, un método para estudiar la situación educativa en un lugar determinado puede cambiar el método o la región. Esta es una innovación muy simple. No empieces a escribir tu artículo pensando que debe haber algo lo suficientemente inusual como para cambiar el mundo. Si se fija estándares altos, puede estresarse y perder la motivación para escribir un artículo.

Defensa de tesis:

La defensa de tesis de graduación es una forma importante de tesis organizada, preparada, planificada y evaluada. Para hacer un buen trabajo en la defensa de la tesis de graduación, la escuela, el comité de defensa y el defensor deben hacer todos los preparativos antes de la reunión de defensa. En la reunión de la defensa, el examinador debe hacer todo lo posible para determinar si el nivel mostrado en el documento es verdadero o falso. Los estudiantes deben justificar sus argumentos.

La preparación ante la defensa, para la escuela, consiste principalmente en organizar el trabajo antes de la defensa. Estas tareas organizativas incluyen principalmente: aprobar las calificaciones de los estudiantes para participar en la defensa de la tesis de graduación, organizar un comité de defensa, formular estándares de desempeño de la tesis de graduación y organizar los lugares de defensa.

Todos los estudiantes que participan en la defensa de la tesis de graduación deben ser recién graduados que hayan completado todos los cursos prescritos por la institución de educación superior y ex estudiantes que cumplan con las regulaciones pertinentes y hayan sido aprobados por la escuela. Los cursos que los estudiantes hayan tomado deben ser todos exámenes y aprobados; en las escuelas que implementan un sistema de créditos, los estudiantes deben obtener los créditos que la escuela les permita graduarse.