Construcción de la cultura del campus
La cultura del campus se refiere a la cultura del campus personalizada formada por personas del campus universitario en actividades educativas universitarias específicas bajo la guía de conceptos de educación universitaria. Para construir una buena cultura universitaria, debemos partir de la construcción de la cultura espiritual del campus, la cultura institucional del campus y la cultura material del campus.
Con la profundización de la reforma universitaria y el auge de la educación universitaria, existe una necesidad urgente de construir una nueva cultura universitaria que se adapte a las universidades. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria es una forma eficaz de fortalecer y mejorar la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios, y es una forma eficaz de mejorar el nivel y el nivel de gestión de colegios y universidades y construir un campus armonioso. Entonces, ¿qué es exactamente la cultura del campus universitario? ¿Cómo podemos construir una buena cultura en el campus universitario?
1. La connotación de cultura del campus universitario
La cultura del campus, como forma cultural, surgió con la aparición de las escuelas. En otras palabras, como realidad objetiva, ya sea que la gente sea consciente de su existencia o no, la cultura del campus aparece como una forma cultural única y existe en el "mundo cultural" cuando aparece la escuela. Teóricamente, las condiciones básicas para la generación de la cultura del campus determinan que diferentes tipos de escuelas puedan utilizar diferentes culturas del campus. En términos generales, el surgimiento de la cultura universitaria debe cumplir tres condiciones básicas: la misma conciencia cultural y el mismo soporte material.
El conjunto de las diversas actividades realizadas por las diversas funciones de la enseñanza universitaria y todos los productos materiales y espirituales creados por dichas actividades.
En segundo lugar, formas de fortalecer la construcción de la cultura del campus universitario
La cultura del campus universitario no sólo puede enriquecer la vida cultural amateur de los estudiantes universitarios, sino que también tiene la función de educación moral de guiar, motivador, edificante y cohesivo, lo que favorece el cultivo y la formación de la correcta visión de la vida, la visión del mundo y los valores de los estudiantes universitarios.
(1) Fortalecer la construcción de la cultura espiritual del campus
La cultura espiritual del campus, como atmósfera cultural de conceptos ideológicos, sistemas de valores, productos culturales y normas morales, es el alma de la La escuela es el elemento central de la cultura del campus. Para fortalecer la construcción espiritual y cultural de los campus universitarios, debemos prestar atención a los siguientes puntos.
1. Fortalecer la construcción de los “tres estilos”
Los llamados “tres estilos” hacen referencia al espíritu escolar, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza. En primer lugar, debemos fortalecer la construcción del espíritu escolar. El espíritu escolar es el núcleo y el alma de la construcción de la cultura espiritual del campus, y el buen espíritu escolar es la mejor encarnación de la cultura espiritual del campus. La formación del espíritu escolar no se logra de la noche a la mañana. Por tanto, debemos prestar atención a las características de la formación del espíritu escolar, empezar de cero, perseverar y fortalecer repetidamente. En primer lugar, debemos comprender correctamente el papel del espíritu escolar en el desarrollo de las escuelas y la cultura del campus, guiar a las personas para que establezcan su propia orientación de valores y su noble visión del mundo y de la vida, utilizar el poder espiritual para servir a los objetivos educativos de la escuela y encarnar mejor los ideales de las características esenciales de la educación socialista; en segundo lugar, debemos fortalecer la construcción del estilo académico. El propósito fundamental de la construcción de estilos de aprendizaje es realizar actividades prácticas planificadas y sistemáticas, guiar a los estudiantes a establecer buenos comportamientos externos, establecer una buena atmósfera de aprendizaje, corregir la motivación de aprendizaje, establecer metas de aprendizaje correctas y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje. Esto requiere que fortalezcamos la educación de la motivación para el aprendizaje. Finalmente, debemos fortalecer la construcción del estilo de enseñanza. Al fortalecer la construcción del estilo de enseñanza, primero debemos establecer una relación docente democrática. En el aula, los profesores deben respetar a los estudiantes, prestar atención al papel del colectivo, prestar atención a las características individuales, discutir y resolver problemas de manera democrática, los profesores no deben pretender tener autoridad y deben escuchar las opiniones de los estudiantes con un mente abierta. En segundo lugar, debemos enfatizar el establecimiento de una ética profesional docente. Esta es una parte importante de la construcción del "estilo de enseñanza".
2. Fortalecer la construcción de la cultura comunitaria
Para fortalecer la construcción de la cultura comunitaria, primero debemos aclarar el estatus importante de la comunidad. Los colegios y universidades deben comprender la importancia positiva de la existencia de asociaciones de estudiantes desde la perspectiva de una educación de calidad, garantizar fondos especiales para el funcionamiento y desarrollo de las asociaciones, recursos humanos y recursos materiales para el desarrollo de las asociaciones, si es posible, y garantizar el liderazgo de las asociaciones mediante el comité del partido escolar y la guía del comité de la liga juvenil para un crecimiento y desarrollo saludables. En segundo lugar, es necesario orientar la dirección de desarrollo de la asociación. Guiar a los clubes para que se adhieran a una cultura universitaria elegante, saludable y progresista, enfatizar la naturaleza ideológica de las actividades del club, resaltar la naturaleza contemporánea, prestar atención a la jerarquía y defender actividades con temas ilustrados, connotaciones profundas y estilos elegantes.
3. Construir una relación armoniosa profesor-alumno
La relación armoniosa profesor-alumno es el requisito básico y clave para el normal desarrollo de la cultura del campus. La construcción de la cultura del campus tiene como objetivo crear un entorno de vida y aprendizaje saludable y progresivo.
En el proceso de aprender y ser persona, los profesores tienen la mayor influencia en los estudiantes y son sus principales imitadores. Los pensamientos políticos, las cualidades morales, las cualidades civilizadas, las actitudes académicas, los estilos de vida, la perspectiva de la vida y los valores de los docentes tendrán un impacto sutil e incluso permanente en los estudiantes.
(2) Fortalecer la construcción de la cultura institucional del campus
La cultura institucional es una parte importante de la cultura del campus, especialmente en universidades con fuentes estudiantiles complejas. En el proceso de construcción del sistema, se deben lograr los siguientes puntos: Primero, el sistema debe establecerse y mejorarse. En el proceso de establecimiento y mejora del sistema, debemos adherirnos a la cientificidad, la operabilidad y la estabilidad relativa, y al mismo tiempo. fortalecer el mecanismo de incentivos. En segundo lugar, debemos hacer un buen trabajo en publicidad y educación a través de diversos canales. Antes de introducir el sistema, se puede llevar a cabo una orientación decidida y consciente de la opinión pública basada en las condiciones ideológicas reales de profesores y estudiantes. Una vez introducido el sistema, debemos publicitar vigorosamente el propósito y la importancia de su establecimiento, organizar a los profesores y estudiantes para que aprendan el contenido específico del sistema e incluso explicarlo en detalle. A través de la propaganda de la opinión pública, podemos ampliar el efecto educativo, brindar conscientemente orientación positiva y formar una buena atmósfera cultural en el campus, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados e influenciados sutilmente y, eventualmente, convertirse en ejecutores y difusores del sistema. En tercer lugar, la implementación debe organizarse cuidadosamente. Una vez establecidas las reglas y regulaciones, deben organizarse e implementarse cuidadosamente y esforzarse por ser "estrictas", "detalladas" y "buenas" durante el proceso de implementación.
(3) Fortalecer la construcción de la cultura material del campus
La cultura material es una cultura explícita del campus y a menudo juega un papel en la regulación y restricción de la educación. Bajo la guía de los principios de "adaptación de medidas a las condiciones locales" y "adaptación de medidas a las condiciones escolares", los colegios y universidades deben combinar el uso de los edificios del campus con la estética, esforzarse por mejorar las instalaciones de enseñanza y de vida, tener en cuenta el desarrollo de proyectos de software y hardware del entorno del campus, y realizar la realización de varios edificios escolares y El diseño racional de las instalaciones integra practicidad, arte y educación, permitiendo que las personas se sientan cómodas, infectadas y edificadas. Al heredar y llevar adelante la experiencia de construcción de la cultura material de los colegios y universidades, los colegios y universidades deben prestar atención a la connotación cultural que simboliza los valores únicos, el gusto estético y la orientación conductual del colegio en el diseño y distribución del campus. En la mezcla de colores, formas y combinaciones, las personas pueden sentir un concepto, un rasgo y un espíritu.