Plan 1 de actividades temáticas de lectura en el campus
Con el fin de llevar a cabo actividades para crear un "campus libresco", enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los profesores y estudiantes sientan una fuerte atmósfera de lectura. y demostrar la personalidad y la personalidad de profesores y estudiantes Para mejorar la perspectiva espiritual, cultivar el gusto estético y realzar los detalles humanistas, la escuela decidió celebrar un festival de lectura en el campus.
1. Objeto de la actividad:
Los libros son la escalera del progreso humano. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecido y saber serlo. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender, experimenten la alegría del crecimiento, mejoren continuamente su gusto por la lectura, establezcan una buena base espiritual y una buena base para la vida.
2. Tiempo de actividad: 11 de abril al 10 de mayo.
3. Tema de la actividad:
“Que la lectura se convierta en un hábito y que los libros invadan el campus”
4. >1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase y siete puntos fuera de clase.
3. Leer es como leer miles de volúmenes, y escribir es como tener espíritu.
4. Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Crear un campus académico y crear cuatro pequeñas humanidades.
7. Me encanta leer, saber leer, leer bien y ser un lector interesante.
8. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
Grupo de liderazgo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Disposición de la actividad del verbo intransitivo: Dividido En tres etapas, los arreglos específicos son los siguientes:
La primera etapa: etapa de inicio (décima semana)
1. Haga un buen diseño ambiental y cree una fuerte atmósfera libresca.
(1) Publicar pancartas y configurar ventanas promocionales en el campus.
(2) Convocar una reunión de los miembros del equipo.
(3) Iniciar iniciativas.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
La segunda etapa: etapa de actividad (de la semana 10 a la semana 12)
Actividad uno: "Recopila palabras de lectura famosas y haz marcapáginas exquisitos" (octava semana)
Escriba palabras de lectura famosas en marcadores bien hechos y compártalas con todos. Los marcapáginas se esfuerzan por tener un diseño novedoso y creativo.
Actividad 2: Estudiantes de doctorado seleccionados
Se investigará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura, complementadas con el envío de notas de lectura. El ganador es el "Doctorado en Lectura". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta.
Actividad 3: Calificación de Poesía Antigua
Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener la calificación para el examen de grado en la clase: 20 o más para los estudiantes de primer y segundo grado, 40 o más para el tercer grado, 50 o más para el cuarto grado y 60 o más para el quinto o sexto grado pueden tomar el examen de grado escolar. Después de aprobar la evaluación, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los candidatos destacados.
Actividad 4: Lectura de un cuento sobre la experiencia.
"Navega por el mar de libros, acompáñame a crecer". En mi festival de lectura (niveles 4-6), escribiré discursos en torno a historias y experiencias, y escribiré relatos en torno a historias de lectura de personajes famosos. e historias idiomáticas (niveles 1-3), realizar concursos de narración y concursos de oratoria. Según las preliminares y semifinales de las clases, cada clase de los grados 1 a 3 recomienda 1 estudiante, y cada clase de los grados 4 a 6 recomienda 2 estudiantes para participar en la organización escolar.
Tercera etapa: etapa de evaluación (semana 13)
1 Reunión de intercambio “Reading Card”.
El "Doctor en Lectura" fue evaluado mediante el intercambio de "tarjetas de lectura" de los estudiantes.
2. Realizar una reunión de elogio del festival del libro.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Todas las herramientas publicitarias de la escuela deben servir a este Festival de Lectura y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario crear conciencia sobre esta actividad, considerarla como una tarea importante de "construir un campus académico", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la actividad.
Plan 2 de actividades temáticas de lectura en el campus
1. Ideología rectora:
La lectura es algo que dura toda la vida y la lectura debe basarse en la vida diaria. La lectura es beneficiosa para la educación moral, la iluminación, la ilustración y la historia, y es una forma importante de desarrollar integralmente las cualidades humanas. "Hacer de la lectura un hábito" es el requisito de estos tiempos para construir una sociedad basada en el aprendizaje y el conocimiento. También es importante que las escuelas implementen de manera integral una educación de calidad y creen un "campus libresco". La construcción ideológica y moral, la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza y el cultivo de la innovación de los estudiantes son de gran importancia. Por este motivo, la escuela decidió celebrar el vigésimo Festival de Lectura en la escuela secundaria Binjiang.
El tema de este festival de lectura: "La nación se ha puesto de pie: el aniversario de la fundación de la República Popular China" y "Lea más, esta es mi esperanza". De acuerdo con la idea de "participación plena, centrándose en la escuela y irradiando a los padres" y los requisitos de "contenido rico, formas diversas, innovación activa y perseverancia", llevamos a cabo vigorosamente actividades de lectura en el campus y guiamos a los estudiantes a formular planes de lectura y perseverar.
2. Tema de la actividad:
"La nación se ha puesto de pie - el aniversario de la fundación de la República Popular China"
Leer más, esto es mi esperanza.
3. Tiempo de actividad:
Las semanas 4 a 8 tienen una duración de un mes.
Cuatro. Actividades:
1. Acto de inauguración de la Fiesta del Libro, entrega de carta de iniciativa.
2.Feria del Libro.
3. Haz un plan de lectura y elige un excelente plan de lectura.
4. Concurso de Pizarra del Festival del Libro.
5. Concurso de ensayo "La nación se ha puesto de pie: el aniversario de la fundación de la República Popular China".
Leer más, esta es mi esperanza.
6. Selección del Premio a la Organización Destacada de su Clase.
Disposición del evento del verbo (abreviatura del verbo):
1. Ceremonia de lanzamiento del Festival de Lectura
(1) Ceremonia de lanzamiento de la lectura en la Quinta Conferencia de Zhouchen.
(2) El representante del sindicato de estudiantes lee una carta de recomendación a todos los estudiantes y padres.
(3) Cada clase debe organizar cuidadosamente la reunión de clase en la quinta semana.
2. Feria del Libro:
(1) Póngase en contacto con la librería Xinhua para organizar libros excelentes para servir a la escuela y ofrecer descuentos para profesores y estudiantes.
(2)Feria del Libro: Semana 5-6.
3. Haga un plan de lectura y elija un plan de lectura excelente:
(1) El profesor de chino es responsable de organizar a los estudiantes para que hagan un plan de lectura.
(2) Selección de clase: 2 primeros premios; 4 segundos premios; La autoevaluación la organizan los líderes estudiantiles, la revisan los profesores chinos y los profesores de clase, y se otorgan los certificados de clase (organizado por la Oficina de Certificados Académicos y Asuntos Gubernamentales).
(3) Selección del plan de lectura destacado de la escuela: los ganadores del primer premio de cada promoción participaron en la evaluación conjunta de la escuela y se seleccionaron 8 primeros premios, 16 segundos premios y 24 terceros premios.
(4) Participantes: estudiantes de séptimo y octavo grado.
(5) Hora: Coordinar la entrega del primer premio de la promoción a la Oficina de Política y Educación el martes de la quinta y sexta semana (la presentación debe realizarse en Word y el manuscrito electrónico debe estar disponible). ).
4. Concurso de Pizarra del Festival del Libro:
(1) Forma organizativa: el director está a cargo y el Departamento Político y de Educación organiza la fotografía y selección del personal.
(2) Participantes: Todas las clases del colegio.
(3) Hora: miércoles de la sexta semana
(4) Premios para cada sección: 1 primer premio; 2 segundos premios; 3 terceros premios; 5. "La nación se ha puesto de pie: el aniversario de la fundación de la República Popular China", concurso de ensayos y pensamientos después de la lectura "Leer más, esta es mi esperanza".
(1) Todos los estudiantes compran, venden o toman prestados libros patrióticos y escriben un artículo sobre patriotismo, independientemente del género.
(2) Concurso de reflexión: una vez que los estudiantes terminan de leer libros excelentes, escriben un ensayo de reflexión y lo envían.
(2) El director es responsable de organizar y el profesor de chino organiza la selección del curso. Cada clase otorgará 2 primeros premios, 4 segundos premios y 8 terceros premios por composición y lectura.
(Responsable de la Oficina de Administración de Certificados Educativos)
(3) Selección organizada por la escuela: Los primeros premios de los concursos de redacción de ensayos y postlectura de cada promoción participarán en la evaluación conjunta de la escuela, y luego ocho primeros Se seleccionarán 16 premios y segundos premios;
(4) Participantes: todos los estudiantes.
(5) Hora: haga arreglos para enviar el artículo de primera clase de la clase a la Oficina Política y de Educación antes del martes de la quinta y séptima semana (se debe enviar un borrador en formato Word y debe estar disponible un borrador electrónico). ).
6. Premio a la organización destacada de la clase:
Basado en las actividades de la clase en este festival de lectura, el tiempo y la calidad de diversas actividades, etc. , luego de una evaluación integral por parte de la Oficina Política y de Educación, la promoción fue calificada y se otorgaron varios premios a organizaciones destacadas.
Plan de actividades temáticas de lectura del campus 3
Con el fin de crear una escuela característica, fortalecer la construcción de la cultura del campus, mejorar la calidad humanística y construir una escuela de aprendizaje, se realizó el "Festival de Lectura del Campus". Se formula especialmente un plan de actividades:
1. Trascendencia y finalidad
Con el propósito de “todo por el desarrollo armónico, integral y sostenible de los estudiantes”, tomando como modelo el nuevo plan de estudios. oportunidad y utilizar actividades de lectura coloridas como medio, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura, alentar a los estudiantes a entablar amistad con los libros; El objetivo del aprendizaje permanente, la creación de una atmósfera de lectura sólida y la mejora de la alfabetización cultural de todos los profesores y estudiantes, desarrollar el hábito de vida cultural de leer más y leer buenos libros. La escuela ha decidido celebrar un "Festival de Lectura en el Campus" cada año, esforzándose por construir una cultura en el campus "positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada" y crear un "campus libresco" con una fuerte atmósfera cultural.
A través del “Festival de la Lectura” se promoverá la creación de escuelas de aprendizaje y la construcción de un sistema de educación permanente.
2. Objetivos de trabajo
(1) Mejorar la calidad profesional de los profesores y crear un equipo de profesores famosos.
Debemos promover el aprendizaje de los docentes promoviendo la construcción de escuelas de aprendizaje, promoviendo que los docentes establezcan estándares morales buenos y nobles y conceptos educativos modernos, mejorando la capacidad de implementar nuevos planes de estudio y desarrollando habilidades de aprendizaje permanente. Todos los docentes deben estar calificados para enseñar el plan de estudios a través de actividades de aprendizaje.
(2) Cultivar una cultura distintiva en el campus y crear una atmósfera de aprendizaje sólida.
Mejorar el nivel de funcionamiento escolar, promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura de profesores y estudiantes, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar profesores y estudiantes orientados al aprendizaje.
(3) Mejorar la solidez general de la educación y construir una escuela de marca.
Promover la reforma y la práctica educativas, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, promover la innovación en la gestión escolar mediante la construcción de escuelas de aprendizaje, promover el desarrollo integral de profesores y estudiantes y mejorar eficazmente la calidad de la educación. Formar sus propias características de funcionamiento escolar.
Tercero, organización de liderazgo
Líder del grupo
Líder adjunto
Miembros de un grupo
Cuatro, trabajando Principio
1. Siga el principio: la lectura es un pasatiempo personal, un deseo interior y un hábito de aprendizaje. Aprovechando la actividad "Construyendo un campus académico" como una oportunidad, utilizamos la atmósfera de aprendizaje de la escuela para brindar a los estudiantes suficiente tiempo y espacio de lectura para alcanzar el estado de amar y querer leer.
2. Principios rectores: Sobre la base de la lectura independiente, se enfatiza que los profesores desempeñan un papel rector al recomendar libros y recomendar a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad; libros, permita a los estudiantes leer los libros que sean más beneficiosos para su desarrollo espiritual. Al mismo tiempo, a los estudiantes también se les permite leer las obras más adecuadas para el desarrollo de la personalidad.
3. El principio de unidad de fundamento y desarrollo: enfatizar que la lectura puede estimular el interés duradero de los lectores, desencadenar el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
4. Principio efectivo: Establecer un "Festival de Lectura" escolar y llevar a cabo extensas actividades de lectura temáticas en las escuelas y clases. Organizar informes de lectura, simposios, concursos de oratoria, debates, concursos de ensayo, concursos de conocimientos y otras actividades.
Contenido y medidas del trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
1. Es necesario integrar estrechamente la educación y la enseñanza escolar reales, hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, organizar y convocar una reunión de movilización para estudiantes de autoescuelas y crear una atmósfera sólida de aprendizaje e implementación.
2. Generalmente se organizan actividades especiales en mayo y octubre de cada año. Las actividades especiales de cada año deben tener planes de actividades y temas.
3. Convocar una reunión de clase con el tema "encender la pasión por la lectura y construir un campus académico" y utilizar varios canales, como periódicos de pizarra, periódicos de clase, reuniones semanales, reuniones matutinas, etc. Publicitar enérgicamente "Es un honor leer más, una pena no leer y una pena estar cansado de estudiar". Establecer una visión correcta de la lectura y el aprendizaje.
4. Durante el proceso de enseñanza, los profesores chinos deben guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular en cualquier momento de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y el contenido de los libros de texto. También deben leer libros recomendados de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y guiarlos. Los estudiantes deben leer atentamente al menos un buen libro durante las vacaciones de verano y tomar notas de lectura o informes de lectura.
5. La escuela, dirigida por la Oficina de Educación Moral, la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil, celebra periódicamente reuniones de informes de lectura y realiza intercambios de aprendizaje a través de conferencias, concursos, lectura de informes de clase, informes de pizarra, etc. .
6. Cada docente debe leer al menos una obra cada semestre que le sea útil para cultivar sus propios sentimientos o mejorar su nivel profesional. Debe insistir en escribir notas de lectura al final del mismo. semestre, debe escribir un artículo sobre su experiencia de lectura y enviarlo a la Oficina de Asuntos Académicos para su registro. La escuela organiza el intercambio de artículos sobre excelentes experiencias de lectura en una conferencia de profesores a nivel escolar.
Plan de actividades temáticas de lectura del campus 4
Con el fin de promover la construcción de un buen estilo académico y espíritu escolar, dar la bienvenida al aniversario de nuestra escuela y crear una atmósfera cultural armoniosa y saludable en el campus. , el 23 de abril, Día Mundial de la Lectura "Con motivo de la próxima, la biblioteca, la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil organizaron conjuntamente la _ _ actividad del Mes de la Lectura de los Estudiantes Universitarios. Los asuntos relevantes del evento ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tema de la actividad:
Nueva era, nueva atmósfera, nueva lectura.
2. Organizador:
__Biblioteca Universitaria
3. Hora del evento:
10 de mayo
Cuatro. Público objetivo:
_ _Todos los estudiantes de la universidad
Verbo (abreviatura de verbo) Disposición de la actividad:
(1) "Sal de Internet, deja el dormitorio, y en línea Publicidad y promoción de la actividad temática "Parque infantil, entra a la biblioteca".
(2) Colección de ensayos sobre el tema "Nueva Era, Nueva Atmósfera, Nueva Lectura".
(3) El _ _ésimo evento de selección "Reader Star"
(4) Competencia de conocimientos "Superstar Cup" hasta el final
(5) "Qidian Concurso de vídeos de reseñas de microlibros de la Copa
㈥Conferencia sobre cultura tradicional
(7) Actividades de la serie de infraestructura nacional de conocimiento de China (concurso H5, discurso de apertura)
(8) Concurso de entrega de documentos Fulinke
(9) Organice y participe en el concurso de conocimientos premiado en línea "Taste Poetry Classics and Read Bamin Culture" de la _ _ _ Biblioteca de la Universidad Provincial.
(10) Exposición biblioteca de recursos electrónicos.
(Nota: los planes de actividades relevantes se notificarán por separado)
Requisitos relevantes para los verbos intransitivos:
1. Todos los colegios y universidades deben comprender completamente la importancia de. realización de actividades del Mes de la Lectura Por lo tanto, se deben tomar medidas efectivas para llevar a cabo las actividades de manera extensiva, organizar a los estudiantes universitarios para que participen activamente y promover sólidamente el buen desarrollo de las actividades del Mes de la Lectura.
2. Cada universidad debe incluir la promoción de las actividades del Mes de la Lectura en agendas y planes importantes, aprovechando esto como una oportunidad para promover que los estudiantes amen la lectura, lean buenos libros, sean buenos leyendo y creen una buena vida. Ambiente y atmósfera de lectura, Promover la construcción de un buen estilo académico.
Plan de actividades temáticas de lectura del campus 5
1. Ideología rectora:
“Dejemos que cada niño nade en el mar de libros, para que cada niño pueda Aprenda del pesado "Obtener nutrición de los libros", este es el objetivo de lectura de nuestra clase. Para que todos los niños naden en el océano del conocimiento, aprendan felices y logren excelentes resultados a través del trabajo duro, ¡haré todo lo posible para que todos los niños sientan el encanto de la civilización china y alcancen el otro lado del éxito!
2. El propósito de la actividad:
1. A través de actividades, dejar que los niños amen la lectura y hagan que los libros se conviertan en sus amigos.
2. Crear a través de actividades un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.
3. A través de las actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, cultivar sus sentimientos, enriquecer su patrimonio cultural y mejorar su calidad general.
4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.
5. Crear activamente aulas académicas y crear una cultura en el campus con una rica connotación y una personalidad distintiva.
3. Lema de la actividad:
Sé amigo de los libros y lee felizmente.
IV.Concepto de actividad:
(1) Formular el plan de lectura de clase y el plan de lectura personal.
(1) Formular el plan de lectura de clase de acuerdo con la situación real de la clase:
Historias idiomáticas
⑵ Los estudiantes hacen planes de lectura personales basados en su situación real y preparan libros para leer durante un semestre. (Leer más de tres libros)
(2) Crear una clase de académicos
(1) Predicar con el ejemplo, empezando por el propio profesor y leyendo con sus compañeros todos los días.
⑵ Recuerde el lema de lectura de la clase "Lea nada más entrar al aula". Todo alumno debe leer nada más entrar al aula, ya sea por la mañana o al mediodía.
(3) Realizar "reuniones de historias":
(1) Exigir que cada estudiante lea más de tres libros por semestre y contar una historia a todos en clase.
(2) Recite libros clásicos todas las mañanas o recite un poema o verso antiguo recién aprendido.
Iniciar la iniciativa "lectura entre padres e hijos" para formar una combinación hogar-escuela para promover la lectura de los estudiantes.
Utilizar conferencias de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres a los niños; , para que los padres sepan valorar el papel del medio ambiente, no solo para crear un buen entorno de vida material para los niños, sino también para crear un buen entorno humanista para los niños, para que los niños puedan ser influenciados y experimentados, regular y adaptarse constantemente. su comportamiento y dejar que los niños desarrollen gradualmente buenos hábitos de lectura a medida que crecen.
Requisitos específicos para las actividades de lectura de verbos (abreviaturas de verbos):
1. Asegurar que los estudiantes tengan libros para leer.
Fuentes de libros: (1) prestados de la biblioteca, (2) comprados gratuitamente por los estudiantes, (3) prestados entre sí por los estudiantes, (4) leídos en librerías y bibliotecas fuera del campus durante las vacaciones , (5) recomendado por los profesores.
2. Garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar.
(1) Durante la escuela, los estudiantes tienen un tiempo fijo para concentrarse en las actividades de lectura de 8:00 a 8:20 todas las mañanas. El contenido de lectura es fijo y ningún maestro puede ocuparlo.
El tiempo de lectura también se puede combinar con clases de lectura, actividades en equipo de clase y actividades entre clases para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura sin desplazar el tiempo de descanso extracurricular de los estudiantes ni aumentar su carga de aprendizaje.
(2) De lunes a viernes, se recomienda que los estudiantes regresen a casa del colegio y aseguren media hora de lectura.
(3)Sábado y domingo.
Los estudiantes deben comprometerse a dedicar al menos 1 hora de lectura.
3. Trabajos que requieren la cooperación de los padres.
(1) Garantizar las fuentes de lectura de los niños.
(2) Cooperar con la organización de actividades de lectura escolar, supervisar la lectura de los niños fuera de la escuela y participar activamente en la "lectura entre padres e hijos".
(3) Lee con tus hijos y dales el ejemplo.
Libros de referencia de lectura recomendados para padres:
Primero, lee los mismos libros que tus hijos.
La primera categoría es: primer año tranquilo de secundaria, Xue Ruiping, ser padre, Li Zhenxi, educación del amor, cómo se crean los talentos, series de educación sobre apreciación, el lema de la familia Harvard de Zhou Hong, etc.
4. Medidas de garantía de las actividades lectoras:
Para garantizar el normal, continuo y fluido desarrollo de nuestras actividades lectoras, padres e hijos debemos cumplimentar cuidadosamente el formulario de lectura padre-hijo. formulario de registro después de la lectura.
6. Mecanismo de evaluación y recompensa:
1. Evaluación de "niños que estudian bien"
(1) Aquellos que pueden completar las tareas de lectura o aval. asignado por el profesor, y será recompensado con un sello de "Buen Chico".
(2) Aquellos que han leído más de tres libros en casa (firmados por los padres) pueden ser calificados como "niños que estudian bien" en la clase. Los estudiantes calificados como "buenos niños" recibirán premios al final del semestre.
2. Selección de "Familia Bookish"
Los padres o familias que participan activamente en la lectura serán seleccionados al final del semestre en función de sus registros habituales de lectura entre padres e hijos y su persistencia. en lectura. "Bookish Family" elogia y pide a otros estudiantes que aprendan en la clase.
Cinco artículos relacionados con planes de actividades temáticas de lectura en el campus;
★Muestra de plan de planificación de actividades de lectura en el campus
★Cinco planes principales de actividades temáticas de lectura
★Plan de actividades de lectura del campus 2020 Enciclopedia de actividades del campus
★Cinco planes de actividades de lectura más recientes para el Día Mundial del Libro
★Cinco planes de actividades temáticas para el Día de la Lectura
★Lectura Cinco artículos de muestra sobre planes de actividades mensuales
★ 10 ejemplos de resumen de actividades de lectura en el campus
★ Cinco artículos de muestra sobre planes de actividades con temas de lectura
★El últimas actividades del Día Mundial del Libro en 2022 5 planes temáticos
★Plan de implementación de actividades de lectura en la escuela primaria