Ambos enfatizan la necesidad de innovación en educación.
Dewey: Propuso la "nueva teoría de los tres centros" de "centro infantil (centro de estudiantes)", "centro de actividades" y "centro de experiencias".
Tao Xingzhi: Propuso teorías educativas como "la vida es educación", "la sociedad es escuela" y "la enseñanza de la integración". Concede gran importancia a la educación rural y cree que es muy importante popularizar la educación entre más de 300 millones de agricultores.
2. Las diferencias entre el pensamiento educativo de Dewey y Tao Xingzhi son:
1.
Dewey: El enfoque de la teoría educativa se divide en tres partes: niños, actividades y experiencias.
Tao Xingzhi: Su teoría educativa se centra en la educación rural.
2. El fondo es diferente.
Dewey: Después de la Revolución Industrial, se vio afectada por la Revolución Industrial.
Tao Xingzhi: Combinado con las condiciones nacionales de educación rural en China en ese momento.
Datos ampliados:
El contenido principal del pensamiento educativo de Dewey:
1. Educación significa “vida”, “crecimiento” y “experiencia de transformación”
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La educación puede transmitir la experiencia acumulada de la humanidad, enriquecer el contenido de la experiencia humana y mejorar la capacidad de la experiencia para guiar la vida y adaptarse a la sociedad, manteniendo y desarrollando así la vida social.
2. La teoría de la educación sin finalidad.
En la mente de Dewey, en una sociedad no democrática y desigual, la educación es sólo el propósito impuesto por fuerzas externas a los educados. Es diferente en una sociedad democrática, que debe seguir una teoría sin propósito.
3. La escuela es sociedad. "
Dewey cree que la participación de las personas en la vida real de la sociedad es el camino legítimo para el crecimiento físico y mental y la experiencia de transformación. Por lo tanto, los maestros deben convertir el aula donde se imparten conocimientos en un paraíso para las actividades de los niños.
Guiar a los niños para que participen activamente en actividades, desarrollen inconscientemente el carácter moral, adquieran conocimientos y logren cambios en la vida, el crecimiento y la experiencia durante las actividades.
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Basado en la educación. Es la teoría de la transformación de la vida, el crecimiento y la experiencia. Dewey concede gran importancia a los materiales y métodos de enseñanza para hacer una declaración que sea diferente a los conceptos tradicionales.
5. . Teoría de la educación moral
Dewey dijo: “La moral es el objetivo más elevado y último de la educación. "El proceso moral y el proceso educativo están unificados". Dewey creía que la educación moral juega un papel importante en la educación. Dewey enfatizó fuertemente que la moralidad es la fuerza que promueve el progreso social.
Referencias:
Enciclopedia Baidu - La educación ideológica de Dewey
Enciclopedia Baidu - Tao Xingzhi