Bajo la guía de expertos en educación, emitimos varios cuestionarios y analizamos cuidadosamente los antecedentes de la escuela, el entorno geográfico, el tamaño de la escuela, el equipo de hardware, los maestros, los administradores, los estudiantes, los padres y las comunidades, los recursos locales y las ventajas. y desventajas, oportunidades de desarrollo y problemas que obstaculizan el desarrollo. Comprendimos las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo de las escuelas y los maestros, aclaramos los deseos y necesidades de los padres y estudiantes y vimos oportunidades y desafíos para el desarrollo escolar. Sobre esta base, analizamos una vez más las características de la educación futura de la escuela y determinamos un nuevo plan de visión de educación escolar que refleja las aspiraciones y objetivos de los estudiantes, padres, maestros y miembros de la comunidad. Es decir:
El propósito de administrar una escuela es servir. A través de la cooperación entre la escuela y la comunidad y la interacción entre maestros y estudiantes, proporciona enseñanza de alta calidad con la tecnología de la información como núcleo. actividades de optimización basadas en el aprendizaje para la vida, y el tema del "campus verde" Un espacio elegante para lograr el objetivo del desarrollo interactivo entre profesores y estudiantes.
Nuestra visión escolar incluye los objetivos de desarrollo de la escuela, los profesores y los estudiantes.
(1) Objetivos de desarrollo escolar
Bajo el nuevo concepto curricular, la escuela se esfuerza por desarrollarse rápidamente en los siguientes tres aspectos:
Educación de alta calidad con tecnología de la información como núcleo Enseñanza: enseñanza basada en el entorno de red (métodos y medios de aprendizaje) Para este fin, la escuela invirtió más de un millón de yuanes para construir una red en el campus, equipando cada aula con computadoras, proyectores físicos y dispositivos multifuncionales. Plataformas de visualización de video, que permiten la educación moderna. La tecnología sirve al aprendizaje de los estudiantes. En la actualidad, hemos creado las condiciones para que los profesores accedan a la red del campus en casa, promoviendo una aplicación más conveniente y razonable de la tecnología de la información en la enseñanza.
Actividades de optimización basadas en el aprendizaje de la vida: cree una variedad de actividades de aprendizaje ricas basadas en la vida de los estudiantes (métodos de aprendizaje: vincular el aprendizaje y la vida).
Nos esforzamos por conectar el conocimiento de la materia con la vida real de los estudiantes; las lecciones escolares integrales que ofrecemos todos los viernes se basan en la vida de los estudiantes. Continuaremos mejorando la enseñanza para que los estudiantes puedan obtener más conocimientos a través de actividades ricas.
Un espacio elegante con el tema "Campus Verde": lo que estamos tratando de construir es un campus abierto que incluya todos los espacios de la escuela y la comunidad. Llamamos a este espacio "verde" porque creo que lo crean la escuela, la familia y la comunidad en conjunto y favorece el crecimiento saludable continuo de los estudiantes. Nos esforzamos por permitir que los estudiantes de Chaoyang crezcan en un campus ecológico que sea adecuado para el desarrollo de su personalidad. (Entorno de aprendizaje)
——Integrar eficazmente los recursos educativos. Abrimos activamente el corazón de los directivos docentes y de los directivos. Mientras desarrollamos y utilizamos plenamente los recursos didácticos en el campus, también desarrollamos y utilizamos activamente recursos fuera del campus, integramos los recursos humanos y materiales de las escuelas, las familias y la sociedad, y nos esforzamos por maximizar los recursos didácticos.
-Interacción igualitaria en la gestión ambiental.
Por un lado, el colegio se esfuerza por optimizar las instalaciones y el entorno y ofrecer excelentes instalaciones y equipamiento para la enseñanza. Por otro lado, en la construcción del entorno social y psicológico, la escuela presta atención a la comunicación, la igualdad y la interacción entre profesores y alumnos. Nos esforzamos por fortalecer el concepto de educación igualitaria: respeto por la vida y respeto por la personalidad independiente del sujeto.
(2) Objetivos de desarrollo estudiantil
Esperamos que los estudiantes de la escuela primaria Chaoyang estén felices y saludables. Los estudiantes felices y saludables de Chaoyang tienen buen carácter moral (comprenden la etiqueta), emociones ricas (atención), pensamiento flexible (creativo) y participación activa (buenos en sociabilidad).
(3) Objetivos de desarrollo docente
Esperamos que los profesores de la escuela primaria Chaoyang sean felices y excelentes. Los felices y excelentes profesores de Chaoyang tienen una alta ética profesional (encanto de personalidad), una rica cultura (espíritu emprendedor), métodos flexibles (arte educativo) y una estrecha cooperación (atmósfera moderna).
“¡Servir y educar a las personas, los profesores y los estudiantes progresan y se convierten en personas felices al amanecer!” ¡Se ha convertido en nuestro objetivo común y acción constante!