1. Biblioteca
Como un recurso cultural comunitario importante, la biblioteca puede considerar establecer una relación entre la escuela y la biblioteca en forma de desarrollo para lograr el intercambio de recursos entre las dos. También puede establecer una conexión de red con la biblioteca de la escuela, lo que permitirá a los estudiantes utilizar los recursos de la biblioteca de forma más activa y cómoda.
Al mismo tiempo, también puede considerar invitar a profesionales bibliotecarios para que introduzcan conocimientos comunes sobre la recuperación de información bibliotecaria y cultiven las habilidades básicas de los estudiantes para obtener información.
2. Museo de Ciencia y Tecnología
El uso completo del Museo de Ciencia y Tecnología favorece la ampliación de los horizontes científicos de los estudiantes y el fortalecimiento de su comprensión intuitiva y visual de las materias de enseñanza escolar. como ciencias, naturaleza, geografía y otros cursos para brindar un fuerte apoyo a la enseñanza de cursos formales. En vista del estado actual de la construcción de los museos nacionales de ciencia y tecnología, podemos considerar seleccionar museos típicos de ciencia y tecnología como muestras durante el proceso de desarrollo.
3. Museo
China es un país con un profundo patrimonio histórico y cultural y ricos antecedentes y recursos históricos. Los museos de todo el país son una parte importante de este tesoro histórico y cultural y tienen un importante valor para el desarrollo de recursos curriculares. Por un lado, la elección de la forma de desarrollo fortalece la relación entre la escuela y el museo.
Por otro lado, los museos también se pueden combinar con los cursos correspondientes en las escuelas, como historia, sociedad, etc., o los recursos de los museos se pueden difundir a través de Internet, CD-ROM, etc.
4. Recursos de la red
El desarrollo de los recursos de la red radica en gran medida en romper con la estrechez de los cursos tradicionales y las limitaciones de tiempo y espacio. Información suficiente en Internet puede ampliar nuestro pensamiento. La poderosa función de simulación de los multimedia puede proporcionar una situación simulada y una plataforma operativa para practicar o experimentar. La interacción conveniente de Internet puede hacer que la comunicación sea más oportuna y abierta, haciendo de Internet un enorme. portador de información, se puede reutilizar.
Al desarrollar recursos del curso y reorganizar el contenido, los profesores pueden permitir que los estudiantes aprendan de maneras únicas a través de Internet, y los estudiantes también pueden obtener materiales de aprendizaje relevantes en el momento y lugar que más les convenga.
5. Recursos locales
Los recursos locales se refieren principalmente a los recursos naturales y culturales de la comunidad donde está ubicada la escuela, incluida la geografía local, las costumbres populares, la cultura tradicional, la producción y la vida. experiencia, etc Estos recursos pueden incorporarse selectivamente a los currículos locales, a los currículos escolares e incluso a los currículos nacionales, convirtiéndose en una plataforma para que docentes y estudiantes construyan conocimientos de manera conjunta.