Primero, los significados son diferentes. En segundo lugar, el ámbito de uso es diferente. En tercer lugar, la ubicación y la identidad son diferentes. Cuarto, los requisitos de sonido son diferentes. Quinto, existen diferentes grados de estandarización. Sexto, la situación es diferente. 7. Diferencias en las calificaciones académicas.
En primer lugar, los significados son diferentes.
"Leer en voz alta" significa leer el artículo de forma clara y en voz alta. Es esencialmente una "lectura". Su objetivo principal es convertir de forma clara y precisa el texto escrito al idioma de audio correspondiente y transmitirlo a la audiencia. No busca una expresión artística que conmueva a las personas con emoción, sino que se enfoca en mostrar a las personas la rectitud, es decir, buscar la comprensión integral y precisa y el pensamiento racional de la lectura por parte de la audiencia.
La "recitación" es un nivel superior de lectura y una forma artística de expresión del lenguaje. Requiere un procesamiento artístico del artículo y transformar el material recitado en una actuación artística mediante técnicas de expresión como la velocidad, la gravedad y las pausas. Por tanto, tiene un elemento de actuación. Requiere el canto emocional de la audiencia y persigue el atractivo artístico que le permite escuchar, comprender y escuchar emocionalmente.
En segundo lugar, el ámbito de uso es diferente.
La lectura en voz alta se utiliza mucho y todos los libros escritos se pueden leer en voz alta. Ya sea poesía, letras, canciones, fu, prosa, novelas, dramas, conversaciones cruzadas, ya sean narrativas, ensayos argumentativos, ensayos expositivos, editoriales, noticias, quintillas, trabalenguas, cartas a casa, anuncios de trabajo, buscándote, ejercicios de matemáticas y física, etc. , son todos legibles;
Pero el propósito de la recitación es relativamente limitado, principalmente poesía y prosa, y también se pueden recitar algunos cuentos de hadas, novelas y dramas. ¿No se llama "recitación de poesía" o "recitación en prosa"? Tiene requisitos relativamente estrictos sobre las características artísticas de los manuscritos. Por ejemplo, "Buscándote" y "Ejercicios de física matemática" se pueden leer en voz alta, pero si se usan para recitar, será difícil para el oyente aceptarlos. gente estupefacta.
En tercer lugar, la ubicación y la identidad son diferentes.
La posición del lector es natural y la posición del lector es artística. Al leer en voz alta, la naturaleza de la posición del lector no ha cambiado. El aula sigue siendo un aula y la tierra sigue siendo tierra. Pero en estos mismos lugares, el espacio donde se ubican los recitadores ha cambiado, conformándose una "área de actuación" de manera tangible e intangible.
La naturaleza de esta "área de actuación" cambia con el contenido de la recitación, y el público a menudo evita entrar en la "área de actuación" intencionalmente o no, para no interferir con la actuación del recitador. Por lo tanto, las recitaciones generalmente se realizan en el escenario y en lugares públicos.
La identidad del lector debe ser el propio lector. El lector no es ni el representante ni la encarnación del autor del artículo, ni el actor. Como arte escénico, recitar es un "actor" y el recitador interpreta a otro "yo" para expresar sus sentimientos.