Resumen es hacer un resumen completo y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización. A través del mismo, podemos comprender correctamente las ventajas y desventajas del estudio y trabajo previo. Juntos Bar. ¿Cómo escribir un resumen para desempeñar su función? Los siguientes son 9 ensayos resumidos de exámenes parciales que recopilé y compilé. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Ensayo resumido del examen de mitad de período 1
Estoy bastante satisfecho con mis resultados en este examen de mitad de período, pero creo que algunas preguntas no deberían estar mal, pero las entendí mal, pero aún así me fue bien en el examen. te dirá que obtengas puntuaciones altas. El truco.
Creo que mis estudios de chino fueron bastante buenos en la segunda mitad del semestre. Escuché atentamente cada vez que asistí a clase, recordé los puntos clave que decía el profesor y los copié en mi cuaderno, lo cual fue útil. Mi reseña china. Muy útil. Mi composición también ha progresado mucho. Puedo escribir mejor ensayos ficticios y factuales. Ahora estoy trabajando duro para escribir algunos ensayos argumentativos o novelas, con la esperanza de mejorar mi nivel de composición. Planeo cumplir este deseo durante las vacaciones de verano. Cuando hago los deberes de chino, a veces me siento un poco irritable. Cuando veo esos deberes, pierdo la energía y renuncio a muchas oportunidades de práctica. A partir de las vacaciones de verano, haré todo lo posible por calmarme, completar cada pregunta con cuidado e intentar escribirla correctamente. Aprender chino es un proceso lento. El análisis y la comprensión de textos y la aplicación de palabras y oraciones requieren acumulación y práctica a largo plazo.
En términos de matemáticas, me preocupo menos. Mis calificaciones en matemáticas siempre me satisfacen y siempre obtengo buenos resultados en matemáticas en los exámenes principales. La resolución de problemas se realiza utilizando ideas matemáticas. "Tener ideas matemáticas es un requisito previo para aprender bien las matemáticas." De hecho, al aprender matemáticas, no se debe prestar demasiada atención a la escritura, la atención debe centrarse en el pensamiento. Después de aprender una lección, todos podrán hacer los ejercicios básicos y las tareas de esta lección, pero no todos pueden hacerlo convirtiendo preguntas fáciles en preguntas difíciles o convirtiendo una pregunta en diez. Creo que los problemas difíciles se componen de ideas matemáticas básicas. Si ves la esencia con claridad, no será difícil resolver el problema. Además, la calidad de mi mentalidad también determina el nivel de mis calificaciones. Debido a mi mentalidad inestable, mis calificaciones en matemáticas fluctúan. Pero creo que el cuestionario es sólo un ejercicio. Aunque todo tipo de ejercicios deben tomarse en serio, el grado de énfasis es diferente. Hago lo mejor que puedo para hacer los exámenes importantes, pero no necesito usar toda mi energía para los mismos. Exámenes pequeños, pero estudio en mi tiempo libre. Otros cursos, esto favorece la mejora de mi calidad general.
¡Mi examen de inglés fue muy malo esta vez! Lo siento mucho. ¿Por qué no me fue bien en el examen? En primer lugar, el vocabulario no es muy fiable. Sufrí una pérdida en mi expresión escrita y corrección de ensayos. La acumulación de palabras reside en la vida diaria.
Debes creer firmemente que podrás alcanzar tus objetivos, y creer firmemente que tienes una gran perseverancia para hacer las cosas bien donde no deberías equivocarte. Ensayo resumido del examen parcial Parte 2
El tiempo vuela como una flecha y el sol y la luna pasan volando. El tiempo es como agua corriente y la mitad del semestre ha pasado en un abrir y cerrar de ojos. Después de medio semestre de estudio, después de medio semestre de sabores agrios, dulces, amargos y picantes, es inevitable tener otro examen parcial emocionante, tenso e inolvidable.
En términos generales, mis resultados en el examen parcial esta vez fueron bastante buenos. Obtuve 95 puntos en chino, 99 puntos en matemáticas y 98 puntos en inglés. Hice un análisis de los resultados de las pruebas y las causas de los errores.
A mi composición china se le descontaron dos puntos y los otros tres puntos se me descontaron por algunos errores menores. Se dedujo un punto por completar las palabras y se dedujo un punto por completar los espacios en blanco. Todo esto fue causado por mi descuido. Se deduce otro punto por no responder completamente a la pregunta. Afortunadamente, no deduje ni un solo punto por comprensión lectora en esta prueba. Creo que mi madre me compró un libro de lectura específicamente para practicar la comprensión lectora. Normalmente hago dos o tres lecciones por semana. ¡Ja! Ahora funciona. Este libro es realmente útil, practicaré más en el futuro.
Mi madre solía decir que fui descuidado en el pasado, pero no lo tomé en serio. Pensé que no importaba. Ahora conozco las consecuencias del descuido. Originalmente, podría haber obtenido 100 puntos en este examen de matemáticas, pero debido a mi descuido, omití una respuesta a una pregunta de cálculo, por lo que se dedujo un punto en vano.
"¡Qué injusticia!", no pude evitar gritar, y mi madre dijo: "Decías que eras descuidada y siempre no escuchabas. Ahora es mejor. Por fin conoces las desventajas de ser descuidada. A ver si Serás descuidado la próxima vez." Debo corregir este mal hábito de descuido en el futuro y dejar que el 100% vuelva a mis manos.
Inglés es la materia en la que mejor me fue. Tal vez me preguntes por qué obtuve el primer lugar en la clase en varios exámenes este semestre. Te diré que el genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de transpiración. Por supuesto que yo también. Déjame contarte un secreto: para aprender bien inglés, necesitas escuchar más, leer más y memorizar más. Por ejemplo, después de terminar la clase de inglés todos los días, copio las palabras y oraciones que aprendí ese día y luego escribo un tema de la lección de inglés. El último elemento es el más difícil: escucho la cinta durante media hora todos los días y. Memorizando el texto que aprendí ese día Estaré en silencio hasta. Luego, obtenga una vista previa del contenido que aprenderá en la próxima clase. Si hay palabras que no conoce, búsquelas en el diccionario. Tenga en cuenta los símbolos fonéticos y podrá deletrearlas. ¡Haz lo que te digo y tus puntuaciones en inglés definitivamente mejorarán!
Aunque esta vez obtuve buenos resultados en el examen de mitad de período, no puedo estar orgulloso, debo seguir trabajando duro, seguir estando. brillante y esforzarse por lograr mejores resultados en el examen final. Buenos resultados. Al mismo tiempo, esfuércese por deshacerse de los malos hábitos del descuido lo antes posible.
Parte 2: Resumen del examen parcial del semestre de primaria - resumen del estudiante
¡Me sorprendí cuando salieron los resultados del examen! Solía pensar que definitivamente sería el primero en el examen. clase o incluso la calificación en el examen, después de que me entregaron los exámenes, mi primera reacción fue quedar atónita. ¡Mi puntuación total fue de 581 puntos, 15º en la clase y 53º en el grado! Lea los exámenes con atención. El inglés y las matemáticas fueron buenos, pero el chino es difícil de describir en una palabra. Mi puntuación de chino no fue tan buena como la última prueba. Miré el examen y descubrí que todo era conocimiento de los libros. ¡No presté atención para memorizarlo y no lo recordaba bien! p> Me quedé en la oscuridad en este momento, y solo sentí que los adultos estaban preocupados por mí. Mi esperanza y mi propia confianza se estaban desvaneciendo, desapareciendo. Al recordar las esperanzas que los adultos tenían para mí, su paciencia al ayudarme a superar las dificultades cuando las encontré y su cuidado por mí, mi cabeza zumbaba y de repente explotó. ¡El mundo entero se llenó de emoción! desprecio y se rió de mí sin contemplaciones. El mundo de repente se quedó en silencio. De repente, mi otro tipo de confianza venció mi desesperación: este es un examen de mitad de período y el examen final aún no ha sucedido. ¡Todavía tengo muchas, muchas oportunidades! ¿Es la madre del éxito? ¿Cómo puede un santo cometer un error? Inmediatamente me iluminó, y la puerta de mi corazón se abrió lentamente y una luz brillante entró en mi corazón. El camino de la vida no será fácil, y la gente. ¡¡Inevitablemente encontrará dificultades y frustraciones, diferentes personas las tratarán con diferentes puntos de vista!! Al enfrentar dificultades y contratiempos, hay aproximadamente tres tipos de personas: el primer tipo son las personas tímidas y cobardes. Una vez que encuentran contratiempos y dificultades, abandonan sus objetivos y no logran nada. El segundo tipo son las personas que no están decididas, después de luchar durante un tiempo frente a las dificultades, están satisfechas con sus logros existentes después de lograr un poco de éxito, o sucumben a dificultades repentinas y son incapaces de superar nuevas dificultades y se dan por vencidos. en sus objetivos., déjalo ir.
El tercer tipo de personas tiene una voluntad fuerte y creencias firmes. Se enfrentan a los reveses y las dificultades con valentía y no se darán por vencidos hasta lograr sus objetivos.
Después de este lamentable examen, me gustaría ser el tercer tipo de persona, nunca retroceder ante las dificultades, seguir adelante a pesar de las dificultades, no estar orgulloso de mis logros, seguir esforzándome, tener el coraje de escalar y alcanzar mis objetivos. ¡Sueños en mi corazón! En resumen, en el futuro, durante el proceso de estudio, necesito obtener una vista previa antes de la clase, escuchar atentamente en clase y revisar a tiempo después de la clase. ¡Debo concentrarme, concentrarme y estudiar con todo el corazón! 3
El tiempo vuela tan rápido, en un abrir y cerrar de ojos Ha pasado medio semestre Durante este medio semestre, con el esfuerzo conjunto de los profesores en diversas materias, nuestra clase ha progresado en todos los aspectos, pero. todavía hay algunos problemas ahora que estoy aquí
1. Análisis de la calidad del examen mensual
1. Me alegro de que este no sea el examen de ingreso a la universidad, de lo contrario será feo. 2. Estoy feliz. Sólo dándoles un fuerte golpe podrán despertar. 3. Pesado, con mis hermanos. La brecha entre clases es enorme y todavía tenemos que trabajar duro: hay 2 personas en el 1-50. clase, 4 personas en la clase 51-100, 8 personas en la clase 101-200, 7 personas en la clase 201-300 y 12 personas en la clase 301-400 Hay 10 personas en la clase 401-500. 4 personas en la clase 501-600 y 11 personas en la clase 600-700 2. Actualmente hay problemas en la clase:
1 Mire mi clase desde la distribución de calificaciones del examen parcial. Menos estudiantes destacados y más estudiantes con dificultades de aprendizaje.
2. A juzgar por los puntajes promedio en cada materia, no obtuve una calificación alta, especialmente en matemáticas. Tal vez mis propios esfuerzos no sean suficientes y necesito reflexionar sobre ello.
3. Algunos estudiantes no están lo suficientemente motivados para aprender materias difíciles como matemáticas e inglés, especialmente los niños, que tienen miedo a las dificultades. Aunque se ha trabajado mucho, el fenómeno de la parcialidad sigue siendo grave.
4. Algunos estudiantes tienen actitudes de aprendizaje inadecuadas, no quieren progresar y simplemente siguen adelante.
5. Algunos estudiantes con potencial no invierten lo suficiente en sus estudios y no están dispuestos a trabajar duro, lo que les impide mejorar sus calificaciones.
6. Los métodos de aprendizaje de algunos estudiantes no son los correctos. Aunque se han esforzado mucho, el efecto no es obvio.
7. Algunos estudiantes no pueden cumplir con las disciplinas escolares y han sido criticados muchas veces pero no han mejorado.
3. Reflexión sobre mi trabajo durante los últimos dos meses:
Creo que he hecho lo mejor que he podido. Es casi niñera desde la mañana hasta la noche. Va al salón de clases a las 6:10 después de cenar todos los días para supervisar la lectura de los estudiantes. Todos los profesores también son muy serios y responsables. Se comunican entre sí cuando hay problemas y hacen un trabajo ideológico para los estudiantes. Realmente lo siento por estos profesores que están ocupados desde la mañana hasta la noche y se dedican a los estudiantes con tales resultados. Creo que las principales razones son:
1. Como profesora de clase, mis métodos de trabajo no son lo suficientemente flexibles y mi orientación ideológica no es la adecuada. Aunque he hecho lo mejor que he podido, todavía no he encontrado una solución eficaz. medicamento adecuado para esta clase.
2. Aunque los alumnos de esta clase suelen ser más activos, la mayoría son impetuosos en el aprendizaje y muy inestables.
3. Los requisitos de aprendizaje para los estudiantes no son lo suficientemente detallados, por ejemplo, los objetivos de aprendizaje no son claros ni específicos, los hábitos de aprendizaje son deficientes y la capacidad de ejecución no está implementada.
En cuarto lugar, el plan de mejora para el trabajo posterior es:
1. Fortalecer la comunicación con los profesores, tratar de reducir el fenómeno de la parcialidad, especialmente hacer un buen trabajo en el aprendizaje
2. Se deben hacer más esfuerzos en la educación ideológica de los estudiantes, y debemos cambiar efectivamente las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender".
3. Continuar fortaleciendo la educación ideológica, cambiar la actitud de aprendizaje de los estudiantes individuales y educar a los estudiantes para que estén dispuestos a estudiar y estudiar mucho.
4. Haga un seguimiento cuidadoso, comuníquese con los padres y haga un buen trabajo en la educación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes traviesos.
Ante esta situación actual, estoy preocupado, pero nunca me desanimaré. Debo aprender de las clases sobresalientes, esforzarme por reducir la brecha con ellas y hacer todo lo posible para enviar bien a esta generación que se gradúa.
Ensayo resumido del examen de mitad de período, Parte 4
Queridos hijos de la Clase 61, el examen de mitad de período se llevará a cabo este viernes. ¿Están listos? Antes del examen, al profesor le gustaría hablar con usted sobre en qué debemos prestar atención en este examen en función de los problemas que suelen tener los estudiantes para lograr buenos resultados.
Antes del examen
Solo faltan dos días para el examen. Algunos estudiantes tienen flojera en sus pensamientos y piensan que no progresarán mucho. Como dice el viejo refrán: "Si afilas tu arma en la batalla, perderás la felicidad". Así que no subestimen los últimos dos días. Mientras los aprovechemos al máximo, lograremos grandes mejoras.
El profesor espera que en los últimos dos días de clase, nuestros pensamientos sigan siempre al profesor, y no nos distraigamos ni nos dejemos perezosos. Después de clase, solucionaremos las dificultades y errores que encontramos en nuestro estudio diario y revisaremos las preguntas incorrectas resumidas en nuestro libro de corrección de errores por última vez. Si tienes preguntas que no sabes, debes preguntarle al profesor o a los alumnos que han estudiado bien en la clase a tiempo para entenderlas realmente. No te arriesgues y pienses que lo que no sabes no lo hará. necesariamente pasar la prueba, y dejarla ir y aprender de nuevo.
Cosas a tener en cuenta durante el examen:
(1) Lea las preguntas con atención, lea cada pregunta varias veces y hágalo solo después de que realmente las comprenda.
Por qué tantos estudiantes cometen errores durante el examen, pero cuando el profesor da el número equivocado, inmediatamente puedes escribir la respuesta correcta. La razón es muy simple. Conoces esta pregunta, pero cuando la haces, no la lees con atención, sino que simplemente la miras con indiferencia, la das por sentado y, por supuesto, la haces de manera informal. Es lo que estaría mal. Por lo tanto, espero que los estudiantes desarrollen el hábito de leer las preguntas con atención en la vida diaria y, más seriamente, durante el examen. Después de leer las preguntas, no se apresuren a responderlas, sino hacerlo primero en el cuaderno. y luego escríbalo en el papel después de confirmar que es correcto.
(2) Calcula con cuidado.
Las preguntas de cálculo son fáciles de puntuar y fáciles de perder. Por lo general, todos dominan el método de cálculo, pero siempre hay una o dos preguntas en las que se cometen errores, ya sea porque se copian números o símbolos incorrectos, o porque no piensan detenidamente, se equivocan en el orden de las operaciones o se equivocan. suma. Así que cada vez que termines una pregunta, hazla de nuevo y revísala con atención.
(3) Compruébalo con atención.
Del examen Ping podemos ver que los 80 minutos del examen son más que suficientes para nuestros alumnos. Algunos estudiantes terminaron el trabajo en más de 30 minutos. Pensaron que estaban haciendo todo bien. No revisaron cuidadosamente durante el resto del tiempo, sino que jugaron hasta el final de la clase. Después del examen, cuando otros discutieron o le hicieron al profesor una determinada pregunta, me di cuenta de que no había hecho nada malo y me arrepentí mucho de por qué no lo revisé. No existe ningún medicamento para el arrepentimiento en el mundo, así que asegúrese de revisarlo después de terminarlo.
Hay muchas formas de comprobarlo. El método más utilizado es: primero cubrir la respuesta que has hecho sin mirarla, luego hacerlo de nuevo y luego compararla con la respuesta original. Lo mismo dos veces, la respuesta será la misma. Puede que sea correcta, pero si es diferente, debes pensarlo detenidamente para ver qué salió mal y luego tomar las medidas adecuadas para corregir el error.
La palabra "serio" es la palabra más temida en todo. Durante el examen, los estudiantes deben leer las preguntas con atención, responderlas con atención y comprobarlas con atención. Utilice su actitud de aprendizaje serio para obtener los frutos de su trabajo.
Finalmente, espero que los estudiantes puedan calmarse, tomarse los exámenes en serio, protegerse de la arrogancia y la impetuosidad, desarrollar su mayor potencial y lograr excelentes resultados. Ensayo resumido del examen de mitad de período, parte 5
Mis calificaciones están empeorando cada vez más. Para empezar, no era ideal y luego bajé 8 lugares en el examen de mitad de período.
La clave es que bajé más de diez puntos en cada clase al ver la mirada súper decepcionada del profesor mirándome, no pude evitar sonrojarme mientras escuchaba la conferencia, pensé en lo que sucedería. sucede en casa. Para ser honesto, realmente no revisé bien. Pensé en jugar todos los días. Originalmente planeé qué hacer, pero no pude resistir la tentación y lo arruiné todo. Las personas que obtienen el primer lugar en el examen no se lo toman a la ligera, pero yo simplemente me admiro. La profesora también me pidió que registrara las puntuaciones de toda la clase, y cada uno mejoró en casi una docena o decenas de lugares.
Realmente sentí que estaba a punto de ser enredado por el 'diablo' y luego ser tragado poco a poco sin siquiera un último grito. Fue tan aterrador. Así que tengo que exigirme estrictamente y dejarme dar rienda suelta a mis habilidades; de hecho, no hay muchos maestros mientras haga lo mejor que pueda y me desempeñe bien, creo que lo lograré. vamos. Ensayo resumido del examen de mitad de período de la sexta escuela secundaria de Guangxi Wuzhou, parte 6
En este examen de mitad de período, nuestra clase tuvo tres exámenes de chino de 100 puntos y obtuve 98 puntos. Esto se debe principalmente a que hubo un error en un lugar, es decir, hubo dos preguntas de puntuación incorrectas y perdí dos puntos, lo cual sentí que fue una lástima. No obtuve la máxima puntuación en el examen y me sentí insatisfecha e infeliz. ¡Mi madre también debe estar insatisfecha! ¡El profesor también debe estar insatisfecho!
Esta vez obtuve 99,5 puntos en el examen de inglés. Cometí un error en un lugar. Originalmente elegí la respuesta correcta, pero como el papel no estaba claro, copié una letra incorrecta y me restaron 0,5 puntos. . es una lástima. Definitivamente aprenderé de esta lección la próxima vez. Cuando la pregunta no esté clara, le preguntaré al maestro para no cometer un error.
Aunque esta vez no me fue bien en el examen, definitivamente trabajaré duro y tengo confianza. ¡vamos! Ensayo resumido del examen de mitad de período, Parte 7
"¡El maestro está aquí con los exámenes de mitad de período!" Nuestro "centinela" Zhao Shuai entró apresuradamente al salón de clases y dijo presa del pánico. La noticia pareció tener alas y llegar a los oídos de los sesenta y seis alumnos de la clase. El aula originalmente ruidosa quedó en silencio y todos los estudiantes esperaban nerviosamente la llegada del maestro. Me senté nerviosamente en mi asiento, pensando: "¿Me irá bien en el examen esta vez? ¿Puedo ser clasificado entre los primeros de la clase?". En ese momento, el profesor entró al aula y golpeó el papel que tenía en la mano. En el podio, dije con cara de mal humor: "En general, a todos no les fue bien en el examen esta vez. Envíame el trabajo para corregir tus errores". ¿Dios sabe qué puntaje obtuve? Espero que el Buda me bendiga, el Buda me bendiga. ¡Ah, todavía estoy cantando Buda en mi corazón! La maestra empezó a repartir los rizos. Los que estaban por encima de 90 fueron enviados primero: "Pei Zihan, con 94,5 puntos, primero en la clase". Me sorprendió en mi corazón: incluso un estudiante excelente como Pei Zihan pudo obtener tan poco que debo haber reprobado el examen. Definitivamente no podré evitar un sermón de mi madre cuando regrese a casa. ¡La maestra ya leyó tres nombres y el próximo tendrá más de 80 puntos, pero mi nombre aún no está ahí! Cerré los ojos y pensé: ¡Se acabó! ¡Solo espera escuchar sobre mis malas calificaciones! Pero, en ese momento, la maestra dijo: "Chen Yuhan, 93 años". La puntuación es superior a 90, no a 80. Me acerqué suavemente, tomé mi examen de manos del maestro, luego regresé a mi asiento y miré mi examen: vi cinco o seis cruces de color rojo brillante en el papel blanco. Si miras de cerca, a la palabra "Meng" en la primera pregunta le falta otra línea horizontal. Ah, ¿por qué me equivoqué de nuevo en esta pregunta? Sabes, me equivoqué en esta palabra varias veces antes del examen. El día antes del examen, mi madre me lo recordó varias veces. ¿Por qué volví a cometer un error? ¡Realmente no debería haberlo hecho! Leí "Zhan Tianyou" en clase y resolví todas las preguntas, entonces, ¿por qué volví a cometer un error antes del examen, especialmente mi madre? Me dijo que leyera en su totalidad, simplemente ignoré estas palabras... Ahora lo sabía mejor, entonces, ¿por qué lo hice en primer lugar? Sin embargo, es inútil culparme a mí mismo ahora. Como dice el refrán: "La victoria y la derrota son algo común en los asuntos militares". En este examen de mitad de período, conocí mis defectos. En los próximos días, debo trabajar en mis defectos y esforzarme por obtener una puntuación satisfactoria. el examen. Ensayo resumido del examen parcial Parte 8
El examen parcial ha terminado y los resultados se publicarán pronto. La puntuación media es de 82, lo que no es bueno, pero tampoco malo. El progreso de este semestre es lento. Acabo de llegar al punto antes del examen y no hay tiempo para repasar. Es común que los niños de cuarto grado olviden lo que están aprendiendo.
Descubrí un problema al analizar el examen: la quinta pregunta evalúa la segunda unidad "Dirección y posición" del libro. Esta pregunta tiene una puntuación máxima de 8, que es la tasa de precisión más alta del libro. clase alcanzó el 80%. Mucho más que otras preguntas. El contenido de esta unidad no es simple y un alto índice de precisión definitivamente indica que los estudiantes lo dominan bien.
¿Por qué esta unidad es tan buena? Estoy desconcertado. Un día, estaba marcando los cuadernos de ejercicios de los alumnos y de repente me di cuenta de que debía "dejarlo ir".
La segunda unidad describe la dirección y la posición: tomando ( ) como punto de observación, xx está en la dirección de ( ) desplazado por ( ) ( ) °, y la distancia es ( ) kilómetros. O darle una oración como esta, pidiéndole que marque esta ubicación en el mapa. Debe mirar la dirección, el grado y la distancia. Después de una clase, la tarea es especialmente difícil de calificar y hay que leerla palabra por palabra. Hay 56 personas en nuestra clase y se necesita más de una hora para calificar una tarea. Esta es solo la tarea diaria de matemáticas, además de la tarea extracurricular y los cuadernos de ejercicios, no puedo calificarla en absoluto. Más tarde, no tuve otra opción, así que le pedí al líder del grupo que le dijera las respuestas al grupo. Para preguntas simples, una persona las decía y los demás juzgaban si estaba bien o mal. Para preguntas difíciles, cuatro personas. Lo diría de nuevo, y ellos mismos corregirían cualquier error. Tarea y ejercicios extracurriculares. El libro continuó así. En ese momento, estaba muy inseguro. No sabía qué tan bien lo habían dominado los estudiantes y si sus errores podían corregirse.
Esta vez realmente no esperaba que la tasa de precisión de esta unidad fuera tan alta. Deje que los estudiantes lo digan varias veces por sí mismos y el efecto será tan bueno que una vez más. El encanto de la reforma curricular. Siempre me ha preocupado especialmente el líder del equipo. En el pasado, le pedí al líder del equipo que marcara la tarea. Lo correcto es lo correcto y lo incorrecto es lo correcto. Por eso siempre marco las preguntas que los estudiantes han hecho yo mismo. las preguntas hasta que me siento mareado. A veces me siento con varias personas. Horas, dolor de espalda. No soy el único. Todos los profesores de matemáticas de nuestra escuela son así. Después de clase, salen del aula con montones de tareas, periódicos o cuadernos. Todos piensan en esto, ¿cuáles son del sindicato de estudiantes? Los profesores saben muy bien lo que los estudiantes no saben.
Ahora piénselo, el profesor está muy ocupado, y cuando la tarea ganada con tanto esfuerzo esté en manos de los alumnos, ¿cuánto tiempo les llevará corregir los errores? ¿Simplemente estiras la cabeza y miras las respuestas de tu compañero de escritorio, luego las escribes y se las das al profesor? Todos los profesores han dicho esto: he hecho esta pregunta varias veces, pero ¿cómo es que los alumnos todavía no pueden hacerlo? No importa cuántas veces lo hagas, la clave es si los estudiantes realmente lo aprenden.
Después de hablar de reforma curricular durante tantos años, nuestros profesores todavía controlan demasiado y no dejan pasar lo suficiente. En lo que a mí respecta, cuando se les pide a los estudiantes que estudien solos, siempre me preocupa que no lo hayan aprendido. Cuando se les pide que tengan discusiones en grupo, me preocupa que no haya resultados. Le preocupa que los estudiantes no hayan hablado lo suficientemente bien. Una vez que los estudiantes hayan terminado de hablar, el maestro lo repetirá nuevamente. De hecho, el pensamiento y el lenguaje de los estudiantes no se pueden comparar con los de los maestros. Si no hablan bien, también es el propio lenguaje de los estudiantes y sus propios descubrimientos, siempre que sean correctos, ¿por qué no podemos dárselos? estímulo sincero?
Para todo hay una primera vez. Si no lo hacen bien la primera vez, ¿por qué no podemos darle a los estudiantes una segunda o tercera oportunidad? Si el profesor aprueba uno por uno los deberes de los alumnos y luego los corrige, ¿puede asegurarse de que los alumnos los han aprendido? El profesor corregirá parte del problema y el líder del grupo corregirá parte del mismo. Si los compañeros de clase corrigen el contenido adecuado, o usted mismo puede corregirlo en el grupo, esto no sólo libera al profesor, sino que también ejercita la capacidad de los estudiantes. talento. ¿Por qué no? Ensayo resumido del examen de mitad de período, parte 9
Estaba un poco nervioso en la clase de inglés, así que levanté los oídos y escuché atentamente las emociones del profesor Zheng cuando leyó el nombre. Pero cuando dijo mi nombre, su voz pareció no tener ninguna onda. Pero la inquietud en mi corazón no ha disminuido, porque cuando no veo el marcador, todo es incierto.
Moviendo lentamente su mirada hacia la parte superior del papel, dos números repentinos aparecieron repentinamente en su campo de visión y su corazón se hundió. Llegaron a mis oídos las partituras de algunos compañeros. De repente me invadió una sensación de impotencia. De repente me sentí mareado debido a la falta de energía y sangre. Rápidamente usé mis manos para sostener el cambio de sentido. Mi visión estaba borrosa y mi cerebro se quedó en blanco. Pensando en mi arduo trabajo estos días, ¿cómo puedo explicarme esas puntuaciones a mí mismo, a mis profesores y a mis padres?
Luego se entregaron una serie de exámenes uno tras otro. No importa qué tan malo sea el puntaje, esa vez ya no estoy indefenso. Quizás, si una persona ha sido derribada una vez, no caerá tan fácilmente. No pude evitar sonreír amargamente en mi corazón.
No puedo evitar sentir dolor en mi corazón cuando pienso en la mirada decepcionada de mi maestra, el odio de mi familia hacia mí y el ligero desdén de quienes me rodean.
No me he deshecho del todo de mi pereza. Como dice el refrán, "la diligencia compensa la debilidad".
Si pudiera memorizar algo de historia y política todos los días antes del examen, mi puntuación no sería tan mala si no estuviera impaciente durante el examen, no perdería tantos puntos... Pero si pudiera empezar mi vida de nuevo; ¿No sería posible? ¿Tantas suposiciones?
Solo aprovechando el presente es un buen momento para superarte.