El sistema de tutoría académica de pregrado consiste en implementar un sistema de consejeros de tiempo completo y al mismo tiempo contratar maestros profesionales experimentados para brindar orientación académica a los estudiantes universitarios con el fin de desarrollar los talentos individuales de los estudiantes y cultivar talentos aplicados e innovadores. Sistema de talento.
1. Orientar a los estudiantes para que se familiaricen con los conocimientos y métodos teóricos básicos de esta disciplina o campos afines.
Conocimientos y métodos teóricos básicos de esta disciplina o campos afines, que es la base para que los estudiantes de maestría estudien e investiguen una condición previa. Debido a las diferencias en los antecedentes temáticos y los niveles académicos entre los estudiantes de maestría, es extremadamente importante guiar a los estudiantes para que se familiaricen con los conocimientos teóricos básicos y los métodos de esta disciplina o disciplinas relacionadas.
No tienen una comprensión básica del estado de la investigación de esta disciplina y campos relacionados, no están familiarizados con las normas académicas de esta disciplina y no pueden utilizar las teorías y métodos básicos de esta disciplina y disciplinas relacionadas para Plantear y resolver problemas. El estudio y la investigación de los estudiantes de doctorado. No existe base científica.
2. Guiar a los estudiantes para que participen en un aprendizaje creativo y mejoren sus capacidades de investigación.
La principal forma de guiar a los estudiantes para que se familiaricen con los conocimientos y métodos teóricos básicos en esta disciplina o campos relacionados es. guiar a los estudiantes para que participen en el aprendizaje creativo, combinen estrechamente la lectura, el pensamiento y la investigación, mejoren constantemente sus capacidades de investigación y mejoren su gusto académico y su nivel de investigación.
Información ampliada:
Responsabilidades y requisitos:
1. Amar la educación de posgrado y estar familiarizado con las políticas, regulaciones y reglas nacionales y escolares relacionadas con la educación de posgrado y de posgrado. , Ser capaz de enseñar y educar a otros, ser un modelo a seguir para los demás, trabajar en unidad y cooperación, y tener una alta ética científica y una actitud académica rigurosa.
2. Ser capaz de desempeñar concienzudamente las funciones de tutor, gozar de buena salud y tener una actitud positiva. Tiene la garantía de poder guiar a los estudiantes de maestría en la base durante más de medio año. cada año.
3. Tener altos cargos profesionales y técnicos, y en principio tener título de maestría en esta disciplina o en una disciplina similar. Los profesores con un título de doctorado que hayan publicado artículos en revistas académicas de alto nivel en los últimos tres años también pueden solicitar títulos de tutor de maestría.
4. Tener conocimientos básicos y profesionales sistemáticos y profundos de la materia, ser capaz de realizar trabajos de investigación de forma creativa y tener capacidad para resolver problemas teóricos complejos, problemas técnicos y problemas de aplicación.
5. Comprender el estado actual y las tendencias de desarrollo de esta disciplina en el país y en el extranjero, ser capaz de captar las tendencias de investigación y desarrollo en este campo de investigación, seleccionar temas de investigación con importancia académica o valor de aplicación, proponer métodos efectivos. enfoques de investigación y formular programas de investigación viables. Tener capacidad y experiencia para orientar y organizar grupos de investigación para realizar trabajos de investigación.
6. La dirección de la investigación es estable, actualmente se dedica a trabajos de investigación científica de alto nivel, lleva a cabo proyectos de investigación científica y cuenta con fondos de investigación científica suficientes y las condiciones necesarias para la formación de posgrado.
7. Haber ejercido la docencia de pregrado durante más de un año y contar con el “Certificado de Calificación de Profesor de Educación Superior”.
8. Gozar de buena salud y capacidad para trabajar en primera línea de la investigación y la docencia científica.