1. Utilizar la educación escolar como cuerpo principal para cultivar los valores fundamentales de los menores.
2. Complementado con la educación familiar, ayude a los niños a "abotonar el primer botón de la vida"
3. Crear una "segunda aula" colorida con la ayuda de la educación social.
El método de implementación de la educación trinitaria para la construcción ideológica y moral de los menores;
1. La Oficina de Educación y las escuelas se comunican activamente y cooperan estrechamente con la Federación de Mujeres, la Liga Juvenil Comunista y las Afines. Comité de Trabajo y otros departamentos y grupos de masas, Formar un mecanismo de coordinación de la educación familiar para realizar de manera conjunta un buen trabajo en la educación familiar.
2.Es necesario mejorar aún más el nivel de trabajo del comité de padres, mejorar el mecanismo de trabajo, mejorar el mecanismo de educación colaborativa de las escuelas, las familias y la sociedad, y asumir conjuntamente la responsabilidad de promover y garantizar la crecimiento saludable de los estudiantes de primaria y secundaria.
3. A través de diversos métodos, llevar a cabo propaganda sobre educación familiar en la sociedad, popularizar el conocimiento sobre educación familiar, promover experiencias exitosas de educación familiar, ayudar y guiar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar y dominar métodos científicos de educación familiar. , mejorar la capacidad de brindar educación científica a los niños.
Base jurídica:
Opiniones sobre la profundización de la reforma del sistema y mecanismo educativo
Los principios básicos para profundizar la reforma del sistema y mecanismo educativo son:
(1) Adherirse a la combinación de arraigarse en China e integrarse en China y países extranjeros. Heredar las excelentes tradiciones educativas de China, basarse en las condiciones nacionales de China, seguir las leyes de la educación, absorber la experiencia avanzada del mundo en la gestión de escuelas y becas, y seguir inquebrantablemente el camino del desarrollo de la educación socialista con características chinas.
(2) Adherirse a la combinación de orientación a objetivos y orientación a problemas. Adherirse al enfoque centrado en las personas, centrarse en promover la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación, centrarse en abordar los problemas clave, las reformas integrales y los avances clave, ampliar el alcance de los beneficios de las reformas y mejorar el sentido de ganancia de la gente.
(3) Adherirse a la combinación de racionalización de la administración y delegación de poderes, fortalecimiento de la supervisión y mejora de los servicios. Profundizar en la racionalización de la administración y la delegación de poderes, combinar la descentralización con la regulación, optimizar las reformas de los servicios, delegar resueltamente el poder que debe delegarse, gestionar bien los asuntos que deben gestionarse, fortalecer la supervisión durante y después del proceso de los asuntos que deben delegarse. gestionar y construir una nueva relación entre el gobierno, las escuelas y la sociedad.
(4) Adherirse a la combinación de diseño de alto nivel y exploración de base. Fortalecer la planificación del sistema y prestar atención a la vinculación con el Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo (2010-2020). Respetar el espíritu de iniciativa a nivel de base, movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de las reformas locales y escolares, y convertir rápidamente las experiencias exitosas en sistemas y políticas.