Dar a la formación docente un mayor apoyo en términos de políticas y financiación.
Delegado ante el Congreso Nacional del Pueblo y Secretario del Comité del Partido de la Universidad Normal de Henan
Zhao Guoxiang
Para revitalizar la formación docente, el Estado debería proporcionar un mayor apoyo en términos de política y financiación. La formación docente es una “máquina herramienta” para los docentes. Para profundizar de manera integral la reforma de la formación de equipos docentes, debemos apoyar vigorosamente a las universidades normales para fortalecer sus bases, mejorar la calidad y aumentar la eficiencia, y aprovechar plenamente el papel principal de las universidades normales en el fortalecimiento de los docentes, el rejuvenecimiento del país y la provisión de educación. que satisfaga a la gente.
Debido a la influencia de muchos factores como el desarrollo histórico, las condiciones naturales, los recursos financieros locales, etc., los docentes de las zonas rurales, especialmente en las zonas afectadas por la pobreza, son relativamente pobres en términos de salario, condiciones de vida. y condiciones de trabajo, etc. Una encuesta muestra que casi el 90% de los docentes rurales están insatisfechos o muy insatisfechos con sus ingresos generales. Por lo tanto, el equipo docente rural es inestable y no se puede contratar ni retener a profesores jóvenes destacados, lo que afecta directamente la disposición de los graduados universitarios normales a enseñar en zonas rurales.
En términos de financiación, es necesario inclinarse hacia los colegios y universidades normales, mejorar el nivel de garantía de financiación y garantizar que los colegios normales formen profesores de alto nivel. Al mismo tiempo, es necesario mejorar aún más las condiciones de vida y de trabajo de los estudiantes normales y de los profesores jóvenes, especialmente de los que trabajan en zonas pobres, y resolver sus preocupaciones. Además, es necesario crear un ambiente en el que toda la sociedad respete a los docentes y valore la educación, para que los docentes tengan un sentido de honor, ganancia, felicidad y dignidad, haciendo de la profesión docente una profesión envidiable y atrayendo a más destacados. talentos para incorporarse al equipo docente.
No es viable gestionar escuelas normales a puerta cerrada.
Miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y presidente de la Universidad Normal del Noroeste.
Liu·
La formación docente en las universidades integrales debe ser "pequeña pero refinada", y las especialidades relevantes se pueden establecer de acuerdo con las propias ventajas profesionales. Por ejemplo, las universidades integrales con carreras relativamente sólidas en matemáticas y física pueden ofrecer carreras de formación docente para formar profesores de matemáticas y física de secundaria. Las universidades integrales de alto nivel también pueden cooperar con las universidades normales locales para aprovechar al máximo sus respectivas ventajas y adoptar un modelo de formación segmentado de estudiar cursos profesionales en una universidad integral de alto nivel durante tres años, estudiar cursos de formación docente en una universidad normal durante tres años. un año, y participar en la práctica educativa para mejorar la calidad de la formación docente.
Las universidades normales deberían resaltar las características de la formación docente, que es la base de sus vidas. Sin embargo, también deben darse cuenta de que adherirse al sistema tradicional de formación docente y a la antigua forma de educar a los docentes a puerta cerrada. no funciona. Las universidades normales deben adaptarse efectivamente a los nuevos cambios y nuevas necesidades en el desarrollo de la educación básica y servir al desarrollo económico y social local.
Las universidades normales locales deberían mejorar la precisión de la formación de estudiantes normales y capacitarlos según demanda, especialmente en respuesta a la escasez de profesores en materias débiles en las zonas rurales y de profesores bilingües en las zonas étnicas, para compensar por las deficiencias de los docentes en la educación básica. Mejoraremos aún más el modelo normal de inscripción de estudiantes, adoptaremos el método de inscripción a gran escala y selección secundaria, seleccionaremos a más estudiantes que estén interesados en enseñar en nuestra escuela para ingresar a módulos específicos para la capacitación centralizada y aumentaremos aún más los esfuerzos para los graduados universitarios destacados. estudiar una maestría en educación sin realizar el examen.
La formación del profesorado debe adaptarse activamente al desarrollo de las nuevas tecnologías.
Miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y presidente de la Universidad de Educación de Chongqing.
Du Huiping
La formación docente debe adaptarse activamente a las nuevas tecnologías, como los big data y la inteligencia artificial, y mejorar continuamente la comprensión teórica y las capacidades prácticas de los estudiantes normales en las aulas modernas.
Si se espera que los futuros profesores lleven a cabo una enseñanza centrada en el alumno en lugar de seguir un guión, entonces las universidades normales deberían primero cambiar el modelo de enseñanza para permitir que los futuros profesores experimenten cómo llevar a cabo investigaciones independientes y enseñanza cooperativa, y cómo para inspirar y desarrollar los intereses de los estudiantes.
Explorar la implementación de un sistema de gestión dinámico para estudiantes universitarios normales orientados, que permita a los estudiantes universitarios normales orientados y a los estudiantes universitarios normales no orientados realizar selecciones secundarias mientras están en la escuela. Se requieren entrevistas para algunas especialidades especiales para garantizar; estándares profesionales. Además, se deben establecer y mejorar indicadores rígidos de evaluación del estado académico de los estudiantes universitarios normales seleccionados, y aquellos que no puedan cumplir con los indicadores deben ser eliminados mediante los mecanismos necesarios.