Promover la integración de los deportes nacionales en las clases de educación física en los campus tiene una importancia de gran alcance. Los deportes característicos del sureste de Guangxi tienen un alto valor físico y un alto valor cultural tradicional nacional. Los deportes nacionales tradicionales con ricas connotaciones culturales pueden utilizarse como contenido de la educación física y pueden heredar mejor la cultura y las características nacionales tradicionales regionales.
Hay muchas minorías étnicas en el sureste de Guangxi, y su cultura deportiva tiene sus propias características y connotaciones. En noviembre de 2010, el Departamento de Educación de Guangxi y la Oficina de Deportes de la Región Autónoma lanzaron la actividad práctica "Deportes Nacionales en el Campus". En otras provincias desarrolladas de China, muchas escuelas ya han iniciado esta actividad.
Los eventos deportivos étnicos en el sureste de Guangxi son un patrimonio cultural inmaterial heredado por diversas minorías étnicas durante muchos años, integrando cultura, costumbres y deportes. Cada evento deportivo tiene características distintivas y potencial para el desarrollo sostenible, y refleja la historia, política, cultura, competencias, costumbres y religión de una determinada nación desde diferentes perspectivas.
La experiencia en el campus es la única manera de que todos crezcan. El aula de educación física no es sólo una plataforma para la enseñanza de habilidades deportivas, sino también la cuna de la difusión de la cultura deportiva. Cada docente y estudiante tiene el potencial de convertirse en heredero, patrocinador y beneficiario de estos eventos deportivos nacionales, por lo que todos son parte indispensable de la herencia de la cultura deportiva nacional. Ahora que la nueva reforma de las aulas está en pleno apogeo, la Oficina de Educación y las escuelas locales deberían abogar por la introducción de algunos deportes étnicos en las escuelas, para que cada maestro y estudiante pueda comprender la amplitud y profundidad de la cultura del deporte étnico, protegerla y transmitirla. en el calor de la cultura deportiva étnica en el sur de Guangxi Bajar.
Debido a las diferencias culturales y ubicaciones geográficas de los diferentes grupos étnicos, los deportes nacionales en el sureste de Guangxi tienen sus propias características. En las clases de educación física del campus, las clases de educación física generalmente se llevan a cabo en un estado occidentalizado, como los juegos de pelota o el atletismo, lo que hace que las clases en el campus sean monótonas y los estudiantes no estén interesados en las clases de educación física porque el contenido de enseñanza de las clases de educación física en el campus es. monótono, algunos estudiantes incluso se sienten aburridos y resistentes.
El sureste de Guangxi tiene una variedad de deportes nacionales. Si estos proyectos deportivos que reflejan estilos de vida locales, costumbres y creencias populares se integran en las aulas, no sólo permitirán a los profesores y estudiantes comprender los deportes nacionales, sino que también enriquecerán la enseñanza en el aula y permitirán a los estudiantes sentirse innovadores.
Por ejemplo, las peonzas de las minorías étnicas, agarrar fuegos artificiales, lanzar hortensias, bailar el dragón y el león, etc., cada uno de los cuales es entretenido y está orientado al fitness, puede cambiar el modelo de enseñanza único anterior y embellecer el campus. vida cultural, y hacer que el contenido de la enseñanza sea flexible y diverso, inyecta nuevos modelos de enseñanza en la enseñanza de educación física.
En Guangxi, donde las clases de educación física de las escuelas se enfrentan a una reforma curricular, esto sin duda proporciona espacio para que los deportes minoritarios en el sureste de Guangxi entren en las clases escolares, lo que permite que cada maestro tenga más recursos didácticos en la clase de educación física, lo que brinda Los profesores y estudiantes tienen más opciones, lo que enriquece el contenido de enseñanza en las aulas escolares y, al mismo tiempo, permite a los estudiantes comprender las costumbres culturales y las costumbres de las minorías étnicas en el sureste de Guangxi en las clases de educación física.
En 2010, el Ministerio de Educación emitió numerosos anuncios sobre el fortalecimiento de la educación física de los estudiantes, defendiendo que cada estudiante debe aprender dos deportes que puedan ejercitarlo y beneficiarlo a lo largo de su vida. En los últimos años, se han mejorado e implementado continuamente diversas políticas y medidas en todo el país. La campaña "Aptitud física, deportes soleados" se ha llevado a cabo ampliamente en las aulas escolares, lo que ha promovido eficazmente el desarrollo de la reforma del deporte escolar. Hoy en día, en las clases de educación física de las escuelas se estudian ampliamente los deportes comunes occidentalizados, como los tres deportes principales y el atletismo, lo que pone en peligro el desarrollo de la industria deportiva de nuestro país.
Por lo tanto, algunos proyectos nacionales de ejercicio físico pueden introducirse adecuadamente en las clases de educación física de las escuelas. Los deportes étnicos en el sureste de Guangxi tienen su singularidad, aptitud y diversidad. Por ejemplo, existe un deporte nacional en el sureste de Guangxi que combina artes marciales, danza, música y otros factores integrales: la danza del león. Este es un deporte que combina artes marciales y danza a través del ritmo de gongs y tambores. Al completar varios movimientos de modelado y actuación en un ritmo variable, los entrenadores no solo pueden ejercitar su cuerpo, sino que también pueden ajustar su coordinación corporal.
Si la vitalidad de una nación es fuerte o no se refleja en la salud física de sus jóvenes, si su cuerpo y su voluntad son fuertes y si sus vidas están llenas de vitalidad. En la enseñanza de educación física en las aulas escolares, los profesores suelen utilizar métodos de práctica tradicionales para permitir que los estudiantes dominen los conocimientos y habilidades básicos de la educación física, pero no prestan atención a cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y las actitudes hacia el ejercicio físico. Cultivar correctamente el interés y los pasatiempos de los estudiantes por el ejercicio físico puede mejorar eficazmente la actitud de los estudiantes hacia el ejercicio y dominar los conocimientos, la tecnología y las habilidades básicas de educación física.