1. Objetivo del evento:
Con el fin de prepararse para el tercer concurso de caligrafía y pintura para profesores y estudiantes de escuelas primarias y secundarias "Green Valley Spring", seleccione jóvenes destacados para participar y también estimular el interés artístico de los estudiantes, cultivar el gusto estético saludable y la buena alfabetización artística de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que sean verdaderos, amables y hermosos, encarnar el espíritu animado y alegre de los niños y promover el desarrollo saludable de la educación artística escolar. la escuela celebró especialmente el 20º Concurso de Caligrafía y Pintura del Festival de Arte y Cultura del Campus.
2. La temática de la actividad:
Con el tema de “hermosas montañas y hermosas aguas, tierra sana y bendita”, a través de la forma de caligrafía y pintura, describimos y muestra la hermosa vida que nos rodea, reflejando el amor de los maestros y estudiantes de escuelas primarias y secundarias contemporáneas, el amor por la patria, el amor por la vida, el amor por el aprendizaje, el sol y la salud, y una perspectiva espiritual positiva.
3. Configuración del proyecto:
Hay dos categorías: caligrafía y pintura.
1. La caligrafía incluye: caligrafía con pincel y caligrafía con lápiz duro.
2. Las categorías de pintura incluyen: pintura china, pintura a la acuarela, grabado, boceto y pintura infantil.
4. Configuración del grupo:
El grupo inferior tiene niveles 1-3 y el grupo medio tiene niveles 4-6.
Formato de competencia de verbos (abreviatura de verbo):
Cada clase recomienda a los concursantes excelentes y representan a la clase en la competencia creativa en el sitio organizada por la escuela (número específico de participantes , horario de la competencia y lugar para cada proyecto) Consulte la tabla en la página dos para conocer los arreglos).
Pasos de la actividad de los verbos intransitivos
1. Entrega de publicidad (19-26 de abril): promoción de banners, distribución de planes de actividades, etc.
2. Cada clase selecciona y reporta la lista de concursantes dentro de la clase (26 de abril al 23 de mayo).
3. Evaluación y exhibición de la creación en sitio (29 de mayo).
Siete. Método de evaluación
1. Los trabajos de caligrafía se dividen en caligrafía con pincel y caligrafía con lápiz duro para la evaluación. Los trabajos de pintura no se dividen en elementos individuales para una evaluación unificada.
2. Con base en la unidad de grado, según la proporción de 1:2:3, se otorgarán el primer, segundo y tercer premio según el número total de participantes de cada grado.
3. El primer premio de cada proyecto en este concurso de caligrafía y pintura es de 7 puntos, el segundo premio de 5 puntos y el tercer premio de 3 puntos, que se incluirán en la puntuación total del concurso. grupo de clase del festival de arte junto con las partituras de otros proyectos en mayo.
4. Los 5 mejores estudiantes del grupo de clase con puntuaciones totales en el grupo medio y bajo.
Los concursantes destacados de este concurso representarán a la escuela en el tercer concurso de caligrafía y pintura de escuelas primarias y secundarias "Green Valley Spring" en mayo.
Ocho. Notas para participar:
1. Concurso de caligrafía con pincel: propuesta in situ, utilizando 4 pies de papel de arroz, 3 aberturas, todas dispuestas verticalmente. El grupo inferior consta de pareados de cinco caracteres (10 caracteres), el grupo medio consta de cuartetas de cinco caracteres (20 caracteres) y el grupo superior consta de cuartetas de siete caracteres (28 caracteres).
2. Concurso de caligrafía de punta dura: propuesta presencial, 16 en el grupo de nivel bajo, 8 en el grupo de nivel medio-alto 3. Concurso de pintura: con el tema "Lujo". Montañas y hermosas aguas, una tierra sana y bendita", el contenido específico no está limitado. Entre ellos, la pintura china utiliza 3 piezas de papel de arroz de 4 pies y el formato no está limitado. Todas las demás pinturas están hechas de 4 hojas de papel de dibujo.
4. La información básica como grupo de trabajo, grado, clase, nombre, sexo, etc. debe escribirse claramente en el reverso de la entrada. 5. La escuela proporciona el papel para cada competición y los jugadores proporcionan el resto del material de competición.
Nueve. Disposiciones específicas del proyecto (consulte la tabla en la página 2 para obtener más detalles)
Disposiciones específicas del proyecto
Grupo
Proyecto
Número de participantes
p>Disposición de ubicación
Coordenadas
Disposición del juez
Tiempo
Disposición