En primer lugar, la educación Bangzi tiene una cierta naturaleza científica. Creo que todo el mundo ha dicho lo mismo: "Un hijo filial surge de debajo de un palo". Bajo cierta amenaza de fuerza, los niños obedecerán nuestros deseos y harán las cosas según nuestras exigencias. También en la escuela, el maestro preparará una regla y los estudiantes que no dominen el conocimiento serán inevitablemente golpeados con una tabla. Este es el precio de no estudiar mucho. Después de ser golpeados con una tabla, los estudiantes lo recordarán y completarán las tareas de aprendizaje a tiempo.
Se puede observar que la educación tipo palo tiene cierto efecto. Los palos pueden verse como un método de educación, y también como las consecuencias de que los estudiantes no completen sus estudios, sirviendo como una cierta advertencia.
Este tipo de educación estricta puede ayudar a los niños a establecer el concepto de que si cometen errores, deben asumir ciertas responsabilidades. Imagínese, si no existe tal mecanismo de castigo después de cometer un error, o si el castigo no es lo suficientemente fuerte, los estudiantes "despreciarán" su propio aprendizaje en sus corazones, lo que eventualmente conducirá a un bajo rendimiento académico.
En segundo lugar, la educación estricta debe ser moderada. La educación estricta y pegajosa es un medio, no el fin. Muchos educadores, incluidos padres y profesores, suelen utilizar palos como propósito en el proceso de reeducación de los estudiantes porque estos no completaron sus tareas o no escucharon con atención. Esta es una visión equivocada.
En el proceso de educación con palos, los profesores deben dejar claro que la educación es el objetivo final, que los palos son sólo un método y que se debe prestar atención al grado del castigo. Si los estudiantes son reprimidos ciegamente en una educación estricta, tendrán una mentalidad rebelde en sus corazones y, con el tiempo, se rendirán y eventualmente comenzarán a rebelarse.
Por lo tanto, cuando se lleva a cabo una educación estricta, se debe combinar con una educación afirmativa y una educación estimulante. No educar requiere no sólo crítica, sino también castigo. Mientras comprendamos el grado de educación con palos, creo que es sólo cuestión de tiempo que un maestro estricto produzca un buen discípulo.
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