¿Cómo es el campus Xiasha de la escuela secundaria número 4 de Hangzhou?

El lema de la escuela es "Integridad, frugalidad, cortesía, bondad" y el espíritu escolar es riguroso y realista.

La filosofía de la gestión escolar de "orientada a las personas, la calidad, la ley y la armonía como lo más importante" destaca las características de la gestión escolar de "personas educadas y orientadas a las personas" y aboga por el concepto de espíritu de "la educación es brindar servicios", centrarse en la gestión de procesos, perseguir el desarrollo sostenible, esforzarse por maximizar los intereses de los estudiantes y promover la mejora general del valor de vida de los estudiantes.

La predecesora de la escuela secundaria número 4 de Hangzhou, la librería Zhengyang, se fundó en 1899. Es una de las tres escuelas (Academia Qiushi, Academia Zhejiang Silkworm y Librería Zhengyang) fundadas por Qi Lin, el prefecto de Hangzhou. También es la primera escuela secundaria fundada por chinos en Zhejiang. Pasó por los cambios de nombre de escuela secundaria afiliada a Hangzhou, escuela secundaria n.° 1 del gobierno provincial de Zhejiang, escuela secundaria n.° 1 de la provincia de Zhejiang, escuela secundaria n.° 1 de Zhejiang, escuela secundaria n.° 1 de Zhejiang, en 1955. Fue nombrada oficialmente Escuela Secundaria No. 4 de Hangzhou. En 1954 y 1981, la escuela fue reconocida dos veces como escuela secundaria clave por el gobierno provincial. En 1996, fue evaluada por la Comisión de Educación Provincial de Zhejiang y una vez más fue reconocida como escuela secundaria clave provincial.

El campus Xiasha de la escuela secundaria número 4 de Hangzhou es una escuela secundaria clave de primer nivel en la provincia de Zhejiang, ubicada en el distrito de Xiasha, ciudad de Hangzhou. En 2008, la escuela confió la escuela secundaria Xiasha. En 2015, cofundó la escuela Hangzhou Zhengyang con la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico ***, abriendo una nueva situación con la gestión escolar en grupo. El campus de Xiasha es el cuerpo principal de todo el grupo educativo.