En segundo lugar, sobre la base de la participación de los estudiantes y la toma de decisiones equitativa, los estudiantes pueden implementar la gestión abierta de manera más activa y efectiva y, al mismo tiempo, darse cuenta de que son los maestros de la gestión. De esta manera se va estableciendo y finalmente realizando la conciencia de autogestión. En este proceso se ejercitan y mejoran las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
La gestión abierta es relativa a la gestión cerrada. Específicamente, la relación entre universidades y estudiantes universitarios significa que, si bien la escuela administra subjetivamente a los estudiantes, también anuncia los procedimientos de gestión de la escuela a los estudiantes para que puedan comprender los procedimientos de trabajo de la escuela, que en realidad son las pautas que los estudiantes implementan en su vida diaria. Hasta cierto punto, esto significa que los estudiantes pueden participar en el proceso de gestión. En este proceso, la escuela gestiona a los estudiantes y los estudiantes participan en la gestión e implementan diversas reglas y regulaciones. De hecho, es una cooperación entre la escuela y los estudiantes. El ex revolucionario soviético Belinsky dijo: "El pueblo es el suelo, contiene el jugo necesario para el desarrollo de todas las cosas; los individuos son las flores y los frutos de esta tierra. La relación entre los estudiantes y las escuelas es en realidad como el pueblo y el pueblo". dirección del pionero de la revolución popular. Porque la escuela gestiona a los estudiantes, es decir, los estudiantes son el suelo. El suelo contiene el jugo necesario para el éxito de la gestión escolar, y la escuela son las flores y los frutos de este suelo. Si no hay suelo para nutrir las plantas, ¿cómo puede haber una cosecha con cientos de flores floreciendo y frutos abundantes? Por lo tanto, el principal organismo involucrado en la gestión escolar deben ser los estudiantes, no sólo unos pocos líderes de la escuela. Entonces, ¿qué tipo de gestión puede lograr una gestión centrada en el estudiante? No hay dudas sobre la gestión abierta. Porque en una gestión cerrada, los estudiantes se encuentran en una posición pasiva y controlada, y cualquier información sobre la escuela está sólo en manos de los líderes escolares.
El "gobernante" de la escuela está en manos del líderes escolares. ¿Cómo pueden los estudiantes participar en la gestión si no saben nada sobre el trabajo escolar? Además, la gestión cerrada en realidad ofrece a las escuelas muchas oportunidades furtivas, lo que favorece el crecimiento de tendencias nocivas como la malversación de propiedad pública.
Además, la gestión abierta de la escuela también beneficia mucho a los estudiantes universitarios. El sindicato de estudiantes de nuestra escuela, el sindicato de estudiantes universitarios y varias asociaciones son en realidad el puente entre la escuela y los estudiantes y la principal forma para que los estudiantes participen en la gestión escolar. En lo que respecta a las actividades de reclutamiento del sindicato de estudiantes, la estación de radio escolar y varios clubes, ¿no se dedica ese ministro a seleccionar talentos para la escuela? Entonces la respuesta de todos es sí: en el trabajo del sindicato de estudiantes y de varios grupos sociales, realmente siento la conexión entre la escuela y yo. ¿El departamento de vida ha ejercido sus habilidades organizativas? ¿El Departamento de Extensión ha ejercido sus habilidades de frustración y comunicación? Éstas son las riquezas que obtenemos cuando participamos en la gestión escolar, que pueden beneficiarnos a lo largo de nuestra vida. ¡Y la razón por la que podemos obtener una riqueza tan valiosa es por la gestión abierta de la escuela! Entonces llegué a la conclusión de que las ventajas de la gestión abierta superan las desventajas y que está más cerca de la vida de los estudiantes universitarios y es más humana.
Por lo tanto, la implementación de la gestión abierta para los estudiantes no es sólo una cuestión de entorno de crecimiento personal de los estudiantes, sino también la clave del futuro y destino de toda la sociedad y del país. El Ministerio de Educación ha enfatizado repetidamente la filosofía educativa de "orientada a las personas y centrada en los estudiantes". ¿Qué es “centrado en el estudiante”? ¿Está "centrado en el estudiante" restringir a los estudiantes en todas partes y sofocar el desarrollo de su personalidad? ¿Es posible encerrar a los estudiantes y educarlos según un modelo que cultive talentos integrales para la sociedad?
En tercer lugar, sobre los estudiantes universitarios. Primero, los estudiantes universitarios son diferentes de los estudiantes de secundaria o primaria. Son avanzados y de mente abierta, y saben cuidar de sí mismos sin ser demasiado estrictos. En segundo lugar, los estudiantes universitarios están a punto de ingresar a la sociedad y vivir en un entorno complejo. Imagínese si todos los estudiantes universitarios fueran como flores en un invernadero, encerrados en un ambiente vacío donde el viento no pudiera soplar y la lluvia no pudiera caer. Entonces, ¿cómo afrontará el viento, la lluvia, los truenos y los relámpagos cuando abandone el invernadero cuatro años después?
Como dijo el educador alemán Karl Jaspers: el potencial siempre está ahí, esperando que lo descubramos todo el tiempo, y sin un modelo de gestión abierto, todo el potencial de los niños quedará enterrado. Los estudiantes universitarios deberían tener la capacidad de gestionarse a sí mismos, pero no la tienen ahora. ¿Cuándo estarán disponibles? ¿Después de salir del trabajo? ¿O esperar hasta que seas mayor? Ya sabes, cuando todavía confías en la gestión cerrada de profesores y padres, las personas que te rodean ya pueden analizar y resolver problemas de forma independiente.
En este momento, es probable que la sociedad lo elimine. Cuando la llamada "gestión cerrada" que es "responsable de los estudiantes" ha producido muchos productos socialmente obsoletos, ¿quién negaría los beneficios de la gestión abierta?
¿Qué es lo más caro del siglo XXI? ¡talento! Sólo implementando una gestión abierta y permitiendo a los estudiantes tener un espacio relativamente libre para enriquecerse y ejercitarse podremos cultivar talentos de alta calidad.
Hay una caja negra llena de fuego escondida en el cuerpo de cada estudiante. Solo la gestión abierta puede encontrar la llave para abrir esta caja negra, de modo que pueda liberar la mayor luz de la vida, dejar que esta luz ilumine el camino de la vida de cada estudiante y permitir que los estudiantes universitarios chinos mantengan la cabeza en alto y caminen por el mundo. con habilidades sobresalientes y calidad de primera. ¡A la vanguardia de los tiempos!