(1) Preparación antes de la comunicación
Antes de comunicarse con el tutor, la preparación que se debe Lo que se debe hacer es la lectura de literatura. Cada aspecto de la investigación científica tiene su lugar. No hay tinta en el estómago, pero aún se me ocurren preguntas. Me temo que solo puede ser la reencarnación de Wen Quxing. E incluso si al final has pensado en el tema, pero cuando te enfrentas a las preguntas del instructor, no lo sabes y tu cabeza está vacía, entonces es inútil incluso si el instructor tiene la habilidad. Por lo tanto, ¡los estudiantes deben leer la literatura primero antes de comunicarse!
(2) Contenido de la comunicación
En términos generales, cuando nos comunicamos con el tutor sobre temas, el contenido de salida debe incluir los siguientes elementos:
1) Según la selección, desarrolle 2 o 3 preguntas candidatas basadas en los problemas o lagunas de investigación que deben resolverse en la dirección del tema.
2) Demostrar que el tema propuesto es significativo. Primero debemos analizar el contenido de la literatura que hemos leído y luego enumerar la literatura, los datos y otros materiales relevantes que demuestran el valor de nuestro tema a nivel teórico o práctico.
3) Asegurarse de que el tema propuesto sea factible. La viabilidad incluye el apoyo de recursos de hardware de investigación, el nivel de investigación científica y la capacidad de resolución de problemas, tiempo suficiente para la investigación relevante y todo lo relacionado con la realización fluida de la investigación. Necesita presentar pruebas para convencer a su mentor.
4) Plantear dudas y posibles problemas. El propósito de comunicarse con el instructor es responder sus preguntas y darle sugerencias. Debido a las limitaciones de nuestro conocimiento y nivel de investigación, definitivamente encontraremos dudas y problemas durante el proceso de investigación. Por lo tanto, cuando discutimos nuestros temas con nuestros tutores, también debemos plantearlos juntos para que el tutor pueda juzgar si el tema se puede seleccionar con éxito en función de la información que brindamos, y luego dar sugerencias que nos ayuden a resolver problemas y responder dudas.