En la vida diaria y en el trabajo, los guiones de discurso se utilizan cada vez en más lugares. Un buen guión de discurso puede guiar a la audiencia y permitirle comprender mejor el contenido del discurso. Para que le resulte más fácil y conveniente escribir un discurso, el siguiente es el discurso que compilé para el puesto de director (5 artículos generales) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Discurso 1 del posicionamiento del director sobre el nombramiento
Estimados dirigentes del centro de primaria y docentes:
¡Hola a todos! El director xx fue transferido a un nuevo trabajo debido a necesidades laborales. El líder me pidió que viniera aquí para presidir el trabajo. Agradezco al líder su confianza y siento la presión sobre mis hombros. Se entiende que en los últimos años, con los esfuerzos conjuntos del director Duan y de todos, nuestra escuela primaria ha logrado resultados gratificantes en diversas tareas. Soy plenamente consciente de que mi calidad política, mis logros culturales, mi capacidad de toma de decisiones, mi capacidad educativa y docente y mi espíritu de servicio deben mejorar aún más. Para estar calificado para esta responsabilidad y llevar todo el trabajo a un nuevo nivel se requiere tanto un proceso como más. Más importante aún, todos nosotros... **Trabajar duro juntos.
Como nuevo director, asumiré mi cargo lo antes posible y serviré a todos de todo corazón. No hay grandes palabras en mi discurso de hoy. Sólo dije que haré todo el trabajo con los pies en la tierra y trabajaré duro con todos para el futuro de la Escuela Primaria Koushang. Conozco a la mayoría de todos aquí, incluidos mis mayores, compañeros de clase, viejos amigos y antiguos colegas. Sé desde hace mucho tiempo que los maestros de la Escuela Primaria Koushang son sinceros. Insto a todos a que me acepten y al mismo tiempo me comprendan y me apoyen. y ayúdame. Discurso 2 de la posición del rector sobre el nombramiento
Estimados líderes y colegas:
¡Buenos días!
En estos días en los que las flores de primavera están floreciendo y miles de árboles se están recuperando, estoy muy agradecido con todos por darme esta oportunidad de servir. De acuerdo con el despliegue unificado de la Oficina de Educación del Condado y combinado con la situación real de nuestra escuela, haremos los siguientes informes a nuestros líderes y colegas sobre los objetivos laborales de nuestra escuela, las medidas tomadas para lograr los objetivos, las recompensas y castigos laborales, y efectos, etc.:
1. Objetivos del trabajo.
El desempeño educativo es diferente al de otros departamentos. Es un proceso de acumulación gradual y paso a paso. Como dice el refrán, "tres años es un ciclo pequeño, cinco años es un ciclo grande", que es un fiel retrato de la mejora de la educación y el desempeño docente, y estamos profundamente conmovidos. En consecuencia, hemos formulado objetivos de trabajo prácticos basados en los requisitos unificados de la Oficina de Educación del Condado y combinados con la situación real de nuestra escuela, y nos esforzamos por alcanzar nuestros objetivos de trabajo de manera constante, paso a paso, con calidad y cantidad.
Nuestro primer objetivo es que la calidad de la educación y la enseñanza alcance los estándares de las escuelas secundarias rurales de primera clase del condado. Como todos sabemos, en el pasado, nuestras escuelas estaban mal administradas y los maestros estaban desmotivados y desmotivados, lo que resultó en una disminución significativa en la calidad de la educación, una gran pérdida de estudiantes y la escuela estuvo casi al borde de la quiebra. En los últimos años, bajo la correcta dirección de la Oficina de Educación, hemos partido de nosotros mismos, de las pequeñas cosas, buscando deficiencias, investigando deficiencias, centrándonos en la gestión y promoviendo la enseñanza de todo corazón. En la actualidad, nuestro objetivo es esforzarnos por ubicarnos entre las escuelas secundarias rurales de primera clase del condado en términos de educación y calidad de la enseñanza dentro de tres años.
Nuestro segundo objetivo es construir bien el hardware y el software escolar. Sabemos que si una escuela quiere desarrollarse de manera sostenible y saludable, en primer lugar, su construcción de hardware debe mantenerse al día y, en segundo lugar, su construcción de software debe ser de alto nivel. Con este fin, hemos hecho un buen trabajo en la aplicación, implementación y secuelas de la construcción de hardware escolar, y nos esforzamos por lograr que dentro de tres años todas las clases de los estudiantes, oficinas de los profesores, alojamiento para profesores y estudiantes, comedores de estudiantes y diversos servicios funcionales. las habitaciones se convertirán en edificios y el campus se convertirá en un jardín con vegetación. En términos de construcción de software, damos gran importancia a la renovación del equipo docente, la capacitación de todos los docentes y la utilización de varias salas funcionales, para que todos los profesores y el personal puedan enseñar y educar a las personas con una nueva apariencia y nuevos conceptos. , allanando el camino para que los estudiantes se conviertan en talentos.
2. Recompensas y castigos laborales.
"Las leyes nacionales y estatales, las familias tienen reglas familiares, las escuelas tienen disciplina escolar y no hay éxito sin reglas". Usamos sistemas para gestionar a las personas, usamos sistemas para restringir a las personas y usamos sistemas. Para formar a las personas, y han formulado una serie de medidas de recompensa y castigo laboral.
Implementamos el mecanismo de empleo de "promover a los capaces, degradar a los mediocres y dar paso a los mediocres" dentro del equipo de liderazgo, para que personas jóvenes y de mediana edad con ideologías avanzadas, conceptos educativos avanzados, Se puede promover mucha energía y coraje para actuar. Los docentes son lo suficientemente valientes como para asumir pesadas responsabilidades y brindarles más oportunidades de crecimiento. Que se inste e incluso se amoneste a aquellos miembros del equipo de liderazgo que tienen ideologías rígidas y no son emprendedores.
Nos esforzamos por crear una atmósfera de "comparar, aprender, ponerse al día y superar" entre el profesorado y el personal, para que todos tengan presión, todos tengan motivación, todos tengan esperanza y todos tengan éxito. . Para ello, hacemos todo lo posible por vincular su "moral, capacidad, diligencia y desempeño" con "evaluación de excelencia, evaluación de modelos, promoción y promoción", para que los docentes que contribuyen puedan beneficiarse económica y políticamente.
Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza siempre ha sido el punto de apoyo y punto de partida de todo el trabajo en nuestro colegio. Para ello, realizamos lluvia de ideas, damos calidad a las clases, damos tiempo para obtener calificaciones, damos exámenes para obtener calificaciones, recetamos los medicamentos adecuados y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que ningún estudiante se quede atrás y aseguremos el crecimiento saludable de cada uno. niño. Cada semestre, gastamos más de 30.000 yuanes para recompensar a los profesores con logros docentes sobresalientes, lo que estimula aún más la motivación de todos.
La práctica ha demostrado que vamos por el camino correcto. Desde que me desempeñé como director de una escuela secundaria hasta el presente, tanto en el equipo de liderazgo como en el equipo docente, ha habido un aumento. del espíritu emprendedor y del espíritu emprendedor de las personas. Por ello estamos profundamente satisfechos. Discurso 3 del Nombramiento Rector
Estimados docentes:
¡Hola a todos! Hace un momento, el director Li anunció mi decisión de asumir el cargo y expresó ardientes esperanzas y requisitos para el desarrollo futuro de la educación de la escuela secundaria Xinfang. Al mismo tiempo, puso grandes esperanzas en mí personalmente. En primer lugar, me gustaría agradecer sinceramente a la oficina de educación del condado, al comité del partido del municipio, al gobierno y al centro de educación y gestión por su confianza en mí. Me gustaría agradecer a los profesores de la escuela secundaria Xinfang por su reconocimiento y apoyo. Me gustaría expresar mi agradecimiento especial a los directores anteriores por su cultivo y contribución al desarrollo de la escuela secundaria Xinfang.
Hoy asumo el cargo de director de la escuela secundaria Xinfang. Soy plenamente consciente del peso de ser el director de la escuela secundaria Xinfang, porque detrás de él está la confianza del grupo del partido buró, la confianza. del comité del partido del municipio, y las expectativas de todos los profesores y estudiantes, es la confianza de más de mil padres de estudiantes. En la actualidad, la escuela enfrenta las siguientes dificultades:
Primero, la deuda de la escuela es enorme
Segundo, la conciencia ideológica de los padres no es alta y los estudiantes se ven afectados por ella; la ola laboral, por lo que la atmósfera de aprendizaje no es fuerte;
En tercer lugar, la combinación profesional de los maestros de escuela no es razonable.
En cuarto lugar, los maestros individuales tienen métodos de enseñanza y gestión inadecuados; profesionalismo.
Soy más consciente de que mi calidad política, formación humanística, conocimiento de la materia, capacidad de toma de decisiones y espíritu de servicio deben mejorar aún más para estar calificado para esta responsabilidad, debo hacer arduos esfuerzos.
Aquí expongo mi punto de vista: inspiración, innovación, tolerancia y pureza serán las palabras clave de nuestra futura gestión. Que cada maestro y estudiante de la escuela secundaria Xinfang se convierta en una persona con ideales, objetivos y visión; nuestro trabajo educativo y docente debe captar la tendencia del desarrollo de los tiempos y esforzarse por innovar; debemos tolerar los comportamientos de los estudiantes y verlos desde la perspectiva; una perspectiva de desarrollo Estudiantes, debemos tolerar los diferentes puntos de vista de cada maestro y crear un ambiente psicológico de trabajo relajado para los maestros. Los corazones de nuestros maestros y estudiantes deben ser puros, debemos tener menos sospechas y más comprensión y apoyo. debería Es una gran familia con ideales educativos y toque humano. Permítanme hablarles de mi plan de trabajo a continuación:
1. Integrar un equipo de liderazgo fuerte. Adherirse al principio de "nombrar personas según sus méritos y promoverlas en función de sus talentos". Ajustaré racionalmente la estructura del equipo para lograr el propósito de complementar experiencias, aprovechar fortalezas y evitar debilidades y lograr avances coordinados. En el proceso de team building nos centramos en dos aspectos: por un lado, delegar autoridad en la división del trabajo y delegar poder en cada líder. Permítales dividir líneas, captar rostros, fijar puntos y disfrutar de derechos de mando y toma de decisiones. Debe asegurarse de tener derecho a hacerlo, pero sin sobrepasar su autoridad, y de hacer su trabajo sin sobrepasar su autoridad. Al mismo tiempo, se les asignan "puestos fijos" y "responsabilidades claras" para que puedan desempeñar sus respectivas funciones dentro del ámbito de su jurisdicción y coordinarse entre sí. Por otro lado, implementamos una gestión científica y democrática, entendemos la opinión pública, respetamos los sentimientos de la gente y prestamos atención a los medios de vida de la gente. Al desempeñar las funciones del director, tome la iniciativa de aceptar la supervisión de las masas.
2. Optimizar un equipo docente de alta calidad. Planeo implementar una combinación optimizada de acuerdos de trabajo de los docentes. Al mismo tiempo, fortaleceremos la formación de la calidad política y la capacidad profesional de los docentes y crearemos un equipo de docentes con nuevos conceptos, buena ética docente, bases sólidas, gran capacidad y alta motivación.
3. Establecer un mecanismo de gestión científica para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. De acuerdo con la situación real de nuestra escuela, introduciremos un mecanismo de competencia de manera oportuna, estableceremos un sistema de gestión científico y razonable y promoveremos la gestión escolar hacia la legalización, estandarización e institucionalización. Hacer de la gestión de la seguridad la primera prioridad, teniendo como centro la labor docente, y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
4. Establecer un sistema de evaluación justo y razonable. Adherirse a la evaluación cuantitativa como base para reflejar el desempeño laboral del personal docente y del personal de manera objetiva, justa y completa. Crear una atmósfera de desarrollo armoniosa y permitir que la mayoría del profesorado y el personal se dediquen de todo corazón a la educación y la enseñanza.
5. Fortalece el autocultivo y mejora el encanto de la personalidad. "Estudia alto como maestro y sé íntegro como modelo". En mi trabajo futuro, seguiré siendo honesto y autodisciplinado, desinteresado, evitaré la arrogancia y la impetuosidad y seré accesible. En el trabajo busco la verdad y soy pragmático, y en la vida presto atención a la sinceridad. Dejemos que todos los profesores y el personal practiquen lo que hacen y escuchen lo que dicen, y promuevan que todo el trabajo se lleve a cabo de manera integral, ordenada, poderosa y efectiva.
¡Creo que con el cuidado de los líderes de todos los niveles y el fuerte apoyo de todos los maestros, podremos unirnos sinceramente y trabajar duro para crear un futuro mejor para la escuela secundaria Xinfang! Discurso 4 del Nombramiento del Rector
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Justo ahora, el subdirector de xx anunció mi decisión de asumir el cargo y expresó ardientes esperanzas y requisitos para el desarrollo futuro de la educación de xx. Al mismo tiempo, puso grandes esperanzas en mí personalmente. En primer lugar, ¡me gustaría expresar mi profundo agradecimiento al Comité del Partido de la Mesa por su confianza! Soy plenamente consciente del peso de ser el director de xx Escuela Secundaria Agrícola y xx Distrito Escolar, porque detrás de él está la confianza del grupo del partido buró, las expectativas de todos los maestros y estudiantes, y la confianza de miles de padres. Aunque, después de que comenzó la reforma del sistema de personal educativo, también participé en el concurso para el puesto de director y participé en el concurso para el puesto de director de la escuela xx. En este proceso de concurso, Bi Jing no estaba en su puesto y. él no buscaba liderazgo político. Cuando asumí el cargo, realmente sentí la gran responsabilidad de asumir el rol de rector.
Primero, afortunadamente, bajo el liderazgo del director Li, después de más de 10 años de arduo trabajo, las condiciones para el funcionamiento de las escuelas han cambiado fundamentalmente, la escala de la escuela se ha desarrollado enormemente y la gestión escolar se ha embarcado. en el camino de la estandarización y la formalización, la calidad de la educación también ha mejorado considerablemente, sentando una buena base para el desarrollo escolar futuro.
En segundo lugar, afortunadamente, la escuela cuenta con un equipo directivo con un fuerte sentido de responsabilidad; responsabilidad, coraje para asumir responsabilidades, buena gestión, unidad y progreso.
En tercer lugar, afortunadamente, la escuela cuenta con un grupo de profesores jóvenes y prometedores que son dedicados, positivos y leales.
Estas "tres cosas buenas" son la preciosa riqueza de la escuela, el punto de referencia de nuestras acciones y la motivación espiritual. Por lo tanto, con estas "tres cosas buenas", tendré la confianza para guiar a todos hacia ella. llevar la educación xx a un nuevo nivel de desarrollo.
Estimados líderes y maestros aquí que están familiarizados o están a punto de familiarizarse entre sí, de ahora en adelante trabajaremos juntos. Todos estarán ansiosos por conocerme y querrán conocerme. También quiero conocerme lo antes posible. Conocer a todos, conocer a todos. Me gustaría decirles aquí cinco palabras para animarlos, como base para comunicarnos con ustedes y como regalo para la reunión de hoy. La primera frase es ser diligente y dedicado y cumplir su misión. El ex presidente de los Estados Unidos, John F. Kennedy, pronunció un comentario conmovedor en su discurso inaugural: "No pregunten qué puede hacer nuestra patria por nosotros, sino qué podemos hacer nosotros por nuestra patria, yo, aprovechando la sabiduría de los demás". También me dije a mí mismo: "No le preguntes a xx agricultores. ¿Qué puede aportarme el distrito escolar de Zhonghe xx, pero qué puedo hacer por la escuela secundaria agrícola xx y el distrito escolar xx? Estoy pensando que los maestros también pueden hacer esta pregunta". ellos mismos. "La pasión hace realidad los sueños, el entusiasmo crea una carrera y los verdaderos sentimientos crean desarrollo". ser sincero y sincero.
Creo que muchas veces la gente hace las cosas con un sentido de responsabilidad y misión. Ésta es el arma mágica para lograr grandes cosas y afrontar las dificultades.
Concentrad vuestros esfuerzos y sed de un solo corazón y una sola mente. Como dice el viejo refrán: "Los hermanos que tienen la misma opinión pueden cortar el metal". 1 es mayor que 2. Por eso, debemos estar unidos y unidas en todo momento. En nuestro enorme equipo, incluso si hay opiniones diferentes por el bien del desarrollo, existe una hermosa armonía y no debería causar ruidos ásperos.
El sistema es lo primero, el director es lo segundo. En la escuela nadie está por encima del sistema. El sistema es el fundamento y premisa de nuestra cultura escolar. Confucio dijo que un caballero se basa en sus raíces y el Tao nace de sus raíces. La implementación y persistencia del sistema son también un punto de inflexión entre el imperio del hombre y el imperio de la ley. La clave del sistema es la ejecución, por eso en la gestión escolar debemos enfatizar la ejecución.
Perseguir los detalles y hacer bien las pequeñas cosas. Los detalles determinan el éxito o el fracaso. Los detalles son gusto, los detalles son nivel, los detalles son gestión, los detalles son imagen. La búsqueda de los detalles es la búsqueda de una gestión refinada. Cuanto más grande sea nuestra escuela, más refinada debe ser y menos extensa debe ser. Una gestión extensiva es perjudicial para nosotros y para los demás. En cuanto a las pequeñas cosas, creo que las pequeñas son las grandes. Apunta a lo grande y haz cosas pequeñas. La educación requiere ese tipo de pensamiento en grande y comenzando en pequeño; requiere una visión amplia y elevada, y también requiere diligencia en el cultivo intensivo. La quinta frase es desarrollar profesores y estudiantes. Éste es el punto de partida y el destino de nuestra educación. Para los maestros, desarrollarlos es la principal prioridad del director, pero el desarrollo docente requiere la acción simultánea de factores internos y externos. Por lo tanto, la mayoría de las veces, prepararemos un escenario, proporcionaremos un entorno, crearemos condiciones y brindaremos estímulo oportuno. El énfasis está en la motivación. Para los estudiantes, queremos crear una educación que sea adecuada para los estudiantes, en lugar de estudiantes que sean adecuados para la educación. Por lo tanto, debemos transformar y actualizar constantemente nuestros conceptos educativos y comportamientos educativos. Continuaremos aprendiendo, construyendo y enriqueciendo nuestro sistema de conocimientos. Tenemos un largo camino por recorrer para cultivar estudiantes con personalidades únicas y talentos sobresalientes.
Estimados maestros, creo firmemente que con el liderazgo correcto del grupo del partido buró, el apoyo del comité del partido de la ciudad xx y del gobierno, y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, el futuro de la educación xx será ¡sé mejor!
Por último, ¡les deseo a todos buena salud, felicidad familiar y todo lo mejor! Discurso 5 de la posición del rector sobre el nombramiento
Estimados líderes y queridos compañeros:
¡Buenos días a todos!
Es un honor para mí hablar aquí como representante de los estudiantes de la promoción principal. En primer lugar, permítanme, en nombre de todos los estudiantes, expresar mi agradecimiento a los líderes de la Dirección Municipal de Educación. y a los dirigentes de la Escuela Municipal de Educación y del Centro de Formación de Directores que nos brindaron esta oportunidad de capacitación ¡Mi más sincero agradecimiento a todos los docentes!
Los 37 estudiantes de la 26ª clase de calificación de director de secundaria provienen de diferentes regiones, escuelas y posiciones, algunos son de xx ciudades y otros de la zona de desarrollo, Pulandian y Wafangdian, etc. de los liceos ordinarios, algunos son de liceos vocacionales; hay directores, subdirectores y cuadros de escuelas medias.
Tenemos mucha suerte de poder volver a las aulas para aprender fuera del trabajo. Durante el período de un mes, estudiaremos cursos como teoría educativa contemporánea, fundamento jurídico educativo, teoría y práctica de gestión escolar, tecnología educativa moderna y reforma de la enseñanza, y métodos de enseñanza e investigación científica. En el aula somos estudiantes, y cuando volvemos al trabajo somos directivos y líderes escolares. Nuestros conceptos ideológicos, capacidad de liderazgo y métodos de gestión no sólo determinan el éxito o el fracaso de la escuela, sino que también afectan el desarrollo de la educación regional. Por lo tanto, sugiero que todos aprovechen esta oportunidad de aprendizaje, sean estrictos en la autodisciplina en el aprendizaje, tengan la mente abierta y estén ansiosos por aprender, sean diligentes al pensar en los principales problemas que afectan el desarrollo de la educación, discutan y se comuniquen con todos en profundidad sobre la confusión y las ideas en el trabajo, y disfrute de la experiencia de gestión exitosa.
Personalmente creo que esta formación y estudio no es para obtener un certificado de calificación para un trabajo. Este estudio fuera del trabajo debería utilizarse para reflexionar y resumir seriamente el trabajo en el período anterior, y en. Al mismo tiempo, la formación debe considerarse como un aspecto del trabajo futuro, un nuevo punto de partida para acumular fuerzas para el próximo período de trabajo, por eso, en nombre de todos los estudiantes, me gustaría compartir mis tres pensamientos:
1. Sea humilde y serio en su actitud de aprendizaje.
Como trabajadores y gerentes de primera línea, a menudo ignoramos el estudio de la teoría, pero en la práctica, la práctica debe guiarse por la teoría. La práctica sin guía teórica es una práctica ciega, y el trabajo sin guía teórica puede desviarse fácilmente de esa dirección.
2. En cuanto a los métodos de aprendizaje, la teoría debe integrarse con la práctica. Todos venimos de la primera línea de trabajo y siempre nos enfrentamos a problemas de un tipo u otro en el trabajo. Por tanto, en el proceso de aprendizaje debemos integrar la confusión en el trabajo con los conocimientos teóricos aprendidos en clase, buscar la verdad y ser pragmáticos, y combinar la teoría con la práctica.
En tercer lugar, debemos comunicarnos entre nosotros y aprender de los puntos fuertes de cada uno en sus métodos de aprendizaje. Venimos de diferentes regiones, diferentes escuelas y diferentes posiciones. Todos tenemos experiencias exitosas, así como errores y deficiencias en el trabajo, a través de la comunicación emocional y la colisión ideológica, podemos aprender de las fortalezas y debilidades de los demás para mejorar juntos.
Estimados colegas y amigos, como colega, espero sinceramente que cada líder que participó en este estudio pueda aplicar las teorías y experiencias aprendidas en el funcionamiento y gestión de la escuela. Lograr buenos resultados en la gestión; Amigo, espero ver a todos aquí prosperando en sus carreras y teniendo un futuro brillante.
Terminaré mi discurso de hoy con una frase que me gusta y también se la enviaré a todos mis amigos aquí: El éxito no es el objetivo final, la búsqueda de la excelencia es el tema eterno.
¡Gracias a todos!