1. Cultivar personas con capacidad e integridad política.
2. Cultivar una buena calidad psicológica. Zhu concede gran importancia a los factores psicológicos humanos y cree que las personas con diferentes personalidades tienen sus propias ventajas y desventajas, como "las personas que tienen los labios apretados tienen más probabilidades de retirarse" y "las personas que son guapas y rápidas son más descuidadas". Cada uno de ellos debería "compensar sus propias debilidades psicológicas" y convertirse en talentos. Él cree que una buena calidad psicológica debería incluir:
Tener la mente abierta. Dijo: "Los talentos de hoy deben tener perspicacia y tolerancia, para poder tolerar los talentos de hoy y aprender de las fortalezas de los demás en el futuro". De hecho, esto también es una parte importante de la calidad psicológica de los talentos modernos.
2 Sigue adelante con determinación. Zhu dijo: "Aunque las personas más sinceras son buenas personas, son inútiles, por lo que están locas. Sin embargo, todos los que están en el medio se desviaron". La gente de la media dorada tiene la ambición de un loco y es rigurosa al hacer las cosas. Hay un chorrito, pero no es demasiado radical. Esto es extremadamente raro. "
En segundo lugar, sobre el contenido de la educación
1. Enseñar conocimientos útiles. Zhu cree que aprender no es sólo la adquisición de conocimientos, sino también el cultivo de habilidades. Se opuso a la examen imperial y creía que “el examen imperial fue muy agotador y mucha gente fue arrestada. Abogó por aprender conocimientos útiles y propuso un plan de estudios educativo "estilo enciclopedia". Dijo: "Si hablamos de conocimiento, cultivo y gobernanza, hay muchas cosas". La astronomía, la geografía, la música, las instituciones, el servicio militar y el derecho penal son empresas verdaderamente útiles..." Los académicos pueden aprender mucho, y esta idea educativa tiene un buen impacto en la ampliación del conocimiento y la visión racional de los estudiantes.
En tercer lugar, con respecto a los métodos educativos
1. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Zhu heredó y desarrolló la idea de Confucio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. reglas de desarrollo físico y mental y enseñar a los estudiantes según sus diferentes características e intereses de personalidad y otras características psicológicas para implementar una educación personalizada.
Al educar a las personas según sus diferentes características psicológicas, dijo que la educación es "enseñar". estudiantes de acuerdo con su aptitud." En segundo lugar, cree que se debe llevar a cabo una educación diferente según las características psicológicas de los estudiantes de diferentes edades. Enseñanza. Aboga por el establecimiento de dos tipos de escuelas, escuelas primarias y universidades, para llevar a cabo educación con diferentes contenidos. Los objetos de la escuela primaria son cosas y comportamientos específicos, y los objetos de las universidades son principios abstractos de cosas u objetos específicos. Los niños tienen buena memoria, fuerte imitación y plasticidad, pero poca comprensión. Se debe prestar atención a la educación conductual, como barrido, afrontamiento, avance y retirada, así como poesía, libros y etiqueta. Después de los 15 años, el contenido es Mingde y Xinmin, aprendizaje teórico perfecto. >3.Cultivar la iniciativa de los estudiantes en la adquisición de conocimientos. El papel de los profesores y amigos es guiar a los estudiantes en los métodos de investigación y hacer planes al inicio de su aprendizaje, y corregirlos o criticarlos al final de su aprendizaje. : “La tutoría también es labor de un docente. "El papel del profesor es guiar y resolver dudas. Todo requiere que los estudiantes "se presten atención a sí mismos, se observen y se cultiven"... Algunas personas simplemente actúan como guías, se prueban a sí mismos y discuten las dificultades". Los profesores deben tener la capacidad de inspirar e inducir habilidades, promover la enseñanza heurística, para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento con una actitud positiva.
Deseo
Zhu cree que la ambición es el deseo interno y es muy importante para el crecimiento humano. Por lo tanto, pidió a los eruditos que primero establecieran aspiraciones elevadas. "Cuando se trata de aprender kung fu, ¿qué es lo primero? Day: Como dije antes, se trata sólo de la autodeterminación de las personas".
(5) Mantener y mejorar
"Conservar y cultivar" Es la abreviatura de "cultivo intencional". Zhu cree que todo el mundo tiene una bondad innata, pero al mismo tiempo tiene prejuicios de temperamento y deseos materialistas. Por tanto, debemos utilizar el esfuerzo de "preservar" para promover la bondad y descubrir nuestra intención original.
(6) Práctica.
(Nota: completa del autor del libro "Sobre las opiniones educativas de Zhu" de la Universidad Normal de Hebei)