Las letras inglesas de la sífilis

Sífilis traducción del nombre en inglés: sífilis

Frases

¿Sífilis primaria? sífilis secundaria; sífilis terciaria o tardía

¿Sifilis? luetic; sifilítica; lueky; luicus

Treponemosis del conejo; sífilis del conejo

Ejemplos bilingües

La contraje unos días después del matrimonio.

¿La sífilis?se desarrolló?unos días?después de la?boda.?

El arsénico se utilizaba ampliamente en aquella época en forma de solución de Fowler (solución de arsenito potásico): la solución Se utilizó como cura para todo, desde el reumatismo hasta la sífilis, algo de lo que Austin se quejaba en sus cartas.

El arsénico también estaba ampliamente disponible en ese momento y se distribuía en forma de solución de Fowler como tratamiento para todo, desde el reumatismo hasta algo de Austen. se quejó ?de?en?sus?cartas?–?tosífilis.?

De acuerdo con el tipo de problema específico, realice un desmontaje de pasos/causa y análisis de principios/expansión de contenido, etc.

Los pasos específicos son los siguientes:/Los principales motivos que llevan a esta situación son...

上篇: Condiciones de la escuela secundaria Tongxiang No. 6 para el funcionamiento de las escuelas 下篇: ¿El tema de la enseñanza y la investigación en la escuela es la escuela o el maestro? La reforma curricular de la educación básica de mi país está avanzando de manera integral. La nueva reforma curricular promueve la materialización e innovación de las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas modernas y promueve la reconstrucción del sistema de enseñanza e investigación. En la práctica de la reforma educativa se está reconstruyendo un "sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela" que se adapta al nuevo plan de estudios, está orientado a la escuela y apunta al desarrollo escolar. En el proceso de exploración práctica de la reconstrucción del sistema de enseñanza e investigación, existen muchas interpretaciones y interpretaciones diferentes de las cuestiones teóricas de la enseñanza y la investigación en la escuela. Por ejemplo, hay muchas opiniones diferentes sobre lo que es el cuerpo principal de la escuela. -La enseñanza y la investigación se basan en. Este artículo analiza estos diferentes puntos de vista para aclarar aún más el cuerpo principal de la enseñanza y la investigación en la escuela. Si el cuerpo principal de la enseñanza y la investigación en la escuela no está muy claro, implicará la determinación de otros aspectos de la enseñanza y la investigación en la escuela. Creo que ni siquiera es posible hablar de cómo llevar a cabo la enseñanza en la escuela. e investigación. 1. Tres visiones diferentes sobre temas de enseñanza e investigación en la escuela 1. Algunas personas creen que el cuerpo principal de la enseñanza y la investigación en las escuelas son los docentes: (1) Zhu Muju, subdirector del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, señaló que la enseñanza y la investigación en las escuelas cambia el enfoque de la docencia y la investigación a las escuelas, teniendo al profesorado como principal cuerpo de investigación, involucrando tanto al personal teórico como a los profesionales. Hacer hincapié en la investigación práctica bajo la guía de la teoría, centrándose no sólo en la resolución de problemas prácticos, sino también en resumir la experiencia, mejorar la teoría, explorar las leyes y el desarrollo profesional de los docentes, es una nueva estrategia de promoción para garantizar el desarrollo en profundidad de nuevos experimentos curriculares. (2) Cao cree: "La investigación docente en la escuela es una actividad escolar y un comportamiento docente que integra el aprendizaje y la investigación docente. Las principales características de esta investigación docente en la escuela son: promover el desarrollo de cada estudiante como objetivo, con Los profesores como sujetos de investigación, investigan y resuelven problemas prácticos de enseñanza, resumen y mejoran la experiencia docente y se esfuerzan por convertir la escuela en una organización tipo escuela "(3) Chen cree que se refiere a tomar la escuela como base. tomando los problemas prácticos de la práctica docente escolar como contenido de la investigación y tomando a los docentes como tema de investigación, las actividades de investigación-acción docente se llevan a cabo con el propósito de promover el desarrollo de docentes y estudiantes. Abreviatura de "enseñanza e investigación en la escuela". 2. Se cree que los directores y profesores son los principales sujetos de la enseñanza y la investigación en las escuelas: (1) La llamada enseñanza y la investigación en las escuelas simplemente significa mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas, empezando por la situación real del centro y apoyándose en las ventajas y características de sus propios recursos. La enseñanza y la investigación en la escuela tienen tres significados básicos: ① Enseñanza basada en la investigación, que incluye el contenido, el propósito, los medios, el modelo de enseñanza y su construcción, el diseño y la implementación de la enseñanza, la evaluación de la enseñanza, etc. En la era actual, es el estudio del plan de estudios y su implementación, especialmente el desarrollo y la implementación del plan de estudios escolar (2) A partir de la situación real de la escuela, de acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, comenzando por el estudiante; situación, composición docente, historia de la escuela, situación actual y entorno de recursos; ③El cuerpo principal de enseñanza e investigación son los líderes y maestros escolares. La calidad de la enseñanza está relacionada con el honor y la vida de la escuela y de las personas que la integran. Nuestra educación se encuentra en una era de grandes cambios. La implementación de una educación de calidad, la innovación continua de la gestión y los sistemas educativos y la reforma curricular en curso requieren que los educadores actualicen sus conceptos educativos y de enseñanza y reformen completamente los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Frente a esta revolución, las escuelas deberían asumir la misión de educación, enseñanza e investigación. Con el despertar de la conciencia de sujeto de la escuela, el concepto basado en la escuela es cada vez más aceptado por la mayoría de las escuelas, y la escuela ha determinado su posición de liderazgo en la educación y la investigación docente. (Fuente: sitio web de Sunshine Education Alliance - artículo "Métodos y modelos de enseñanza e investigación en la escuela") (2) La llamada enseñanza e investigación en la escuela, en pocas palabras, tiene como objetivo mejorar la educación y la enseñanza de la escuela y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, partiendo de la situación real de la escuela y confiando en sí misma Las ventajas de los recursos y las características de Para resolver el problema, se deben organizar una serie de trabajos como la gestión escolar, la enseñanza y la formación de docentes de acuerdo con la realidad; situación de la escuela. Lo que hay que destacar en particular es que el objetivo de la enseñanza y la investigación en la escuela es el desarrollo de la propia escuela, y los principales sujetos de la enseñanza y la investigación en la escuela son los directores de escuela, el personal administrativo y los profesores de diversas materias. Los investigadores profesionales, los líderes superiores, las comunidades y los padres pueden presentar requisitos macroeconómicos u orientaciones específicas para las escuelas, pero son sólo alianzas y pueden desempeñar un papel importante, pero no pueden reemplazar a los directores y maestros. (Fuente: "Volver al blog de Liu Guoqing").