Los niños en edad escolar de zonas pastorales remotas que no pueden asistir a la escuela para recibir educación primaria obligatoria debido a restricciones condicionales deben participar en la alfabetización. Artículo 3 La educación para la erradicación del analfabetismo combinará el aprendizaje cultural con el aprendizaje de conocimientos sobre producción agrícola y ganadera y tecnologías aplicables para contribuir al desarrollo económico y al alivio de la pobreza.
La alfabetización debe adaptarse a las condiciones locales. Utilizar los maestros y las instalaciones de las escuelas locales para llevar a cabo la alfabetización a través de diversos métodos, como la contratación gradual, la enseñanza y el aprendizaje mutuos y la organización de clases de alfabetización.
Fomentar y apoyar a los monasterios y al personal docente para que participen en el trabajo de erradicación del analfabetismo.
La educación para la erradicación del analfabetismo debe utilizar libros de texto compilados de manera uniforme en toda la provincia. Artículo 4 La erradicación del analfabetismo debe planificarse y aplicarse simultáneamente con la universalización de la educación primaria obligatoria.
Las pequeñas áreas agrícolas alcanzaron básicamente el nivel provincial en 2000 para eliminar el analfabetismo entre los adultos jóvenes; cada ciudad en áreas puramente ganaderas eliminará el analfabetismo entre 8 y 10 adultos jóvenes cada año, y básicamente alcanzó el nivel provincial en 2000. 2010 para eliminar el analfabetismo entre los adultos jóvenes. Artículo 5: Implementar el sistema de responsabilidad objetivo nacional, distrital, municipal (ciudad) y aldea para erradicar el analfabetismo. El gobierno popular del estado y el gobierno popular del condado, el gobierno popular del condado y el gobierno popular del municipio (ciudad), el gobierno popular del municipio (ciudad) y el comité popular de pastores (aldea) firmaron una carta de responsabilidad para erradicar el analfabetismo dentro de un plazo . El Comité Popular de la zona pastoral (aldea) firma una carta de responsabilidad de alfabetización por tiempo limitado con los objetivos de alfabetización. Artículo 6 Los estados, condados, municipios (ciudades) y aldeas establecerán grupos dirigentes para la erradicación del analfabetismo. Hay oficinas bajo los grupos dirigentes de erradicación del analfabetismo a nivel estatal y distrital. Los gobiernos populares de los estados, condados y municipios deben contar con personal de erradicación del analfabetismo a tiempo completo o parcial, y su dotación de personal debe adaptarse a la dotación de personal de educación. Artículo 7 La alfabetización se realizará principalmente en idioma tibetano, y el idioma chino podrá utilizarse en pueblos y ciudades. Artículo 8 Los gobiernos populares de los estados, condados y municipios (ciudades) aprovecharán plenamente el papel fundamental de los maestros en los internados de escuelas primarias y en las escuelas primarias de las zonas pastorales en la educación para la erradicación del analfabetismo, y alentarán a otro personal con la capacidad de enseñar la erradicación del analfabetismo. participar en la labor de erradicación del analfabetismo. Artículo 9 Los profesores de los internados de escuelas primarias de los municipios y de las escuelas primarias de las zonas pastorales, el personal de los gobiernos populares de los municipios que dominen el tibetano, los profesores religiosos con capacidad para enseñar contra el analfabetismo y otro personal deben ser responsables del trabajo de eliminar el analfabetismo. La tarea de erradicar el analfabetismo la determina el gobierno popular del distrito. Artículo 10 Los fondos para erradicar el analfabetismo se obtienen de subsidios gubernamentales, contribuciones colectivas, fuerzas sociales y donaciones individuales.
(1) Los gobiernos populares de los estados y condados deben incluir fondos para la erradicación del analfabetismo en sus presupuestos fiscales para garantizar el desarrollo normal del trabajo de erradicación del analfabetismo.
(2) Formación de profesores de alfabetización, libros de texto; compilación, gastos de intercambio de experiencias, elogios y premios, etc. serán pagados por las finanzas del estado y del condado de acuerdo con el 2% de los fondos de educación (3) los gobiernos populares del municipio (ciudad) retirarán el 20% de los recargos de educación, junto con el estado y finanzas del condado Los subsidios se utilizarán para instalaciones de enseñanza, remuneración de maestros, calefacción y otros gastos para el trabajo de alfabetización;
(4) Alentar a los monasterios, todos los ámbitos de la vida y a las personas a financiar voluntariamente la educación de alfabetización. Artículo 11 Implementar el sistema de inspección, valoración, evaluación y recompensa del analfabetismo. En el cuarto trimestre de cada año, los gobiernos populares de los estados y condados organizan equipos de inspección para inspeccionar, valorar y evaluar el trabajo de erradicación del analfabetismo en las áreas y unidades bajo su jurisdicción. Las unidades, organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes serán elogiados y recompensados por los gobiernos populares del estado y del condado. Artículo 12 Quienes participen en estudios de alfabetización serán evaluados por el departamento de administración de educación a nivel del condado local. Aquellos que cumplan con los estándares de alfabetización recibirán un "Certificado de alfabetización" del departamento de administración de educación a nivel del condado. Artículo 13 Para las regiones y unidades que no puedan completar la tarea de erradicar el analfabetismo a tiempo, los gobiernos populares estatales y distritales les ordenarán que cumplan con los estándares para erradicar el analfabetismo dentro de un límite de tiempo. Las unidades que no cumplen con los estándares para erradicar el analfabetismo no pueden ser consideradas unidades avanzadas en la construcción de la civilización espiritual. Se impondrán sanciones administrativas al personal y docentes estatales que descuiden sus deberes en la labor de alfabetización. Artículo 14 Si un sujeto de alfabetización no participa en el aprendizaje de la alfabetización dentro del período prescrito sin motivo alguno, el gobierno popular del municipio (ciudad) le ordenará que aprenda a leer y escribir dentro de un límite de tiempo, y los gastos de aprendizaje correrán a cargo de él y sus padres (tutores). Artículo 15 Los organismos, instituciones y empresas estatales no podrán contratar personal de alfabetización.
Los trabajadores que son objeto de alfabetización no pueden ser promovidos, ascendidos ni regularizados. Artículo 16 La Oficina de Educación del Gobierno Popular de la Prefectura Autónoma es responsable de la interpretación de cuestiones específicas en la aplicación de este Reglamento. Artículo 17 El presente Reglamento entrará en vigor el 1 de octubre de 1998 165438.