Tao Xingzhi (1891-1946), natural de Wuxi, provincia de Jiangsu, fue un famoso educador, pensador y activista social en la China moderna. Aboga por cultivar la personalidad auténtica y la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes como objetivo educativo, aboga por prestar atención a las emociones, intereses y experiencias de los estudiantes, centrarse en cultivar la autonomía y la creatividad de los estudiantes y alentarlos a buscar con valentía la verdad y la autorrealización.
En opinión de Tao Xingzhi, la educación tradicional a menudo se centra demasiado en la infusión de conocimientos y la memorización mecánica, e ignora las diferencias individuales de los estudiantes y sus necesidades de desarrollo independiente. Su visión de la educación auténtica enfatiza que la educación debe basarse en respetar y explorar la naturaleza, la personalidad y las fortalezas de los estudiantes, permitiéndoles realizar sus valores personales en un ambiente libre, igualitario y relajado.
El concepto de educación de autenticidad aboga por cultivar la capacidad de pensamiento independiente y el espíritu innovador de los estudiantes, animándolos a participar activamente en la sociedad, preocuparse por los asuntos nacionales y cultivar un sentido de responsabilidad social. Esta idea ha tenido un profundo impacto en la educación de nuestro país y ha impulsado la transformación de los modelos educativos y el avance de las reformas educativas.
Volver a la esencia de la educación y corregir los valores y conceptos educativos de calidad. La esencia de la educación es "hacer que las personas se conviertan en seres humanos". Pedir a los educadores que dirijan escuelas, "eduquen conscientemente a las personas con moralidad" y cultiven constructores y sucesores con "responsabilidad" y "personalidad", llenos de espíritu innovador y capacidad práctica, es una poderosa fuerza impulsora para que el "sueño chino" se haga realidad. apagado.
Este tipo de educación requiere autorreflexión, comprensión emocional entre las personas y la integración de la experiencia del sujeto y del objeto. En palabras de Jaspers, se trata de una especie de "cultivo". En el proceso de autocultivo, la posesión de conocimientos se convierte en sinónimo de adquisición de contenidos espirituales. Las actividades educativas y de enseñanza son la única manera de alcanzar las metas espirituales.
El camino hacia la educación real
Para educar a las personas, primero debemos educarlas sobre la moralidad y, para tener éxito, primero debemos convertirnos en adultos. Cultivar el autocultivo de los estudiantes y formar buenos hábitos de vida, comportamiento y estudio son la base del éxito de los estudiantes; implementar la educación para el éxito y la educación de apreciación para que el aprendizaje esté lleno de alegría es la fuerza impulsora del éxito de los estudiantes.
Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, tomar la misma clase de forma asincrónica y brindarles una enseñanza diferenciada y específica son los medios para que los estudiantes se vuelvan talentosos. La educación auténtica inspira autenticidad en los estudiantes y les permite disfrutar de un viaje de aprendizaje alegre e interminable.