Bajo el liderazgo del director Li, bajo el liderazgo del director Zhao y con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros del grupo de grado, nuestro grupo de primer grado ha logró con éxito el éxito desde el inicio de este semestre. Se llevaron a cabo diversos trabajos educativos y docentes. En el concurso de oratoria, Wang Shengjia de la Clase 1 (3) ganó el primer lugar en la competencia a nivel escolar y en la competencia a nivel de condado. Nuestros compañeros de primer grado también lograron excelentes resultados en la reunión deportiva y lograron resultados ideales en ambos. puntuación de los exámenes. El maestro Gao Qing está en el condado de Suining. Cada uno de nuestros maestros puede implementar concienzudamente la ética profesional de los maestros, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, amar la educación y la enseñanza, llevar adelante el espíritu de dedicación, obedecer los acuerdos, trabajar duro para enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir.
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Hay un lema en Internet: Los líderes advierten a los profesores que deben ser amables con los estudiantes que obtienen 100 puntos, porque pueden convertirse en científicos en el futuro; deben ser amables con los estudiantes que obtienen 80 puntos en el examen; , porque pueden convertirse en sus compañeros en el futuro; debe ser amable con los estudiantes que obtengan 60 puntos en el examen, porque pueden donar dinero a la escuela en el futuro. Debe ser amable con los estudiantes que no aprueban el examen porque pueden ser sus futuros líderes. Debes ser amable con los estudiantes que hacen trampa en los exámenes porque pueden convertirse en altos funcionarios en el futuro. Hay que ser amable con los estudiantes que abandonan la escuela, porque pueden convertirse en Bill Gates en el futuro. Esto es lo que hacen nuestros profesores de primer grado, tratamos a 191 alumnos por igual. Sólo dos de nosotros abandonamos el primer grado.
2. Contamos con un equipo de profesores joven y capaz.
Nuestros maestros de primer grado son todos dedicados, porque todos sabemos que la vida de un maestro comienza con su profesión, y los maestros buscan satisfacción de vida en su profesión y requisitos laborales. Desde el inicio del año escolar, hemos fortalecido la construcción de dos equipos:
Uno es el equipo de maestros de la clase:
Incluyen viejos maestros trabajadores y cuadros jóvenes que están Sin miedo a los tigres, como Chi, el maestro Cizhen, el maestro Yang Yongchao, etc. Son decididos y concienzudos, y sus clases parecen satisfactorias. Su trabajo de gestión de clase es serio y responsable, el trabajo de clase se lleva a cabo de manera animada y ordenada, el estilo de clase es bueno y el ambiente de aprendizaje es fuerte.
El segundo es el personal docente:
Nuestros profesores pueden trabajar duro. Entre ellos, la maestra Zhu Jie estaba embarazada de varios meses y tenía que subir al cuarto piso varias veces al día. Siempre se quedaba sin aliento, pero seguía siendo seria y responsable. El profesor Gao Qing a menudo pide consejo a antiguos profesores sobre cuestiones de enseñanza; el profesor Xu Yushu está a punto de jubilarse pero todavía está luchando en la primera línea de la enseñanza. El profesor Yang Yongchao acaba de graduarse y lo que enseña no coincide con lo que aprende, pero no se queja, obedece las disposiciones de la escuela y trabaja duro. Haz bien tu trabajo. El director Zhao tiene muchos negocios, pero aún trabaja meticulosamente en su puesto de profesor. La maestra Li Hong cuida sola a sus hijos y hace muchas tareas domésticas, pero nunca falta a una clase de sus alumnos.
Arriba, resumí brevemente nuestro trabajo en la primera mitad del primer grado y logré algunos avances. Hablemos del examen parcial.
2. Análisis resumido del examen parcial
(1) Profesor: consulte el análisis estadístico del examen parcial.
(2) Estudiantes y clases:
En este examen, tomamos siete materias en el primer grado de la escuela secundaria, incluyendo chino, matemáticas, lenguas extranjeras, política, historia, geografía. y biología. El puntaje más alto en el grado es 437,5 y la tasa de puntaje es superior al 88%, pero el puntaje más bajo es solo 105, lo cual es una gran diferencia.
1. Sujeto chino: Wu Mengyu de la Clase 1 (3) obtuvo la puntuación más alta de 87,5 y la más baja de sólo 21.
2. Materia de Matemáticas: Wu Mengyu en la Clase 1 (3) obtuvo una puntuación máxima de 98 puntos y una puntuación mínima de 7 puntos.
3. Materia de inglés: Wu Mengyu en la Clase 1 (3) obtuvo una puntuación más alta de 99 y una puntuación más baja de 14.
4. Situación de clase: La distribución de la eugenesia en cada clase es muy uniforme y la diferencia en las puntuaciones totales no es muy grande.
En general, a través de este examen parcial, encontramos que algunos estudiantes en varias clases no tenían bases particularmente buenas, por lo que los profesores que impartían estas clases eran muy trabajadores y no fue fácil lograr buenos resultados. resultados. Nuestro maestro de clase debe cooperar con el maestro de clase para administrar bien la clase. Todos los maestros deben trabajar juntos para encontrar formas de estudiar la educación y los métodos de aprendizaje de los estudiantes con calificaciones relativamente bajas y esforzarse por reducir la brecha con otras buenas clases.
Tres.
Problemas existentes y arreglos laborales posteriores
(1) Problemas existentes:
1 Aunque los estudiantes actuales son en general buenos, son mixtos y algunos estudiantes tienen muy malos hábitos de comportamiento. , especialmente algunos estudiantes, que son laxos en la disciplina, toman la iniciativa en decir malas palabras, renuncian a los apodos, se pelean, postergan las tareas y desobedecen a la dirección.
2. En términos de aprendizaje, los estudiantes se destacan porque no pueden organizar el tiempo de manera razonable y no pueden aprender. Es necesario cultivar y mejorar su autonomía y conciencia.
3. En la vida, un pequeño número de estudiantes no se han adaptado a la gestión de nuestra escuela. Hablan mientras esperan en la cola para comer, la calidad de la higiene del dormitorio no es alta y la disciplina para dormir. no es bueno.
(2) Acuerdo de trabajo:
1. El primer año de la escuela secundaria es la etapa inicial de la escuela secundaria y es la máxima prioridad para los estudiantes y la escuela. Debemos prestar mucha atención a la construcción de grupos de preparación de lecciones (preparación colectiva de lecciones), organizar cuidadosamente a los maestros para que aprendan nuevos estándares curriculares, corregir las ideas de enseñanza, gestionar bien el proceso de enseñanza y mejorar la eficiencia del aula. Garantizar la mejora continua de los niveles de enseñanza de los grados, llevar a cabo procesos de enseñanza regulares, preparar lecciones cuidadosamente, preparar lecciones colectivamente de manera regular y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Corrija la tarea con cuidado, preste atención a la calidad de los exámenes, realice análisis de calidad y haga un buen trabajo recuperando lecciones.
2. En vista de la brecha objetiva entre los estudiantes, enfatizamos la tutoría escalonada y el trabajo auxiliar al comienzo del semestre, especialmente el trabajo auxiliar. Cada equipo de preparación de lecciones ha implementado el contenido de enseñanza, las tareas y los profesores de chino, matemáticas y lenguas extranjeras después de clase ayudarán rápidamente a los débiles después de clase y comprenderán firmemente a los de bajo rendimiento.
3. El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los alumnos, profundizar en la clase y entre los alumnos, comprender lo que los alumnos piensan, hacen y quieren hacer, y realizar un trabajo específico. El director habló con los estudiantes clave que estaba buscando. Fortalecer aún más la corrección y orientación de los hábitos de pensamiento y comportamiento de los estudiantes de bajo rendimiento, dedicar su cuidado y paciencia a los estudiantes y dejar su perseverancia a ellos mismos.
4. Recientemente leí "Amor y educación" del maestro Li Zhenxi, basándose en sus décadas de experiencia docente, resumió un conjunto de buenos métodos para cambiar a los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" y propuso compartirlos. ellos con todos:
(1) Los profesores deben prestar atención a la inclinación emocional.
②Los profesores deben despertar una confianza ascendente.
(3) Los docentes deben guiar la opinión pública colectiva.
(4) Los profesores deben prestar atención a métodos eficaces (organizar cuadros de clase, contactar a más padres, evaluar colectivamente las lecciones, permitirles tener competidores, enviar buenas noticias a los estudiantes, etc.).
Queridos profesores: "La primavera llega temprano cuando la gente es diligente". Aunque hemos realizado un trabajo sólido y eficaz en educación y enseñanza durante el último medio semestre, somos profundamente conscientes de que la próxima mitad del semestre será una prueba mayor para nosotros. ¡Creo que con la unidad sincera y los esfuerzos concertados de los maestros de primer grado, la victoria y la gloria definitivamente pertenecerán a nuestro joven equipo!
Grupo Xxx de primer grado
165438+4 de octubre de 201x.