1 Objetivos de enseñanza:
Objetivos de actitudes y valores emocionales: A través del aprendizaje cooperativo grupal, * * * puede resolver. los errores y problemas de los estudiantes, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan mejorar en diversos grados, estimulando su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje.
Objetivos de capacidad: a través del aprendizaje cooperativo, cultivar el sentido de cooperación y el espíritu de cooperación de los estudiantes, y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, mejorar aún más las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes mediante el análisis de errores típicos; preguntas.
Objetivos de conocimiento: comprender las características de las preguntas de las pruebas ideológicas y morales, dominar los métodos y técnicas para responder preguntas durante el aprendizaje, verificar las omisiones y completar los vacíos, y aclarar la dirección de las preguntas. tus próximos esfuerzos.
2. Análisis del contenido de la enseñanza:
Prueba ideológica y moral de séptimo grado, 20 preguntas, preguntas de opción múltiple: 1-15, cada pregunta tiene 3 puntos, * * * 45 puntos; Preguntas que no son de elección: Preguntas 16-20 ***55 puntos. Las preguntas del examen cubren una amplia gama de conocimientos, son de dificultad moderada y siguen de cerca los requisitos de los estándares del curso.
Las preguntas del examen están estrechamente relacionadas con la realidad y la vida de los estudiantes, guiándolos a reflexionar sobre sus comportamientos diarios al responder las preguntas y formar sus propios valores correctos en la reflexión, que refleja plenamente la Características de los cursos ideológicos y morales.
3. Ideas de diseño didáctico:
Esta sección de la enseñanza en el aula consta de tres enlaces: “Capítulo 1: Ajuste de la mentalidad, Capítulo 2: Excelente desempeño, Capítulo 3: Reflexión y mejora" para implementar. Primero, a través de pruebas psicológicas, podemos comprender mejor la mentalidad de los estudiantes después del examen y luego ayudarlos a ajustar su mentalidad y enfrentar la realidad.
En segundo lugar, felicite a los estudiantes sobresalientes y afirme plenamente los aspectos más destacados de sus respuestas, para que la mayoría de los estudiantes puedan experimentar la alegría del éxito y desarrollar la confianza en sí mismos. Finalmente, oriente a los estudiantes a estudiar en grupos para que todos los estudiantes puedan participar activamente en la clase. Los estudiantes pueden descubrir problemas durante discusiones e intercambios, descubrir las causas, dominar los métodos de resolución de problemas y las habilidades de respuesta y mejorar aún más la eficiencia en el aula.
4. Métodos y estrategias de enseñanza:
Aprendizaje cooperativo grupal: Utilizando los grupos como una unidad, a través del aprendizaje cooperativo, descubrir problemas existentes y errores típicos, analizar las causas de los errores y formularlos. medidas correctoras correspondientes.
Métodos de enseñanza exquisitos: para algunas preguntas con una alta tasa de error y una baja tasa de puntuación de toda la clase, el profesor se centrará en comentar en clase.
Resumen: A partir de la cooperación grupal, los estudiantes resumen los métodos y técnicas para la resolución de problemas y mejoran su capacidad de análisis y resolución de problemas.