Resumen de las actividades de lectura en el campus en 2017 (1) "Lee miles de libros y camina miles de kilómetros". Leer un buen libro es como hablar con una persona noble. Los niños necesitan una luz que los guíe. Sin él, son sólo libros, por lo que el significado de los libros es importante. La vida es un crecimiento irreversible. Cómo maximizar la calidad de vida de los niños en las condiciones posibles requiere estimular el interés de los niños por la lectura y cultivar sus hábitos de lectura. Los niños tienen una sed natural de conocimiento, por lo que la orientación es importante.
Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar el conocimiento de los estudiantes y crear verdaderamente un "campus librero". Nuestro colegio lanzó la actividad de lectura "Báñate en la fragancia de los libros y cultiva la sabiduría". Nuestra clase también participó activamente en esta actividad de lectura. "Crear un aula académica y dejar que los buenos libros acompañen a los estudiantes". Bajo la guía del nuevo concepto de lectura que hace que el aula sea elegante, combinado con la situación real de mi clase, se llevó a cabo de manera efectiva el siguiente trabajo:
En primer lugar, formule un plan ordenado:
Para garantizar que las actividades de lectura en la clase se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva, nuestra clase formuló un plan de actividades de lectura basado en la situación real. Situación al inicio de la actividad. Hágalo paso a paso, con determinación, paso a paso y de manera efectiva.
En segundo lugar, movilizar y estimular activamente el interés por la lectura:
Al comienzo de la implementación del plan de lectura, realicé una reunión de clase de movilización de lectura en la clase con el tema " Leo, soy feliz". En la reunión de clase, los estudiantes presentaron los buenos libros que habían leído y hablaron sobre los muchos beneficios que les ha aportado la lectura. Los alumnos también subieron al escenario con entusiasmo para mostrar a toda la clase algunas buenas palabras, buenas frases y buenos fragmentos extraídos de la lectura. En la reunión de clase con el tema "Leo, soy feliz", los alumnos se dieron cuenta más profundamente de la diversión infinita que aportan los "libros".
3. Crear un ambiente de lectura:
El ambiente del aula es también una especie de lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, que contiene un enorme potencial educativo. Con la cooperación activa del profesor de chino, haga todo lo posible para leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; el profesor guía a los estudiantes a leer un libro de forma intensiva y escribir un buen artículo Pensamientos después de leer; predicar con el ejemplo: dar un buen ejemplo de lectura y practicar el espíritu de lectura.
1. Hacer un buen uso de la sala de lectura de la escuela: la biblioteca de la escuela proporciona a los estudiantes una gran cantidad de libros ricos y de alta calidad. Todos los martes al mediodía, los estudiantes de nuestra clase pueden ir a la biblioteca a pedir prestados libros a la hora especificada para que los estudiantes elijan libremente y lean de forma independiente.
2. Establecer un rincón de libros en la clase: Donados principalmente por los estudiantes, además de los libros comprados por la escuela para cada clase, la cantidad de libros en mi clase este semestre ha llegado a más de 100, que cubren humanidades e historia. , astronomía, geografía, cuentos de hadas, cómics, etc. Para mejorar la tasa de circulación de los libros de clase y gestionarlos de manera efectiva, se desarrolló un sistema de préstamo de libros de clase. Li Han, un estudiante con un fuerte sentido de responsabilidad, fue designado bibliotecario de la clase, responsable de registrar el diario de los estudiantes. situación de endeudamiento y devolución, así como la actualización e intercambio de libros y suplementos.
3. Buenos periódicos de pizarra y zonas de aprendizaje dispuestas. El grupo de periódicos de pizarra de la clase compuesto por Ma Meiying, Wang Yingrui, Zhan Mingyu y Liu Qing planearon mostrar el contenido de la lectura en etapas. El jardín de aprendizaje también se actualiza con frecuencia en función de los sentimientos de los estudiantes después de la lectura.
3. Implementar el tiempo de lectura. Para realizar las actividades de lectura de manera ordenada, formulé cuidadosamente un plan de lectura para el "Aula del Libro". En el plan, para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes, se organiza que los estudiantes vengan a la escuela media hora al mediodía todos los días. Las dos primeras clases de cada viernes por la tarde están fijadas como tiempo para que los estudiantes lean libros extracurriculares libremente, y la tercera clase es tiempo para que los estudiantes lean y se comuniquen. Todos los miércoles y viernes es el momento para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.
En tercer lugar, cultive los hábitos de lectura de los estudiantes.
1. Haga una lista de libros recomendados para los estudiantes. A través de encuestas a niños y padres, podemos comprender los intereses de lectura y las necesidades reales de los niños contemporáneos.
2. Escribir notas de lectura: la escuela siempre ha abogado por el hábito de no leer, por lo que exijo que cada estudiante prepare una nota de lectura, que pueda usarse para extraer buenas oraciones, escribir esquemas de lectura y escribir. experiencias negativas. La exposición y revisión de notas de lectura se realiza una vez al mes, dando ejemplo a estudiantes destacados y convirtiéndose en la base para seleccionar "Estrellas de lectura".
3. Cree una tarjeta de lectura: deje que cada estudiante haga una tarjeta de lectura para mostrar sus talentos. Escriba lemas de lectura, libros que haya leído, poemas que haya escrito, etc. en la tarjeta. ganancias y así sucesivamente. A través de demostraciones y evaluaciones, se puede estimular aún más el interés de los estudiantes por hacer fichas de lectura.
4. Publicar tabloides de lectura: Con la ayuda de profesores o padres, los alumnos recopilan pequeña información sobre lecturas, periódicos y revistas, aforismos y experiencias lectoras, etc. , y publica una edición mensual de "Reading Tabloid", y la clase organiza periódicamente visitas y evaluaciones para toda la clase. Al mismo tiempo, también respondimos activamente al llamado de la escuela para permitir que los estudiantes hicieran hermosos marcapáginas. Durante la actividad, los estudiantes mostraron sus talentos y produjeron muchas obras exquisitas, que demostraron plenamente sus talentos.
5. Mercadillo de libros de segunda mano: Permita que los estudiantes traigan libros que no tengan en casa o que hayan leído al colegio, e intercámbielos con otros estudiantes de la clase o incluso del grado, para que puedan disfrutar de ellos. recursos.
6. Organizar una variedad de actividades de lectura en las reuniones de clase: representaciones de obras de teatro de libros de texto, que permitan a los estudiantes comprender profundamente lo que leen a través de representaciones. En la competencia Story King, haga que los niños expresen verbalmente lo que ven. El "Concurso de ensayo" permite a los niños expresar sus sentimientos con palabras. Además, hay "Intercambios de lectura" e "Historias de lectura de celebridades". Deje que los estudiantes experimenten plenamente la diversión de la lectura durante la actividad.
7. 5 minutos maravillosos: los primeros 5 minutos de la clase de chino de cada día son el momento para que los estudiantes se turnen para subir al podio y presentar sus logros en lectura. Pueden contar una historia, un chiste, un conocimiento científico o hablar sobre su libro favorito. Después de eso, el maestro debe agregar algunos comentarios, ampliar algunos conocimientos relevantes, prestar atención a perfeccionar los métodos de lectura de los estudiantes o hacer algunas sugerencias para inspirar a los estudiantes a seguir leyendo.
En quinto lugar, crear un buen ambiente de lectura familiar
Nuestra clase lleva a cabo activamente la actividad de lectura de "manitas tomadas de la mano, leyendo un libro juntos" para presentar a la familia el amor por los libros y Me encanta leer, amar la lengua materna y amar los clásicos en acción. Para obtener el apoyo de los padres, al comienzo del año escolar, publiqué un plan para crear una clase académica y una familia académica con una "Carta a los padres", que obtuvo el apoyo activo y la cooperación de los padres y creó una Buen ambiente de lectura familiar para los niños, para que escuelas y familias formen una sinergia. * * * Proporciona excelentes condiciones para las actividades de lectura de los niños y amplía el espacio para las actividades de lectura.
Logros de los verbos intransitivos
Este semestre mi clase realizó la actividad de lectura "Leí, soy feliz", y en general obtuve ciertos resultados. Cada niño siente en diversos grados la felicidad que le aporta la lectura extraescolar y logra el objetivo de "disfrutar de la lectura y ser un lector feliz". A lo largo de la actividad de lectura, los estudiantes deambularon libremente en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. El nivel de escritura de los estudiantes ha mejorado hasta cierto punto y también se han ampliado sus conocimientos. Por ejemplo, estudiantes como , y Zhao ganaron la "Estrella de lectura" en el concurso "Actividades de lectura navideñas" celebrado por la escuela. Fu Xing fue nombrado "Ling Hui Wa" por memorizar poemas antiguos. Seis estudiantes, incluida Ma, ganaron el primer, segundo y tercer premio en este concurso de lectura. También hay títulos como "Chica lectora inteligente" y "Pequeña erudita número uno en lectura".
A través de las actividades se ha mejorado enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Ahora, durante el recreo, los estudiantes pueden acostumbrarse a coger libros y leer con gusto, y también pueden participar activamente en actividades organizadas por la escuela, como concursos de lectura, concursos de narración de cuentos, concursos de periódicos escritos a mano, concursos de notas de lectura, concursos de estrellas de lectura, etc. En la competencia de calificaciones, las notas de lectura de nuestra clase ganaron el primer lugar. La actividad "Aula Librería" ha conseguido resultados notables en nuestra clase. Muchos estudiantes leyeron libros de alta calidad, tomaron muchas notas de lectura y escribieron sus experiencias de lectura con cierta profundidad, y el efecto fue obvio. El desarrollo de actividades de lectura fortalece efectivamente la atmósfera cultural de la clase, mejora hasta cierto punto el gusto cultural de los estudiantes, supera el estado de ánimo impetuoso que prevalece entre los estudiantes y ayuda a los estudiantes a desarrollarse y mejorar.
Los niños deambularon en el mar de libros, aprendieron sobre cosas, aprendieron a compartir con los demás, recomendaron y pasaron buenos libros a sus compañeros y donaron los libros que leyeron al rincón de libros de la clase. La clase ha formado un ambiente de lectura de libros extracurriculares, intercambio de experiencias de lectura y redacción activa de ensayos de lectura, lo que promueve el sano desarrollo del estilo académico.
Los libros son un hermoso paisaje en la cultura de nuestro campus. ¡Espero que la lectura pueda convertirse en un hábito y diversión para los niños, permitiéndoles crecer y progresar en clases y campus llenos de libros!
Resumen de las actividades de lectura en el campus en 2017 (2) Con el fin de implementar aún más el espíritu del “Aviso sobre la realización de actividades de lectura para maestros de escuelas primarias y secundarias” de la Oficina Municipal de Educación de Dezhou, de acuerdo con los arreglos de la Oficina de Educación de Yucheng, con el fin de mejorar la calidad general de los maestros de nuestra escuela, para fortalecer la construcción del equipo docente, adaptarse mejor a la nueva reforma curricular y completar efectivamente la lista de lectura de los maestros, nuestra escuela lleva a cabo activamente actividades de lectura. El siguiente es un resumen del desarrollo de las actividades de lectura en nuestro colegio:
La educación es una carrera y los profesores son una profesión. Nos dedicamos a la profesión de docentes, pero de lo que somos responsables es de la educación. Lo que conecta a profesores y estudiantes es el amor, por eso el amor se ha convertido en el tema eterno de la educación. "El estado más elevado de la educación es el amor que no deja rastro. Espero poder alcanzar este estado". Una frase tan simple muestra la comprensión de Zhang Siming sobre la educación y su actitud hacia la educación: hágalo con corazón.
En primer lugar, los líderes prestan atención y toman la iniciativa al dar el ejemplo.
Primero, se estableció un grupo líder para las actividades de lectura de los profesores, con el director Xu Jian como líder del grupo y los directores de cada grupo de grado como líderes adjuntos del grupo. Determinar el líder responsable específico. Establecer un grupo de actividades de lectura y aprendizaje dirigido por un líder. Bajo el liderazgo del líder del equipo, cada grupo estudió, discutió y se comunicó cuidadosamente, y escribió suficientes notas de lectura en el momento oportuno.
2. Establecer y mejorar el sistema y poner en marcha medidas.
En las actividades de lectura escolar, se estableció un sistema de aprendizaje de actividades de lectura para profesores, se propusieron lemas de propaganda de lectura y se tomaron medidas prácticas. En las actividades de lectura, debemos recompensar a los profesores destacados y pedir a todos que aprendan de ellos, de modo que podamos supervisar mejor a los profesores para que completen las tareas de lectura. El líder del equipo de liderazgo revisa periódicamente las notas de autoaprendizaje de los maestros, evalúa el estado de autoaprendizaje de los docentes y lo convierte en una parte importante de las inspecciones diarias.
En tercer lugar, realizar una publicidad exhaustiva y crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje.
De acuerdo con las disposiciones de trabajo de la Dirección Municipal de Educación, nuestro colegio ha formulado un plan de actividades de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, nuestra escuela lanzó rápidamente actividades de lectura. Se realizaron actividades como conferencias temáticas sobre actividades de lectura y aprendizaje, periódicos de pizarra temáticos, producción de refranes, murales de citas célebres, etc. para promover la importancia de la lectura y el aprendizaje entre todos los docentes a través de múltiples canales y en profundidad. Mediante una vigorosa publicidad se creó una atmósfera cultural, se mejoró la comprensión ideológica de los profesores y se sentó una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del plan de lectura.
En tercer lugar, lograr la combinación orgánica de actividades de lectura y formación escolar.
Las actividades lectoras son una parte integral de la formación escolar. Nuestra escuela aprovechó esta actividad de lectura como una oportunidad para combinar orgánicamente actividades de lectura con capacitación en la escuela para lograr un efecto beneficioso para todos en lectura y capacitación. Los líderes a cargo de la capacitación en la escuela revisan regular e irregularmente las notas de lectura de los maestros, verifican los resultados y los registros de aprendizaje concentrado y completan los registros de capacitación en la escuela para lograr la unificación científica del aprendizaje concentrado y las actividades de intercambio de aprendizaje con el tiempo de capacitación en la escuela.
En cuarto lugar, nuestra escuela ha formulado un plan de implementación activo, efectivo y factible para las actividades de lectura.
1. Crea una lista de lectura. La lista de lectura de este semestre incluye 25 libros de lectura obligada para profesores, como "60 sugerencias legales para profesores", "50 casos típicos de gestión escolar", "Plan de educación de choque para profesores de clase El arte de la guerra 3-36", etc. Además, también incluye 100 buenos hábitos que afectan la vida de los profesores, cómo impartir bien nuevos cursos, la experiencia docente de 100 profesores destacados, etc.
2. Aprende a leer en profundidad. Los docentes deben integrar estrechamente su propia educación y prácticas docentes, tomar prestados libros y publicaciones prescritos de la biblioteca o sala de lectura de manera oportuna, estudiar mucho, pensar mucho y leer intensamente.
3. Lleve adelante el espíritu de lectura sin escribir, promueva la combinación de resumen de lectura y comprensión de lectura, y escriba experiencias de lectura (1000 palabras por semana) sobre lo que lee, para garantizar la calidad de las actividades de lectura.
4. Intercambiar y discutir.
Los grupos de actividades de lectura se comunican y estudian en semestres y etapas, y los líderes deben tomar la iniciativa. Los profesores y líderes de grupos de estudio deben escribir resúmenes de las etapas, reflexionar sobre la situación real de la educación y la enseñanza y escribir sus propias experiencias de lectura. Esta es una parte importante de la evaluación de los profesores. Realice periódicamente actividades de intercambio de lectura entre maestros y reuniones de informes de lectura para intercambiar experiencias de lectura y crear una buena atmósfera de lectura entre los maestros de escuela.
5. Leer reseñas. De acuerdo con los requisitos de organización de las actividades de lectura para todos los maestros en la ciudad de Yucheng y la situación real de nuestra escuela, cada maestro debe leer al menos un libro requerido cada semestre y escribir al menos una reseña de un libro o una reseña de un libro de alta calidad. El grupo de dirección de la actividad lectora escolar organizará la revisión, recomendación y reconocimiento de trabajos destacados.
Organizar y promover activamente la esencia espiritual de la "actividad de lectura" para que cada maestro pueda comprender verdaderamente el propósito, los requisitos y los objetivos específicos de la actividad. La escuela celebró una reunión de todos los profesores. En primer lugar, se planifican las actividades de lectura de los docentes y los pasos específicos de implementación, se les equipa con libros y se les anima a leer una gran cantidad de clásicos, lo que sublima la calidad de los docentes. Actividades de lectura para profesores
Desarrollar medidas prácticas para garantizar que cada vínculo tenga sistemas correspondientes y detalles de recompensa y castigo, garantizar que las actividades se realicen de forma continua y eficaz y prevenir las tendencias negativas de las "ráfagas de viento". Con la designación y orientación del sistema de actividades, los profesores generalmente sienten que los objetivos son claros, las tareas específicas y fáciles de realizar.
Establecer una red de tres niveles de escuelas, grupos de enseñanza e investigación y profesores. La escuela es responsable de garantizar los materiales, fondos y lugares para toda la actividad; el equipo de enseñanza e investigación es responsable de organizar la participación y la implementación de los docentes; los docentes responden activamente y realizan lecturas, investigaciones, conferencias, redacción de trabajos y otros trabajos; de manera decidida, planificada y paso a paso. Para llevar a cabo esta actividad, la escuela compró una gran cantidad de libros; también agregó una gran cantidad de equipos de hardware útiles, CD compilados y productos audiovisuales para brindar suficiente "garantía" para la actividad.
En quinto lugar, llevar a cabo eficazmente diversas formas de actividades de intercambio de lectura para estimular el interés de los profesores en las actividades de lectura.
Nuestra escuela organizó la reunión de intercambio de experiencias de lectura "100 buenos hábitos que afectan la vida de los maestros", y seleccionó a maestros como Sun Haizhong, Yang Hongxing y Song Kimi como personas avanzadas e intercambió experiencias en la escuela. reuniones; actividades de evaluación de experiencias de lectura realizadas para evaluar los ensayos de educación lectora y las experiencias de lectura de los maestros en etapas; la organización de los maestros para participar en concursos de conocimientos de lectura ha jugado un gran papel en la promoción de las actividades de lectura de nuestra escuela. A todos les encanta leer y nuestra escuela ha creado un buen ambiente donde todos leen buenos libros.
6. Realizar activamente actividades de selección de “Activistas de la Lectura” y “Modelos de Lectura”.
Guiar a los docentes para que se hagan amigos de buenos libros, dialogen con los clásicos y viajen con exposiciones, a fin de mejorar continuamente la alfabetización teórica y las capacidades educativas y docentes de los docentes. Nuestra escuela lleva a cabo activamente actividades de selección de "Activistas de la lectura" y "Modelos de lectura" y formula un sistema de selección científico, razonable y factible. Y considerar las actividades de selección como el trabajo central de las actividades de lectura. Los profesores participan activamente en las actividades de lectura y surgen una gran cantidad de modelos de lectura. La maestra Wang Jing ha leído el libro "100 buenos hábitos que afectan la vida de los maestros" muchas veces y se centró en aprender buenos hábitos de él para guiar su trabajo real. La maestra Sun tomó la iniciativa de comprar libros educativos con su propio dinero; sobre la escritura de notas de lectura, lea la composición. A menudo intercambian experiencias de lectura y, a veces, mantienen animadas discusiones. A través de la lectura, los profesores amplían sus horizontes e inyectan sangre fresca en sus mentes. En particular, los profesores mayores de 45 años están llenos de energía, no están dispuestos a quedarse atrás y participan activamente en actividades de lectura y aprendizaje. La mayoría de ellos crecieron en una época especial y hubo algunos problemas en su estructura de conocimientos. Sin formación profesional, los métodos de educación de los niños son viejos y mecánicos, lo que restringe gravemente la educación y la formación de la nueva generación. Ahora a través de la lectura se ha mejorado mucho su calidad profesional y nivel cultural, y también se ha mejorado mucho su educación y enseñanza. Los profesores jóvenes luchan por llevar adelante el espíritu de aprendizaje de "no tomar en serio los libros", sin ser arrogantes ni impetuosos, y añadiendo constantemente sangre nueva a su labor educativa y docente a través de la lectura.
A través de actividades de lectura, los profesores pueden nadar en el océano del conocimiento, sentir el estilo de los maestros de la educación, comprender el verdadero significado de la educación de calidad, mejorar el conocimiento cultural, mejorar los niveles de gestión educativa y profundizar su comprensión de la investigación científica. Y mejorar gradualmente el nivel de investigación del tema. Ha promovido la profundización de la educación escolar y la reforma de la enseñanza, y debemos continuar llevando a cabo esta actividad de manera efectiva.
Actividades de lectura para maestros
En resumen, a través de esta etapa de actividades de lectura, cada maestro de la escuela secundaria Lunzhen puede leer según lo planeado, escribir notas de lectura, experiencias de lectura y actividades de lectura. Los profesores se benefician enormemente del aprendizaje, tanto teórico como práctico. La mayoría de los profesores aplican los nuevos conceptos que han aprendido en la práctica docente, lo que mejora la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, y la calidad de los profesores mejora constantemente. ¡Ha sentado una base sólida para que la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela alcance un nuevo nivel!
Resumen de las actividades lectoras del campus en 2017 (3) Los libros son la escalera del progreso humano. Con el fin de estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus y promover la construcción de campus de aprendizaje, clases de aprendizaje y familias de aprendizaje, la escuela secundaria Zhuanghe No. 3 organizó y lanzó la actividad "Mes de la lectura", abogando por "Leer más". "Libros" amplía activamente las áreas y el contenido de lectura extracurricular de los estudiantes, consolida el patrimonio cultural, cultiva los sentimientos y hereda China. De acuerdo con la situación actual de nuestro colegio, las actividades del "Mes de la Lectura" son las siguientes:
Primero, fortalecer el liderazgo y formular planes.
(1) La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura para guiar y coordinar la implementación del plan de lectura de la escuela y fortalecer la orientación sobre actividades de lectura para maestros y estudiantes.
(2) Con los estudiantes como núcleo y los docentes como ejemplo, promoveremos la construcción de clases de aprendizaje, campus de aprendizaje y familias de aprendizaje desde múltiples ángulos.
En segundo lugar, dar amplia publicidad y crear una atmósfera.
Utilizar carteles en las ventanas de las escuelas para promover la importancia de las actividades de lectura y lanzar la iniciativa "Mes de la lectura". Colocar carteles que promuevan la lectura en las paredes de los pasillos del edificio de aulas. La ceremonia de lanzamiento del "Mes de la Lectura" se llevó a cabo en la Escuela Secundaria Nro. 3 de Zhuanghe y se anunció el plan de actividades del "Mes de la Lectura", convocando a maestros y estudiantes a leer juntos y crear un campus académico. ¡Emita una iniciativa para los padres de estudiantes a través del sitio web de la escuela para que aprendan junto con sus hijos y construyan juntos una familia académica!
En tercer lugar, organización cuidadosa y desarrollo ordenado
Esta actividad del "Mes de la lectura" se centra en combinar actividades de lectura con prácticas de enseñanza escolar y actividades culturales escolares para promover el aprendizaje de los estudiantes y guiar a los estudiantes a estudiar, mejorar. la calidad de la civilización espiritual de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
(1) Actividad 1: Llevar a cabo actividades de lectura de poesía clásica china, utilizar el tiempo de autoestudio de la mañana y cinco minutos antes de la clase para leer o recitar un poema clásico chino, consolidar los conocimientos del aula, mejorar la capacidad de lectura y comprender la esencia de la cultura china.
Actividad 2: Invitar a maestros destacados y entusiastas de la lectura de la escuela a dar conferencias de lectura para presentar su experiencia de lectura, guiar cómo leer de manera efectiva, ayudar a mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y permitirles leer con propósito y convertirse en bueno leyendo.
Actividad 3: Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Deben utilizar la lectura del profesor para influir en los estudiantes y utilizar los pasatiempos del profesor para infectar sutilmente a los estudiantes. Cada docente leyó un libro de forma intensiva, tomó notas de lectura y escribió reflexiones y ensayos educativos. Y participó activamente en las actividades de intercambio de lectura organizadas por el colegio.
Actividad 4: Realizar actividades de intercambio de lecturas y recomendar “buenos libros”. Los estudiantes leen libros excelentes, los maestros recomiendan libros y se realizan intercambios de ventanas para estimular las actividades de lectura y ampliar el alcance de la lectura.
Actividad 5: Mejorar gradualmente la biblioteca escolar y ampliar los tipos y el alcance de los libros en la biblioteca escolar a través de donaciones de estudiantes y compras independientes para facilitar el préstamo por parte de maestros y estudiantes.
Actividad 6: Realizar un concurso de conocimientos de lectura para popularizar el conocimiento cultural y promover el espíritu nacional.
Las preguntas del examen se basan en libros de texto de la escuela secundaria y toman el conocimiento tradicional chino como cuerpo principal para guiar a los estudiantes a aprender juntos, comunicarse entre sí, aplicar lo que han aprendido y mejorar su entusiasmo e iniciativa en lectura y aprendizaje.
Actividad 7: Continúe leyendo un buen libro durante las vacaciones, léalo como un clásico chino o una biografía y escriba una reseña después de leer para mostrar los sentimientos de los estudiantes y los beneficios de la actividad de lectura. Anime a los estudiantes a traer a sus padres a leer juntos.
(2) Fomentar actividades lectoras a través de actividades en equipo.
En la actividad temática "La hermosa China, mi sueño chino", los estudiantes leyeron y recopilaron activamente libros y publicaciones históricos sobre la civilización china. En la competencia de comedias del campus, cada rama de la liga participó activamente leyendo extensamente y discutiendo el significado histórico de las alusiones. En la actividad "La etiqueta civilizada me acompaña", la canción de tres caracteres de la etiqueta civilizada juvenil está en consonancia con las reglas de los discípulos.
Organice a los estudiantes para que reciten "Reglas del discípulo", hereden clásicos, estandaricen el comportamiento, realicen concursos de pluma y tinta, escriban "Reglas del discípulo", muestren los excelentes trabajos de los estudiantes a través de ventanas, promuevan la cultura tradicional y promuevan actividades de lectura.
En esta actividad del "Mes de la Lectura", los estudiantes no solo aprendieron conocimientos culturales, sino que también aclararon el significado de la lectura y la atmósfera cultural de la escuela se fortaleció. Leer y aprender es una actividad educativa a largo plazo, eficaz, civilizada y saludable. En el proceso de lectura, los estudiantes continúan adquiriendo conocimientos, mejorando su personalidad y gradualmente formando una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos. En el futuro, nuestra escuela continuará trabajando arduamente para construir un campus académico sobre la base de una investigación completa y una práctica activa, moldeará una cultura universitaria con ricas connotaciones y características distintivas y se esforzará por promover de manera integral una educación de calidad.