Según el entorno de aplicación de los robots, la Federación Internacional de Robótica (IFR) divide los robots en robots industriales y robots de servicios. Los robots educativos son robots de servicios con inteligencia de enseñanza y aprendizaje y son una subdivisión de los robots de servicios. Por ejemplo, el robot "Future Teacher" desarrollado por Netlong Huayu Education se puede utilizar en escenarios de aplicaciones como leer ensayos, pasar lista y supervisar exámenes.
La cadena industrial de robots educativos incluye principalmente componentes centrales, software y sistemas operativos, implantación de contenidos y servicios completos de fabricación de máquinas y aplicaciones. Los componentes principales incluyen chips, controladores, materias primas, sensores, reductores y algunos otros componentes; el software y los sistemas operativos incluyen principalmente módulos de tecnología, integración de sistemas, navegación y servicios de voz.
La integración del sistema y el soporte técnico tienen como objetivo principal acelerar el proceso de inteligencia de los robots de servicios en computación en la nube, big data e inteligencia artificial.
La implantación de contenidos incluye la implantación de cursos educativos, la implantación de casos de enseñanza, música, cuentos y otros contenidos didácticos; la fabricación de máquinas completas y las aplicaciones posteriores se encuentran principalmente en compañeros de educación temprana, juguetes educativos Steam, programación de bloques de construcción y programación de robótica. y otros campos.
Análisis de la cadena industrial de la industria de los robots educativos
Fuente: Compilado por el Instituto de Investigación Industrial Qianzhan.
Desde una perspectiva empresarial, los fabricantes extranjeros como ABB y KUKA tienen ventajas de ser los primeros en el campo de los componentes centrales de los robots educativos, mientras que las empresas nacionales buscan avances en tecnologías emergentes como sensores lidar y chips de IA. y hemos comenzado a desarrollarlos. Ver resultados. Las principales empresas incluyen Shenyang Songxin, Horizon y Cambrian.
En términos de software y sistemas operativos, las empresas nacionales han mantenido una posición de liderazgo internacional en la ola de tecnología de inteligencia artificial. Se han acelerado tecnologías como el reconocimiento de voz/imagen, la comprensión semántica, la computación en la nube y los big data. el desarrollo de robots de servicios. Las principales empresas incluyen iFlytek, Alibaba Cloud y Huawei.
Las principales empresas que implementan contenidos incluyen Tencent Children, Ayou Culture, Cengzhi Learning y Wordi English. Las principales empresas de robots acompañantes de educación temprana en aplicaciones posteriores incluyen iFlytek, Golden Eagle Cartoon TV, Future Artificial Intelligence Technology, Xinyijia Technology, Ability Storm, etc.
Muchos factores promueven el desarrollo de la industria y la industria de robots educativos de mi país tiene amplias perspectivas.
1. La política integral de dos hijos de China ha aumentado significativamente el número de estudiantes en la educación obligatoria. Se espera que el número de estudiantes de escuela primaria en mi país alcance un máximo de aproximadamente 100 millones en 2027, lo que aumentará considerablemente la base de mercado a la que se enfrentan los robots educativos;
2. inteligencia artificial en las escuelas primarias y secundarias, y promover vigorosamente laboratorios de inteligencia artificial y experimentos de programación El establecimiento de aulas y concursos de promoción ha provocado un aumento en la demanda de robots educativos
3. educación, para no dejar que sus hijos pierdan en la línea de salida, por lo que invierten fuertemente en educación, mejoras en el gasto y el consumo, y promueven conjuntamente el desarrollo educativo de la industria de la robótica. Los robots educativos tendrán perspectivas muy amplias en el futuro.
4. Ya en 2009, China comenzó a explorar nuevos modelos educativos. El "Undécimo Plan Quinquenal" enumera la investigación práctica sobre cursos de robots inteligentes en escuelas secundarias ordinarias como un tema especial para explorar nuevas aplicaciones de robots educativos en modelos educativos tradicionales. La práctica ha demostrado que los robots educativos pueden estimular ampliamente el interés de los estudiantes de primaria y secundaria por la educación y ahorrar mucho en costos laborales. Se está desarrollando ampliamente un nuevo modelo educativo dirigido a robots educativos.
En 2017, el "Plan de Desarrollo de Inteligencia Artificial de Nueva Generación" emitido por el Consejo de Estado señaló que la popularización de la inteligencia artificial debe comenzar desde una edad temprana, establecer cursos relacionados con la inteligencia artificial en primaria y secundaria. escuelas, promover gradualmente la educación en programación y alentar a las fuerzas sociales a participar en la educación Desarrollo y promoción de software y juegos de enseñanza de programación. La implementación de estos proyectos de aplicaciones ha dado un fuerte impulso al desarrollo de la industria de los robots educativos a nivel nacional.
5. Además de las políticas que promueven el aumento de la demanda de robots educativos en instituciones públicas como las escuelas, la demanda de robots educativos por parte de instituciones educativas y de formación fuera de línea y de las propias familias también es un factor importante para promover el Desarrollo de la industria de los robots educativos.
La educación K12 se refiere a la educación básica 12 en tres etapas desde el jardín de infantes hasta el grado 12, que cubre capacitación extracurricular, clases de interés y tutoría de cursos. En 2018, el tamaño del mercado de capacitación fuera de línea de educación K12 de China fue de aproximadamente 452 mil millones de yuanes, y varias instituciones de capacitación fuera de línea han surgido como hongos después de una lluvia. Para ayudar a sus hijos a crecer mejor, los padres de clase media también participan activamente en varias instituciones de formación fuera de línea. Con el desarrollo de instituciones de formación fuera de línea inteligentes, basadas en escenarios y eficientes, los robots educativos han desempeñado cada vez más funciones. El crecimiento continuo del mercado de capacitación fuera de línea de educación K12 no solo plantea más demandas de robots educativos en términos de cantidad, sino que también plantea nuevas demandas de robots educativos en términos de funciones de producto y modelos de enseñanza.
2012-2018 Estadísticas y crecimiento del tamaño del mercado de capacitación fuera de línea de educación K12 de China.
Fuente de datos: elaborado por Qianzhan Industry Research Institute.
(Nota: el tamaño del mercado aumentó en 65.438 de 2008 a 2008)
En 2018, el mercado mundial de robots educativos se acercó a los 10.000 millones de dólares.
Bajo la interacción de muchos factores, la industria de los robots educativos ha entrado en un período de rápido crecimiento y las competiciones de robots también están en pleno apogeo. Los concursos de robótica educativa son una parte importante de esto. Cada año se celebran aproximadamente 65.438.000 concursos de robots en todo el mundo, y la escala y el número de solicitantes de concursos de robots educativos también están creciendo de manera constante. El tamaño del mercado mundial de robots educativos en 2018 fue de aproximadamente 955 millones de dólares, un aumento del 16,61% respecto al año anterior. En los últimos cinco años, la tasa de crecimiento del tamaño del mercado global de robots educativos se ha mantenido por encima de 14.
Estadísticas y crecimiento del tamaño del mercado mundial de robots educativos entre 2012 y 2018
Fuente de datos: compilado por el Instituto de Investigación Industrial Qianzhan.
La tasa de crecimiento del mercado de robots educativos de China es ligeramente superior a la del mundo.
El mercado de robots educativos de China representa aproximadamente entre el 10 y el 12 % del mercado mundial. Gracias al apoyo continuo de las políticas nacionales internas y al crecimiento continuo de los gastos en educación, la tasa de crecimiento del mercado de robots educativos de mi país es ligeramente superior a la tasa de crecimiento del mercado global, lo que hace que la proporción de robots educativos de mi país siga aumentando. Según datos estadísticos del "Informe de análisis de planificación de inversiones y pronóstico de perspectivas de desarrollo de la industria de robots educativos de China" publicado por el Instituto de Investigación de la Industria Qianzhan, en 2012, el tamaño del mercado de robots educativos de mi país solo alcanzó los 654,3886 millones de yuanes. En 2016, el mercado de robots educativos de China alcanzó los 478 millones de yuanes, un aumento interanual del 31,32%. A finales de 2017, el tamaño del mercado de robots educativos de mi país aumentó a 579 millones de yuanes, un aumento interanual del 21,13%. En 2018, el tamaño del mercado de robots educativos de China fue de aproximadamente 750 millones de yuanes, un aumento del 21,13% interanual. incremento del 29,53% respecto al año anterior. En los últimos cinco años, el mercado de robots educativos de mi país ha mantenido un rápido crecimiento de más del 20%.
Estadísticas y crecimiento del tamaño del mercado de robots educativos de China entre 2012 y 2018
Fuente de datos: compilado por el Instituto de Investigación Industrial Qianzhan.
(Nota: el tamaño del mercado aumentó un 29,53 % en 2018)
Análisis del panorama competitivo de los robots educativos de China: los robots domésticos ocupan la corriente principal y la concentración de la industria aún es baja.
Según los diferentes escenarios de aplicación y objetos aplicables, los robots educativos se pueden dividir en doce categorías: robots educativos de seguridad, juguetes inteligentes, compañeros de educación y entretenimiento para niños, asistencia inteligente en el hogar, material didáctico STEAM, asistentes de enseñanza robóticos en el aula. , robots profesores, robots de control remoto, robots de educación especial, robots de formación en fabricación industrial, formación médica quirúrgica y atención de rehabilitación. Entre ellos, los robots educativos se utilizan ampliamente en el campo de la vida familiar. Sin embargo, debido a la madurez de la tecnología, la aplicación de robots educativos en la enseñanza en el aula, los campos profesionales y los lugares públicos debería estar principalmente en la etapa conceptual. Aunque se han aclarado los requisitos de solicitud, no ha sido verificado por el mercado.
Análisis de escenarios de aplicación de doce tipos de robots educativos
Fuente: Elaborado por Qianzhan Industry Research Institute.
La concentración del mercado interno de robots educativos es baja: CR3 representa 34,03 y CR5 46,0. En comparación con los 23,5 de CR3 y 26,6 de CR5 en 2015, hay un cierto grado de mejora, pero en comparación con la industria de los robots, la concentración del mercado sigue siendo baja.
El Grupo LEGO destaca entre todas las empresas competidoras por su excelente reputación, años de base operativa y excelente tecnología. En 2018, la cuota de mercado en el campo de los robots educativos fue de aproximadamente el 16,25%, ocupando firmemente la posición de liderazgo en la industria. El segundo escalón incluye Shanghai Future Partner Robot, Laibo Education, Capability Storm y Ubisoft, todos con cuotas de mercado superiores a 5.
Debido a la calidad desigual de los robots educativos, aún no se han promulgado las normas nacionales de producto correspondientes. Algunas de las primeras empresas dedicadas a máquinas para la educación infantil, equipos inteligentes y otros campos también han ingresado a la industria de los robots educativos. El mercado de gama baja está inundado de una gran cantidad de productos, que representan la mayor parte de la industria de los robots educativos.
Estadísticas de participación de mercado de las principales empresas de robots educativos del país en 2018.
Fuente de datos: elaborado por Qianzhan Industry Research Institute.
En la actualidad, hay muchos participantes en la industria de los robots educativos, que cubren muchos tipos de productos, y el rango de precios también oscila entre 199 y 3999 yuanes. En el campo de la educación temprana, Alpha Egg y Future Xiaoqi de iFlytek con tecnología de inteligencia artificial del futuro son representantes en el campo de los bloques de construcción, productos como Lego, Ubisoft, Ability Storm y Maker Workshop tienen mayores ventas; la serie, la serie Select Alpha, la serie Ability Storm Everest son las series de vuelo y móviles, los productos Ability Storm y Fantasy Works son los representantes.
Tendencia de desarrollo: los puntos débiles de la industria también son el foco del desarrollo, y la dirección de la investigación se centra en siete áreas principales.
Aunque la industria de robots educativos de mi país se encuentra en una etapa de rápido desarrollo y tiene buenas perspectivas de desarrollo futuro, todavía existen algunos puntos débiles que restringen su desarrollo durante el desarrollo de la industria. Específicamente, a nivel institucional, la industria carece de estandarización, lo que a su vez conduce a una falta de estandarización de los productos educativos sobre robótica; las instalaciones de apoyo son insuficientes y la popularización es difícil. A nivel del proceso de enseñanza, la industria tiene problemas como una planificación curricular poco científica, una comercialización seria de las actividades competitivas y un personal docente desigual. Del lado del cliente, existen problemas como una formación insuficiente y una baja penetración. Para garantizar el desarrollo saludable, rápido y sostenible de la industria en el futuro, resolver estos puntos débiles será una máxima prioridad.
Las siete direcciones de investigación actuales de los robots educativos son: apariencia, capacidad auditiva, capacidad visual, capacidad de reconocimiento humano, capacidad de hablar, empatía y emoción, e interacción a largo plazo. Entre ellos, la apariencia es un tema importante en el diseño de robots educativos, y también es el campo de investigación más candente y profundo en la actualidad, porque especialmente para los niños, la apariencia afectará su juicio sobre los gustos y aversiones del robot, y un la mala apariencia puede incluso hacer que los niños desarrollen sentimientos de miedo y pesadillas, que se reflejarán directamente en el efecto de enseñanza; sin embargo, la investigación sobre la capacidad auditiva, la capacidad visual, la capacidad de reconocimiento humano y la capacidad del lenguaje oral también ha logrado avances; Las emociones y la interacción a largo plazo aún están en su etapa inicial serán el foco de futuros avances tecnológicos.
Con base en la creciente demanda del mercado de robots educativos causada por varios factores y la futura tendencia de desarrollo del mercado educativo de China, se predice que la tasa de crecimiento compuesta del mercado de robots educativos de China se mantendrá por encima de 20 en los próximos cinco años, y la concentración de la industria seguirá promoviendo. Según el efecto Matthew, los fuertes siempre serán fuertes y la participación de mercado futura se concentrará en empresas líderes con excelente calidad, múltiples productos, alto costo y múltiples canales. Se espera que el mercado de robots educativos de China alcance los 890 millones de yuanes en 2019 y supere los 2.200 millones de yuanes en 2024.
2065 438 09-2024 Estadísticas y pronóstico del tamaño del mercado de robots educativos de China
Fuente de datos: compilado por el Instituto de Investigación Industrial Qianzhan.