Basándose en la historia de la Universidad de Xiamen y respondiendo al llamado de los tiempos, Zhu Chongshi propuso que la escuela debería continuar explorando talentos innovadores.
Defensores:
——Establecer el estatus básico de la enseñanza de pregrado y adherirse a la unidad de la enseñanza y la investigación científica.
——Adherirse al concepto educativo centrado en el estudiante y esforzarse por promover la diversificación de la formación de talentos. Zhu Chongshi cree que la educación universitaria es la piedra angular de la educación superior y propone que la construcción de la Universidad de Xiamen debería integrar orgánicamente la educación de posgrado y la educación universitaria para lograr un salto "cualitativo".
Defensor:
——Adherirse al concepto correcto de calidad de la educación y establecer estándares diversificados de calidad de la educación de élite.
——Adherirse al concepto de educación centrada en el estudiante y crear un mecanismo flexible de formación de talentos.
——Adherirse a la visión de profesores y estudiantes dirigida por los profesores y promover la reforma del mecanismo de funcionamiento de la enseñanza.
Girando en torno a este tema central, la escuela rompe el igualitarismo y aprovecha la oportunidad para construir un mecanismo operativo de enseñanza de pregrado para alentar "una persona, múltiples clases" y "varias personas, una clase", atrayendo así a los estudiantes universitarios a Participar activamente en investigaciones científicas y actividades empresariales.