El material 2 refleja los cambios en el sistema de exámenes imperial en la dinastía Ming. ¿Cuáles son las desventajas de este cambio?

①Los propósitos específicos son diferentes: la dinastía Tang era seleccionar talentos y reclutar personas talentosas, mientras que la dinastía Ming era controlar estrictamente los pensamientos de los eruditos. ②El alcance del examen es diferente: en la dinastía Tang, se trataba de la historia de los clásicos confucianos, la historia de la actualidad y la historia de la lectura de los clásicos. En la dinastía Ming, el alcance de las preguntas era principalmente los Cuatro Libros y. Cinco Clásicos, y no había antecedentes de actualidad. (3) Los formatos de examen son diferentes: en la dinastía Tang se utilizaban principalmente poesía, prosa, etc., mientras que en la dinastía Ming se utilizaban ensayos de ocho partes. Los resultados son diferentes: el sistema de exámenes imperial de la dinastía Tang seleccionó talentos, amplió la base del gobierno y promovió la prosperidad de la poesía Tang, pero el sistema de exámenes imperial de la dinastía Ming restringió severamente las mentes de los eruditos y cultivó ministros leales; el emperador.

⑵ Razones principales: ① La dinastía Tang estaba en la cima de la sociedad feudal de mi país, y el objetivo principal del sistema de exámenes imperial era seleccionar talentos útiles para el país. (2) La dinastía Ming se encontraba en el período de decadencia de la sociedad feudal y los gobernantes utilizaron diversos medios para fortalecer la monarquía autocrática. Por lo tanto, el objetivo principal del sistema de exámenes imperial era fortalecer el control ideológico de los académicos, y el sistema de exámenes imperial se convirtió en un medio para fortalecer la monarquía.

⑶ Evaluación: El talento es la base para el desarrollo y la prosperidad de un país. El sistema de exámenes imperial de la dinastía Tang proporcionó suficientes reservas de talento para el "Reinado de Zhenguan" y la "Prosperidad de Kaiyuan". Los "estereotipos epidémicos" de la dinastía Ming no sólo destruyeron talentos, sino que también provocaron un estilo de estudio poco realista, que tuvo un impacto muy negativo en el desarrollo de la cultura científica y tecnológica de China. Esto muestra que el sistema de exámenes imperial ha perdido su significado positivo cuando se estableció por primera vez la dinastía Ming y llegó al final del camino.