El tamaño del error relativo determina el número de dígitos en el resultado del cálculo. Por ejemplo, al medir el área de un rectángulo, la longitud del lado a = 1234 mm, el error de medición es de 0,5 mm (metro). regla utilizada); b = 12,34 mm, el error de medición es de 0,02 mm (calibrador utilizado); > Se puede ver que cuanto menor es el error relativo, más cifras significativas hay.
Por lo tanto, es mejor que cada cantidad de medición tenga un error relativo de tamaño similar. Por ejemplo, es mejor que el número de dígitos significativos para cada cantidad medida sea similar porque, en los cálculos de multiplicación y división, el número depende del número de dígitos de cada número que participa en el cálculo. El número de dígitos en el resultado del cálculo es el mismo que el que tiene el menor número de dígitos en el número que participa en el cálculo. Por ejemplo: 111.111*1.1=12*10 (es decir, solo es válido El número es de 2 dígitos. Si. no es el resultado final, quédese con un dígito más).
Por lo tanto, para que el módulo de Young E tenga tres dígitos significativos, el número de dígitos en todos los números originales involucrados en el cálculo debe ser al menos Tres dígitos Para medir diferentes longitudes se utilizan diferentes instrumentos y métodos de medición. Por ejemplo: el diámetro d de un alambre de metal es de unas pocas décimas de milímetro y sólo se puede medir con un micrómetro (tornillo). micrómetro). Introduzca tres cifras significativas.