El Plan de implementación 1 para las actividades deportivas especiales en el campus es continuar implementando exhaustivamente las regulaciones del Ministerio de Educación para garantizar de manera efectiva una hora de actividad deportiva en el campus para los estudiantes de primaria y secundaria, implementar aún más el plan para garantizar que los estudiantes ' una hora de actividad deportiva todos los días y promover los deportes extracurriculares en las escuelas. Las actividades se llevan a cabo para mejorar eficazmente la salud física de los estudiantes, y el "Plan de implementación para garantizar una hora de actividad física para los estudiantes de la Primaria Central de Bajiao". School" está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", considerar la mejora de la aptitud física de los estudiantes como un avance importante en la implementación de una educación de calidad y garantizar que los estudiantes tengan " una hora de actividades deportivas en el campus todos los días", implementar efectivamente "tres clases, dos ejercicios, dos actividades" para cultivar buenos hábitos de ejercicio físico y estilos de vida saludables entre los estudiantes de primaria, para que los estudiantes de primaria puedan ejercitarse y desarrollar su condición física y habilidades mientras aumenta su conocimiento y carácter moral, y promueve un desarrollo físico y mental saludable, y se esfuerza por hacer que nuestros estudiantes lleguen a todo el país en general.
2. Tema de actividad
Hago ejercicio y soy feliz.
3. Tiempo y contenido de las actividades
"Una hora diaria de actividades deportivas en el campus" consta de actividades entre clases (ejercicios de radio, ejercicios en el campus), ejercicios oculares, educación física y clases de salud, educación física Compuesto por clases de actividades, etc.
1. Actividades interclases: Organizar ejercicios radiofónicos y ejercicios escolares todos los días (no menos de 30 minutos).
2. Ejercicios oculares: Organice a los estudiantes para que realicen 1 ejercicio ocular cada mañana y tarde (5 minutos cada vez, 10 minutos cada vez).
3. Clases de Educación Física y Salud: Las actividades docentes se organizan de acuerdo con los requisitos de los "Estándares Curriculares de Educación Física y Salud para Escuelas Primarias y Secundarias" (4 clases de educación física por semana para el primer grado; y dos de primaria; tres clases por semana para los grados tercero a quinto) Clase (Educación Física)
4. Clase de Actividad Física:
De acuerdo con los requerimientos del estudiante nacional. Se pueden organizar estándares de salud física, baloncesto pequeño, voleibol pequeño, fútbol pequeño, juego de volantes, saltar la cuerda, etc. Los estudiantes pueden dominar múltiples habilidades deportivas mediante abdominales, lanzamiento de balón medicinal, lanzamiento de sacos de arena, salto de longitud de pie, carreras de velocidad y juegos. y otras actividades en los días en que no hay clases de educación física, la escuela organiza una clase de actividad física para garantizar al menos 2 clases de actividad física por semana. Incorpórela al plan de estudios y organícela durante los períodos normales de enseñanza para garantizar que los estudiantes tengan más. de 1 hora de tiempo de actividad.
5. Se requiere que los maestros participen en actividades físicas como descansos de clase y ejercicios oculares, y participen en ejercicios y actividades con los estudiantes. Organización e implementación de actividades
(1) Establecer una organización sólida y fortalecer efectivamente el liderazgo de la implementación de "una hora de ejercicio físico en el campus todos los días". hora de ejercicio físico todos los días. La persona principal responsable de las actividades deportivas por horas. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder del equipo, el director a cargo como líder adjunto del equipo y la oficina de enseñanza, los maestros de educación física. y logística como integrantes para fortalecer el liderazgo, coordinación, organización y dirección de este trabajo. Supervisión y fiscalización. En el espíritu de ser plenamente responsables con el país, la sociedad y los estudiantes, la implementación de una hora de actividad física para los estudiantes cada año. El día debe implementarse como un trabajo educativo general.
El grupo de liderazgo
Líder del equipo: Zhou Zhengren
Líderes adjuntos del equipo: Gong Cailing, Li
p>Miembros del equipo: Liu Zhifu, Lin, Zhao Zhongwu, directores de cada clase.
(2) Publicar el plan formulado en un lugar destacado, como el tablón de anuncios de la escuela, aceptar la supervisión de la sociedad, los padres y los estudiantes, y garantizar que "los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas en el campus todos los días" se implementa de manera resuelta. Línea directa de supervisión: 0535-6)
(3) Incrementar la inversión e implementar ". una hora diaria de actividades deportivas en el campus" Sunshine Sports. La escuela ha aumentado su inversión en la implementación de Sunshine Sports "Actividades de una hora en el campus todos los días" y asigna una cierta proporción de fondos cada año para garantizar las necesidades de equipos e instalaciones deportivas. Al mismo tiempo, debemos mantener el espíritu de trabajo duro, movilizar activamente a profesores y estudiantes para adaptar las medidas a las condiciones locales y escolares y utilizar los residuos para garantizar eficazmente el desarrollo de "una hora de deportes en el campus todos los días".
(4) Establecer un sistema de enseñanza e investigación en educación física y educación para la salud. Desarrollar un sistema de índices de evaluación de la calidad de la enseñanza de los cursos de educación física y educación para la salud en las escuelas primarias y secundarias e implementar estrictamente el sistema de seguimiento de la calidad de la enseñanza.
Evaluar, analizar y proporcionar retroalimentación sobre la eficacia de la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas de educación física y educación para la salud en las escuelas y aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en las aulas de educación física y educación para la salud en la promoción de la salud física de los estudiantes.
(5) Mejorar el mecanismo de supervisión y evaluación del deporte escolar. Fortalecer la supervisión especial de los deportes escolares, organizar una supervisión especial periódicamente y anunciarla; establecer un sistema de inspección especial para la implementación de "una hora de ejercicio en el campus todos los días" y "tres lecciones, dos ejercicios y dos actividades". Se atenderán las clases y profesores que ocupen clases de educación física sin motivo y no cumplan con el requisito de "una hora de ejercicio en el campus todos los días".
(6) Reforzar la educación en seguridad para garantizar el buen desarrollo de las actividades deportivas escolares.
Proporcionar periódicamente educación sobre seguridad a los estudiantes para prevenir lesiones en actividades deportivas extraescolares y garantizar que las actividades se realicen de forma segura, ordenada y eficaz.
Con el fin de promover integralmente una educación de calidad, fortalecer aún más el trabajo deportivo escolar, mejorar efectivamente la condición física de los estudiantes y promover la construcción de un campus armonioso, de acuerdo con los requisitos de las normas nacionales, provinciales, municipales y En las conferencias de distrito, la escuela profundiza aún más la innovación, resalta las características y practica vigorosamente deportes bajo el sol para los estudiantes.
1. Objetivo de la actividad
Implementar el espíritu de la conferencia de trabajo deportivo de las escuelas de todos los niveles y establecer firmemente la ideología rectora de "la salud primero" y "orientada a las personas". cultivar estudiantes con integridad moral y talento, físico y mental. Es nuestra responsabilidad crear una nueva generación que sea sana, físicamente fuerte y de voluntad fuerte. Con Sunshine Sports como portador y los deportes como tema, ha desencadenado una locura por el ejercicio físico en toda la escuela para mejorar de manera efectiva la aptitud física de los estudiantes, reducir de manera efectiva la carga académica de los estudiantes, promover de manera integral una educación de calidad y promover el bienestar integral de los estudiantes. desarrollo. ¡Hago ejercicio, estoy saludable, soy feliz!
2. Requisitos de actividades
Todos tienen proyectos, clases, actividades y la escuela tiene concursos.
En tercer lugar, organización
Líder del equipo: Chen Jinhong
Miembros: todos los directores y profesores de educación física.
IV.Contenido de implementación
La primera fase (20xx 65438+febrero-20xx 65438+octubre)
Comience con los intereses y pasatiempos de los estudiantes y lidere todos. Los estudiantes participan, realizan actividades deportivas que les encantan, resaltan características, cultivan y estimulan el interés de los estudiantes por el deporte y forman buenos hábitos de ejercicio físico.
1. Estandarizar el tiempo de trabajo y descanso y adherirse a un sistema científico y estandarizado de trabajo y descanso de los estudiantes. Desarrollar un horario científico de trabajo y descanso que garantice el tiempo de sueño de los estudiantes y el tiempo y el derecho a participar en el ejercicio físico.
2. Cumplir con las actividades entre clases, realizar activamente actividades deportivas entre clases y garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. Se realizarán actividades interclases de educación física de 9:50 a 10:20 de la mañana y de 3:20 a 3:50 de la tarde para lograr "cinco arreglos", es decir, fijar el plan, fijar el contenido, establezca la hora, establezca el lugar y establezca el maestro.
3. Empezar desde cero. La clase de educación física implementará inquebrantablemente los planes curriculares de la clase de educación física para los grados 1-2 y de la clase de educación física para los grados 3-9. Al mismo tiempo, debemos promover activamente la reforma de la enseñanza de la educación física y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza de la educación física en las aulas.
4. Resaltar la construcción característica. La escuela se enfoca en fortalecer la construcción de proyectos deportivos especiales, aprovechar al máximo las fortalezas de los profesores de educación física de la escuela, mejorar aún más los ejercicios de danza del campus, crear nuevos movimientos sobre la base original, agregar movimientos personalizados de cierto grado de dificultad, estimular el interés de los estudiantes y haciendo un buen trabajo en la popularización de los bailes integrales.
5. Realizar concursos mensuales. La escuela llevará a cabo una variedad de actividades cada mes de acuerdo con los arreglos específicos de la Sunshine Sports Competition.
La segunda etapa (65438+20xx de octubre-20xx de abril)
Con el tema "salud y felicidad", se adoptan diversas formas para que los estudiantes dominen ciertas habilidades deportivas, para lograr el propósito de mejorar la condición física de los estudiantes.
1. Continuar con la primera fase de actividades.
2. Realizar competiciones mensuales de acuerdo con el régimen específico para las competiciones de Sunshine Sports.
3. Hacer un buen trabajo al evaluar los estándares de salud física de los estudiantes, implementar concienzudamente el sistema de informes de pruebas de salud física de los estudiantes, estandarizarlo e institucionalizarlo e implementar plenamente los estándares de salud física de los estudiantes.
4. Hacer un buen trabajo en los exámenes de educación física, cumplir y mejorar los exámenes de educación física. Las escuelas deben utilizar los resultados de los exámenes de educación física como parte integral de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes para mejorar aún más el mecanismo de evaluación de los estudiantes.
5. Realizar una exposición de logros. La escuela organiza periódicamente exhibiciones de logros deportivos bajo el sol.
Llevar a cabo activamente actividades especiales como "competencias de juegos" y "competencias de baile en el campus" para alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas, aprovechar al máximo las instalaciones deportivas existentes, mejorar gradualmente las habilidades y los niveles deportivos de los estudiantes y promover el trabajo deportivo escolar. a un nuevo nivel.
Con el fin de implementar aún más el espíritu del documento "Opiniones sobre el fortalecimiento de los deportes juveniles y la mejora de la aptitud física de los jóvenes" emitido por el Comité Central del Consejo de Estado, el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado, y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista, y con el fin de implementar aún más las "Opiniones sobre la implementación de deportes diarios para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" del distrito de Putuo "Aviso del Plan de garantía de actividades deportivas de una hora en el campus", implementar concienzudamente las normas básicas requisitos para que los estudiantes de primaria y secundaria hagan ejercicio durante una hora todos los días, implementar aún más el trabajo de promover la salud de los estudiantes y formular el "Plan de implementación de la escuela secundaria de Xinyang para garantizar una hora de actividad deportiva en el campus para los estudiantes" basado en la situación real de nuestra escuela, los detalles son los siguientes:
1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", con "el crecimiento saludable y feliz de cada estudiante". " e "índice verde de calidad académica", "orientado a las personas, orientado a los estudiantes" como concepto básico, garantizan que los estudiantes "hagan ejercicio una hora al día", cultiven buenos hábitos de ejercicio físico y estilos de vida saludables entre los adolescentes, para que la mayoría de Los jóvenes estudiantes pueden ejercitar y cultivar su carácter moral mientras aumentan sus conocimientos. Desarrollan cualidades y habilidades físicas promoviendo así la juventud.
2. Disposición de las actividades
1. Ejercicio entre clases: 20 a 25 minutos, clase de larga distancia en grupo desde mediados de junio hasta abril del año siguiente, de mayo a Junio de Octubre Entrenamiento de radio de mitad de mes.
2. Clase de aptitud física: tres clases por semana, 40 minutos por clase.
3. Clase de actividad física: No hay clase de actividad física ese día, por lo que organizaremos una clase de actividad física para asegurar dos clases de actividad física por semana.
4. Ejercicios oculares: antes de la tercera clase por la mañana y antes de la tercera clase por la tarde, el tiempo total es de unos 15 minutos.
En tercer lugar, organización
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas en el campus todos los días:
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros:
Cuatro. Organización e implementación de actividades
La Oficina Política y Educativa del colegio es la responsable específica de la implementación de la actividad deportiva de una hora al sol todos los días, y el director y el profesor de educación física son los ejecutores específicos. de la actividad deportiva de una hora al día bajo el sol. El director es responsable de organizar e implementar los ejercicios matutinos, ejercicios oculares y clases de actividad, y el maestro de educación física es responsable de guiar la enseñanza de la clase de educación física y la organiza e implementa el maestro de educación física de acuerdo con los requisitos pertinentes.
El colegio refuerza la evaluación del deporte escolar. El Departamento de Educación y el Departamento de Educación Política deben garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física en el campus todos los días como parte importante de la evaluación de los maestros de educación física, los maestros de clase y las clases. Deben realizar inspecciones y evaluaciones de supervisión regulares e irregulares, publicar. los resultados de la evaluación, recompensar a los buenos y castigar a los pobres. Los docentes y las clases que tengan un mal desempeño deberán hacer rectificaciones en un plazo y seguimiento.
El cuarto plan de implementación de las actividades deportivas especiales del campus es promover integralmente una educación de calidad, implementar concienzudamente la ideología rectora de "la salud primero", cultivar los intereses deportivos de los estudiantes, desarrollar la experiencia en atletismo de los estudiantes y ejercitar a los estudiantes. ' Voluntad y calidad, y promover que los estudiantes se desarrollen física y mentalmente de manera integral. La administración del colegio ha decidido incluir competencias deportivas en el festival cultural del campus que se realizará en la undécima semana de este semestre. Para poder completar con éxito la competición deportiva, este reglamento está especialmente formulado. Se espera que todas las clases organicen sus estudios cuidadosamente y se preparen cuidadosamente para participar en este evento de acuerdo con los requisitos prescritos.
1. Hora y lugar de la competencia
Se llevará a cabo la mañana del jueves y viernes de la undécima semana de este semestre en el atletismo de la escuela.
En segundo lugar, el número de participantes
Los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria seleccionan a 10 personas de cada clase (hombres y mujeres no están limitados) para participar en la competencia.
3. Pruebas de competición
Pista: Hombres: 100 metros, 200 metros, 400 metros, 1500 metros, relevos 4x 100 metros, relevos de 6 hombres.
Femenino: 100m, 200m, 400m, 800m, relevos 4x100m.
Eventos de campo: Masculino: salto de altura, salto de longitud, triple salto, lanzamiento de peso (5kg) y jabalina (700kg).
Mujeres: salto de altura, salto de longitud, salto triple, lanzamiento de peso (4kg) y jabalina (600kg)
Iniciación
1, cada persona. Solo se pueden registrar dos eventos (también se pueden registrar carreras de relevos) y cada clase está limitada a dos personas.
2. Cada clase deberá presentar el formulario de solicitud en la oficina del grupo deportivo (en el atletismo) antes de las actividades extracurriculares el lunes de la séptima semana. Si la solicitud no se presenta dentro del plazo, se descontarán 10 puntos de la nota total de la clase.
3. Si el formulario de solicitud ha sido presentado por más de 10 personas o menos de 10 personas, se considerará que cumple con los requisitos una vez presentado. Una vez compilado en el libro, no se permite ninguna presentación ni intercambio adicional. Si hay razones especiales y con el consentimiento del comité organizador de la conferencia, se pueden hacer sustituciones, pero no se pueden hacer sustituciones para eventos específicos (los atletas no pueden hacer sustituciones al mismo tiempo).
Método de competición de verbos (abreviatura de verbo)
1. Todos los eventos de pista masculinos y femeninos utilizan preliminares grupales. Se seleccionarán los 8 mejores de cada grado para las finales y los resultados. se incluirá en la puntuación total 800 La carrera de metros, la carrera de 1500 metros y el relevo de 6 personas se completarán en las preliminares de un grupo, y los 8 primeros se incluirán en la puntuación total del grupo según los resultados de la competencia; las pruebas de campo masculinas y femeninas se completan de una sola vez y se utilizan las preliminares. Los 8 mejores jugadores serán seleccionados para participar en la final según los resultados de las preliminares, y los resultados de los 8 mejores jugadores se incluirán en la puntuación total del equipo.
2. Los proyectos grupales utilizan dibujos temporales para determinar el grupo y aprobar.
3. Triple salto: La distancia desde el trampolín hasta el arenero es de 9 metros para los niños y de 7 metros para las niñas. Salto de altura: la altura inicial es de 1,10 metros para niños y 0,95 metros para niñas. Tanto hombres como mujeres suben 5 centímetros cada vez, y después de cuatro veces, suben 3 centímetros cada vez.
4. Cada clase recomienda a tres estudiantes no deportistas para que actúen como árbitros en la conferencia. Los árbitros recomendados deben participar en la capacitación de árbitros y cumplir con el código de árbitros. A nadie se le permite abandonar su puesto sin autorización ni incurrir en malas prácticas para beneficio personal (si se denuncia y se verifica, se revocará su calificación como árbitro, las críticas se notificarán en la conferencia y se le descontarán 10 puntos de la puntuación espiritual). se deducirá la puntuación de la evaluación de civilización de su clase). No podrán faltar ni retirarse sin excusa.
5. Este festival cultural se llevará a cabo en la ceremonia de entrada y el plan específico se decidirá por separado. Los equipos de cada grado ingresan al atletismo y se sientan en posiciones designadas en orden. La competencia comenzó luego de que el árbitro de la conferencia anunciara el calendario de competencia y el director del Departamento Político y Educativo anunciara las condiciones y requisitos para la evaluación de la clase de civilización espiritual.
6. Clasificación de admisión, calificación y recompensas
1 Los 8 primeros en términos de desempeño personal se clasifican según 9, 7, 6, 5, 4, 3, 2,. 1. Menos de 8 personas Menos 1 de entrada.
2. Pruebas por equipos: Los 8 primeros en las carreras de relevos masculina y femenina se puntuarán según 18, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2.
3. Rompe el récord más alto de la escuela y cada persona recibirá 9 puntos cada vez (no se calificarán múltiples récords para el mismo elemento). Aquellos que alcancen el estándar nacional de atleta de segundo nivel recibirán 5 puntos cada vez (si el mismo evento alcanza el estándar varias veces, el equipo debe cumplir con el estándar nacional).
4. La puntuación total del grupo se toma de los 6 mejores alumnos del grado. Si los puntajes totales son iguales, el primer lugar ocupará el primer lugar, si el primer lugar es el mismo, el segundo lugar ocupará el primer lugar, y así sucesivamente.
5. Se otorgarán recompensas materiales por batir el récord más alto de la escuela; los 3 primeros en cada evento se incluirán en la puntuación total de la clase y también se les otorgará un certificado de estímulo.
6. Los atletas deben portar tarjetas de identificación de estudiantes. Si se encuentra una persona no calificada o un impostor, se descontarán 9 puntos de la puntuación total del grupo de clase por cada persona encontrada, y se cancelarán las calificaciones y resultados del atleta. Al mismo tiempo, se cancelarán sus calificaciones para la evaluación de atletas en la clase de civilización espiritual de su clase y se informará a la conferencia para su nombramiento y crítica.
7. Los atletas y árbitros deben informar los problemas en el juego paso a paso de acuerdo con los procedimientos y no deben interferir con el desarrollo normal del juego.
8. La conferencia establece un Premio de Civilización Espiritual tres veces al año.
7. El derecho de interpretación de estas normas corresponde a la junta general del grupo de competición.
Con el fin de implementar plenamente el espíritu del documento "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento de los deportes juveniles y la mejora de la aptitud física de los jóvenes" y en respuesta al llamado a "Deportes soleados para cientos de Millones de estudiantes en todo el país", el Plan de implementación de actividades características deportivas del campus 5 se combina con el de nuestra escuela. En la práctica, es necesario garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días en la escuela para mejorar su condición física, promover integralmente una educación de calidad y profundizar continuamente. la reforma de la educación física. Con el fin de fortalecer la organización y el desarrollo de actividades deportivas y artísticas, mejorar efectivamente la aptitud física y la alfabetización artística de los estudiantes, establecer aún más la ideología rectora de la educación y la salud escolares en primer lugar y garantizar que los estudiantes realicen actividades deportivas durante una hora todos los días. , este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento del deporte juvenil y la mejora de la aptitud física de los jóvenes" implementar de manera integral las políticas educativas y la ideología rectora; la salud primero; fortalecer las escuelas Como avance importante y aspecto principal de la implementación de una educación de calidad, el deporte debe practicarse en profundidad para garantizar que los estudiantes tengan una hora de ejercicio físico todos los días, cultivar buenos hábitos de ejercicio físico y estilos de vida saludables para los jóvenes. personas, y permitir que la mayoría de los jóvenes estudiantes aumenten sus conocimientos y cultiven sus sentimientos. Al mismo tiempo, debemos ejercitar y desarrollar la aptitud y las habilidades físicas, promover el desarrollo físico y mental saludable de los jóvenes estudiantes y esforzarnos por hacer de nuestro país. Los jóvenes estudiantes generalmente cumplen con los requisitos básicos de salud física nacional.
2. Tema de actividad
Ejercicio bajo el sol, placer del cuerpo y la mente, aprendizaje feliz y crecimiento saludable.
3. Objetivos de implementación
Todos los estudiantes de xx escuela primaria.
IV. Horario de actividades
El tiempo de deportes al sol de 1 hora todos los días consiste en ejercicios de clase numerosa, clases de educación física, actividades deportivas extraescolares y otras actividades. La estructura horaria de 1 hora de deportes al sol todos los días es: actividades de recreo en la mañana y en la tarde, educación física diaria y actividades deportivas extraescolares (las clases sin clases de educación física deben organizar 1 hora de actividades deportivas extraescolares ese día); :
1. Gran descanso: La escuela organiza un gran descanso de 30 minutos cada mañana entre el segundo y tercer período.
2. Clase de educación física: Hay cuatro clases de educación física por semana para los grados 1-2 y tres clases de educación física por semana para los grados 3-6.
3. Actividades deportivas extraescolares: No habrá clases de educación física durante el día, pero se organizarán 40 minutos de actividades deportivas durante las actividades extraescolares de la tarde.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
El propósito de los deportes al sol de 1 hora todos los días es organizar a los jóvenes estudiantes para que hagan ejercicio bajo el sol, el patio de recreo y la naturaleza, y cultiven sus sentimientos. Mejorar la condición física. El contenido de las actividades debe combinarse con las características físicas y mentales de los jóvenes estudiantes y la situación real de la escuela; se deben realizar tanto proyectos prescritos como proyectos especiales al mismo tiempo, varios deportes deben alcanzar una cierta densidad e intensidad; ejercicio para tener realmente un efecto deportivo. Los contenidos específicos son los siguientes:
1. Actividades interclases: El colegio organiza radiogimnasia y ejercicios rítmicos por la mañana, y por la tarde los alumnos realizan radiogimnasia y ejercicios escolares en el aula del profesor. . En caso de que llueva, los alumnos realizarán ejercicios de clase en el aula.
2. Contenidos de educación física: Organizar actividades docentes de acuerdo con los requisitos de los "Estándares Curriculares de Educación Física y Salud de la Escuela Primaria"
3. “Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil”, Realiza la actividad de “Ejercita tu cuerpo, cumple los estándares y crea excelencia”. Se pueden realizar actividades como baloncesto, tenis de mesa, patear volantes, saltar la cuerda, abdominales, lanzamiento de sacos de arena, salto de longitud de pie, carreras de velocidad y otras actividades que cumplan con los estándares.
Disposición de actividades del área de verbos intransitivos
De acuerdo con las condiciones específicas del patio de recreo, según los árboles del campus, se divide en seis áreas de este a oeste, a saber, seis y cinco, ámbito de actividades para los estudiantes de cuarto, tercer, segundo y primer grado. Si hay actividades cooperativas e interactivas y es necesario ampliar el lugar, cada profesor de clase y profesor de educación física resolverá el asunto mediante consulta.
Siete. Organización e implementación de actividades
(1) Establecer una sólida organización y fortalecer eficazmente el liderazgo de una hora de deporte bajo el sol todos los días. La escuela es la clave para organizar una hora diaria de deporte bajo el sol. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo deportivo con el director como líder del equipo, el subdirector como líder adjunto del equipo, otros miembros del equipo de liderazgo y el director de la aldea como miembros, para fortalecer efectivamente el liderazgo, la coordinación, la organización y Supervisión de los deportes bajo el sol de una hora de la escuela todos los días y verificación.
(2) Aclarar el sistema de responsabilidad para garantizar que Sunshine Sports se juegue durante una hora todos los días. La escuela implementa específicamente una hora diaria de deportes bajo el sol para los estudiantes. De acuerdo con los requisitos de este plan, debemos hacer arreglos específicos, detallados y exhaustivos, identificar claramente a las personas responsables, establecer y mejorar un sistema de responsabilidad multidepartamental y un mecanismo de garantía para las actividades deportivas escolares bajo el sol, y garantizar que los arreglos del tiempo de actividad, Los organizadores son claros, los arreglos de las actividades, el equipamiento del lugar, la garantía y la supervisión de seguridad garantizan L horas de actividades deportivas bajo el sol todos los días.
El director del colegio es el primer responsable de realizar cada día una hora de deporte bajo el sol. Responsable del liderazgo unificado, coordinación y garantía de las actividades. La oficina administrativa es la persona específica responsable de la implementación de una hora de deportes bajo el sol todos los días, y el director y el profesor de educación física son las personas directas responsables de la implementación de una hora de deportes bajo el sol todos los días. El director es responsable de organizar e implementar el recreo y las actividades deportivas extracurriculares, y el maestro de educación física es responsable de orientar la enseñanza de educación física y la organiza e implementa el maestro de educación física de acuerdo con los requisitos pertinentes.
Ocho. Requisitos relevantes
1. Fortalecer la supervisión e inspección. La escuela incorporará la implementación de deportes bajo el sol durante L horas en el sistema de indicadores de evaluación de cada clase y fortalecerá la supervisión e inspección.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad de las actividades deportivas. Al organizar actividades deportivas, las escuelas deben fortalecer la educación sobre seguridad y la gestión de actividades deportivas para garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes.
Plan de implementación de actividades características deportivas del campus 6 1. Antecedentes
1 Los métodos de enseñanza y entrenamiento de los profesores para el salto de longitud en pie son relativamente simples y aburridos, y no pueden pensar en buenas soluciones. .
2. Conciencia y capacidad de los docentes para utilizar los recursos del curso en el campus (lugares, equipos, etc.). ) todavía no es suficiente.
3. Existe confusión a la hora de elegir qué métodos pueden mejorar eficazmente el salto de longitud de pie, y falta pensamiento práctico y refinamiento de la experiencia.
4. En la actualidad, en la etapa de preparación, suele haber una orientación insuficiente y una baja eficacia docente en el aula. ¡Cómo lograr una "carga ligera y alta eficiencia" en la preparación de exámenes de educación física en circunstancias normales plantea un desafío para los profesores de educación física!
Segundo objetivo
1. Centrarse en el objetivo de mejorar eficazmente el rendimiento en salto de longitud de pie, desde el nivel de análisis técnico, ayudar a los profesores a comprender mejor los conceptos básicos, las especificaciones y los principios técnicos del salto de longitud. tecnología de salto de longitud y mejorar la capacidad de utilizar la tecnología de forma adecuada.
2. Ayudar a los profesores a enriquecer la enseñanza y ganar algo en términos de contenido de formación y métodos de mejora.
3. Implementar la evaluación de procesos para mejorar aún más el nivel profesional de los docentes.
Tercero, tema
Transformación variable: mejora de la calidad de la enseñanza presencial de la formación permanente
Cuarto, tiempo
20xx año 3 13 :00 pm del 15 de enero
Verbo (abreviatura de verbo) lugar
Afiliado a la educación continua del colegio (primero en el interior y luego en el patio de recreo)
Contenido del verbo intransitivo
1. Análisis de la calidad de la enseñanza del salto de longitud en pie por parte de profesores de secundaria (situación actual, práctica, experiencia, problemas y confusión, cada persona se comunica durante 3 minutos para formar un manuscrito y enviarlo). después del final).
Discutir en grupo, intercambiar informes con el grupo, compartir experiencias de enseñanza de habilidades; contenido, forma y métodos de enseñanza de entrenamiento y aptitud física, y esforzarse por lograr los siguientes aspectos * * *Conocimiento:
¿De cuántas partes consta la secuencia de acción del salto de longitud de pie?
¿Cuáles son las secuencias de acción clave? ¿Esenciales de acción correcta? (puede demostrarlo)
¿Cuáles son los recursos del curso del campus que se pueden utilizar para el salto de longitud en pie?
Los métodos eficaces (contenido y sistema de métodos) para desarrollar la capacidad de salto están diseñados para la cooperación grupal en el sitio, el intercambio grupal y el intercambio de grupos de recursos del curso
3. clases de salto de longitud de pie Pensamiento "cambiar-cambiar-cambiar"
4.
Siete. Proceso
Análisis de la calidad del salto de longitud en pie de docentes de 1º y 2º grado.
2. Los profesores de primer y segundo grado del distrito se dividen en cuatro grupos para discutir problemas preestablecidos e informar y compartir en grupos (los profesores de secundaria pueden participar, pero pueden observar).
3. Comentarios de la investigación y orientación especial del personal docente e investigador.
4. Evaluación del proceso de implementación
4. Práctica de rutinas de libros de texto de artes marciales. grupos de enseñanza e investigación (énfasis agregado) "Hacer", enfatizando "hablar" con maestros veteranos y enfatizando "enseñar" en el intercambio de enseñanza e investigación de mayo)
4.2 Discusión in situ sobre el material didáctico de la barra horizontal capacidad de demostración técnica y métodos de protección y asistencia (menores de 50 años, comentarios de maestros veteranos)
4, 3 apoya el salto anterior
(Si el clima es frío, haga ajustes )
Ocho. Requisitos
1. Pídale al maestro de segundo grado que se prepare cuidadosamente en función del análisis de calidad del informe y haga un informe de análisis de 3 minutos, que debería ser valioso e inspirador para los demás.
2. La parte de discusión grupal pertenece a la “lluvia de ideas”. Se proporcionarán artículos durante la docencia y la investigación, y se enumerarán los temas relevantes. Piense detenidamente durante la discusión, comuníquese con franqueza, registre la discusión en este grupo y aproveche al máximo el verdadero nivel de los maestros.
3. Los profesores de secundaria son bienvenidos a participar y esperan participar activamente. Los docentes que hayan ejercido la docencia en tercer grado de secundaria por menos de 10 años deberán ordenar su trabajo y participar en esta investigación docente.