2) Estrés de la oración
a) Ritmo del inglés: (light)-light-heavy-light-(light) o heavy-light-(light)(light)
b) La longitud de una oración en inglés está determinada por la cantidad de palabras acentuadas en la oración, no por la cantidad de caracteres chinos en la oración como en chino.
c) Énfasis en palabras de contenido (acento adverbial), desprecio de palabras funcionales (artículos, preposiciones monosilábicas, conjunciones monosilábicas, pronombres personales, contrapronombres, pronombres posesivos, pronombres relativos, pronombres interactivos, verbos auxiliares, verbos modales y cópula ser.
d) Casos especiales donde las palabras de contenido no están acentuadas.
a) La palabra de contenido aparece por segunda vez. Pensó que era idea de un niño.
b) Un sustantivo es modificado por un segundo sustantivo. La encontré en la estación de tren.
¿Qué libro quieres en lugar de cuál? El más pequeño.
d) qué y cómo en interjecciones ¡Qué día tan maravilloso! ¡Qué hermosa es ella!
e) Calle en nombre propio Calle Wangfujing.
f) esto en estas frases, esta mañana/mediodía/tarde.
e) Casos especiales de acentuación de palabras funcionales
a) Los verbos modales, verbos auxiliares y cópulas se ubican al principio, final de las oraciones y oraciones negativas. ¿Te gusta eso? Sí, lo sé. ¿eres médico? Sí, lo soy. ¿me puedes ayudar? Sí, puedo. No me gustas No es un trabajador.
b) Los verbos modales expresan posibilidad, sorpresa y certeza. Quizás vengan esta noche. ¿Ya son las cinco? Debe estar en la habitación.
c) Las preposiciones están al principio y al final de las oraciones. En la caja encontró una carta. Él es el chico con el que hablé.
d) Introducir la conjunción de la oración compleja al inicio de la oración. Iré a verte si quieres. Se lo diré cuando venga.
e) Los pronombres reflexivos expresan énfasis. No podía acudir a él.
1) Acento de palabra
a) Palabras de dos sílabas
a) Generalmente el acento está en la primera sílaba. Xin, lo siento
b) Palabras con prefijos, como a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es- , ex -, con-, com-, dis-, MIS-, pre-, per-, pro-, trans-, etc. ,segundo. Confirmar, respetar, comparar, en forma, discutir, publicar, malinterpretar, influir, preparar, usar, reconocer, imaginar, producir, exigir, traducir
c) Acento prefijado, como de-, in-, re-, con- y pre- están relacionados con el significado de la palabra y la parte del discurso. Generalmente, el acento de los sustantivos está en la primera sílaba y el de otras partes del discurso en la segunda sílaba. Grabar, volver a grabar insulto, conducta resultante, comando; presente presente, contenido
d) Algunas palabras compuestas y palabras con prefijos, como re-, ex-, un-, pre-, post. -, etc. . Hay dos acentos. Afuera, lo que cuentan, como todos sabemos, es falso, cinco años, joven, joven.
b) Palabras polisílabas
a) Generalmente se acentúa la penúltima sílaba. Dificultades, Comunismo, Familia, Economía, Oportunidad, Democracia.
b) Hay algunas palabras bisílabas con prefijos y sufijos para formar multisílabas, pero estas palabras se pronuncian según el acento de la raíz original. cuidadosamente, en 'definición, 'comodidad, comando, comunicación' grabación, interferencia, 'complejidad, se' establece,
c) con los sufijos -ous, -GRAHPY, -IAL, -Ian, - Las palabras IC, -ICS, -IENCE, IENT, -IFY, -ION, -IOUS, -ity e ive se acentúan en la primera sílaba de estos sufijos. Ciclo, matemáticas, experiencia, suficiente, reconocimiento, traducción, religión, curiosidad, protección
d) Palabras con el sufijo -ain, -ee, -eer, -ese, -ette, el acento está en el sufijo, El segundo énfasis está en.
Enter tain, empleado, mount ai' neer, japa' nese, ciga' rete.