Plan de actividades 1 de una vida con bajas emisiones de carbono en el campus Antecedentes de la actividad:
La "protección ambiental con bajas emisiones de carbono" es un serio desafío para la supervivencia y el desarrollo humanos causado por el calentamiento global. Bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente significan bajo consumo, baja contaminación y alta calidad. A medida que la población global y la escala económica continúan creciendo, los problemas ambientales causados por el uso de energía y sus causas son cada vez más reconocidos, no sólo el daño de la neblina, el smog fotoquímico y la lluvia ácida, sino también el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en el medio ambiente. atmósfera. El cambio climático global también ha sido reconocido como un hecho indiscutible. Para los estudiantes normales de escuela primaria, las bajas emisiones de carbono son una actitud, no una capacidad. Podemos defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono, ahorrar electricidad, agua y energía. Hay muchas cosas que podemos hacer. ¡El campus nos pertenece, el verde pertenece al campus y la civilización comienza con nosotros! No dejes que la última gota de agua del mundo se convierta en las lágrimas del mundo. Abogamos por una "huella de carbono baja", una "economía baja en carbono", una "tecnología baja en carbono", un "desarrollo bajo en carbono", un "estilo de vida bajo en carbono", una "sociedad baja en carbono" y una "ciudad baja en carbono" para brindar a la gente un mundo nuevo. .
Objetivo de la actividad:
Esta actividad publicitaria con el tema "bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente" aboga y diseña pañuelos personalizados, resiste el uso de pañuelos y palillos desechables, y aboga por conservación de energía. Prevenir el calentamiento climático. Demuestra la determinación y la acción de nuestros niños para combatir activamente el cambio climático. Hacer alguna contribución a la popularización del conocimiento sobre la protección del medio ambiente, dejar que el concepto de protección del medio ambiente esté profundamente arraigado en los corazones de la gente y hacer de las acciones de protección del medio ambiente un comportamiento consciente. Anima a todos a empezar por las pequeñas cosas que les rodean, proteger el medio ambiente y cuidar la tierra.
Tiempo de actividad:
11 de mayo de 20xx-mayo de 2004 65438+4
Contenido de la actividad:
1 de junio El 11 de mayo y El 11 de mayo realizamos la ceremonia de lanzamiento de “Let's Go Low Carbon and Live Healthy” y leímos la iniciativa.
2. Llevar a cabo la campaña "Usa menos papel en los pañuelos y vive una vida baja en carbono" para animar a los estudiantes de todo el colegio a reciclar pañuelos, utilizar menos toallas de papel, proteger los bosques y defender las bajas emisiones de carbono. vida. Para los grados 1 a 6, los estudiantes se organizan para diseñar pañuelos personalizados (pintura, tejido, bordado, collage, etc.) y realizar evaluaciones en toda la escuela. La fecha de entrega es el xx de mayo.
3. Aprenda a recitar una canción infantil respetuosa con el medio ambiente y profundice su comprensión de la vida con bajas emisiones de carbono a través de canciones infantiles pegadizas.
Amigos, defiendan la protección del medio ambiente y todos aman la vida con bajas emisiones de carbono. Aprecia el agua, ahorra electricidad y energía.
Sube escaleras fácilmente, conduce menos y haz ejercicio. La bicicleta, el transporte público y los viajes ecológicos son lo más de moda.
Preparar pañuelos y palillos. Salir a comer es la opción más respetuosa con el medio ambiente. Lleva botellas de agua, usa bolsas de tela y usa menos plástico.
Ahorrar papel, recoger residuos y reciclar tiene muchos beneficios. Aprecia la comida, planta más árboles y decora tu hogar y tu aldea global.
Amigos, trabajemos juntos para crear una vida baja en carbono, ¡creemos!
Actividades de vida bajas en carbono en el campus Parte 2 1. Antecedentes de la actividad:
Hace un tiempo, se la llamó "la reunión más importante de la historia", "la reunión de la que más se habla" , " Acaba de concluir en Copenhague, Dinamarca, la Cumbre Internacional sobre el Clima "Una reunión para cambiar el destino del planeta". Con la celebración de la Conferencia sobre el Cambio Climático de Copenhague, cómo reducir las emisiones de carbono se ha convertido en un tema de preocupación. Copenhague atrae una atención sin precedentes porque concierne a todos los habitantes del planeta. Con el aumento del consumo de energía en la industria humana y en las actividades cotidianas, el carbón, el petróleo y otros recursos solidificados en la tierra o bajo tierra han sido ampliamente explotados, se han vertido grandes cantidades de sustancias que contienen carbono y se han destruido bosques a gran escala. , lo que provoca desequilibrios en los ciclos naturales. El carbono causa directamente el calentamiento climático y traerá desastres inimaginables a la Tierra. Una gran cantidad de datos muestran que los icebergs de la capa de hielo de la Antártida se están derritiendo más rápido que antes, la nieve en el Monte Kilimanjaro está comenzando a derretirse y las tormentas de arena son más violentas que antes... La tierra que vivimos bajo nuestros pies está sufriendo Los efectos del calentamiento climático. Con este fin, el tema de nuestras actividades bajas en carbono es centrarse en cómo lograr una vida baja en carbono en el campus y en casa.
2. Objeto de la actividad
Vida baja en carbono es reducir la energía consumida en la vida diaria, reduciendo así las emisiones de carbono, especialmente de dióxido de carbono. Es un nuevo estilo de vida ecológico y respetuoso con el medio ambiente. La vida con bajas emisiones de carbono es una actitud para cada uno de nosotros.
Debemos defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono, prestar atención al ahorro de electricidad, petróleo y energía solar, y empezar de cero para proteger el medio ambiente y la tierra. Para proteger el medio ambiente humano, todos los habitantes de la Tierra deben tener conciencia ambiental, defender una "vida baja en carbono", reducir las emisiones de carbono, retrasar el calentamiento climático y proteger el medio ambiente global.
Los estudiantes universitarios contemporáneos siempre deben prestar atención a la situación y el entorno internacional. Con nuestros esfuerzos conjuntos, en un futuro próximo se logrará una vida con bajas emisiones de carbono. También hemos establecido esta asociación con este propósito y esperamos trabajar con todos para crear un entorno hermoso.
3. Tema de la actividad: La vida baja en carbono comienza conmigo.
Cuatro. Participantes: Todos los profesores y estudiantes de la XX Universidad de Economía y Empresa.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Evaluación de la "familia baja en carbono"
Requisitos de evaluación:
1 .Desenchufe los aparatos eléctricos después de su uso, lo que ahorra energía y es seguro. Después de mirar televisión, presionar el control remoto no apaga completamente el teléfono. De hecho, todavía consume energía.
2. Utilizar los ordenadores de forma científica. Buen efecto de ahorro de energía.
3. El uso inteligente del frigorífico puede ahorrar energía. Descongela a tiempo; minimiza el número de veces que abres la puerta.
4. Cuece el arroz con antelación y déjalo en remojo durante diez minutos. Lavar el arroz con anticipación, remojarlo durante 10 minutos y luego cocinarlo en una olla arrocera puede acortar considerablemente el tiempo de maduración del arroz, en aproximadamente un 10%.
5. Hay consejos para ahorrar agua en la vida diaria. El agua después de lavarse la cara se puede utilizar para lavarse los pies; las aguas residuales domésticas producidas por el lavado de ropa y verduras se pueden recoger y tirar al inodoro. .
6. La oficina sin papel tiene buenos efectos, ahorro de energía y protección del medio ambiente. Utilice más herramientas de mensajería instantánea como el correo electrónico y msn, y menos uso de impresoras y máquinas de fax.
7. Conducir menos de un día al mes. Si se conduce un día menos al mes, cada vehículo puede ahorrar unos 44 litros de combustible al año y reducir las emisiones de dióxido de carbono en 98 kilogramos.
8. Tome más el autobús y reduzca la carga sobre la tierra. Viajar en autobús no sólo evita la congestión sino que también ahorra significativamente energía.
9. Cuando sales y andas en bicicleta, puedes lograr estar en forma y proteger el medio ambiente. Usar una bicicleta en lugar de caminar no solo puede evitar los atascos, sino también hacer ejercicio y no hay contaminación por gases de escape.
(2) La escuela hace pleno uso de Internet, la radio, las reuniones de clase, los periódicos de pizarra, la producción de eslóganes, la producción de tabloides ambientales y otras actividades para organizar y llevar a cabo actividades de popularización de una "vida baja en carbono". ". El grupo científico celebró un concurso de conocimientos sobre bajas emisiones de carbono y el club de experimentos científicos llevó a cabo una actividad de "fabricación de jabón ecológico con aceite de canalón"
1, abogando por la "protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono". Para lograr la continuidad y durabilidad de la publicidad, nuestra publicidad se realiza por temas: ahorro (incluido agua y electricidad, etc.), reciclaje y llamado a la reducción del uso (palillos desechables, bolsas de plástico blancas, etc.). En las aulas o en las habitaciones de los compañeros se colocan lemas sobre bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente. Establecer el contenido y la apariencia del eslogan de acuerdo con la naturaleza de la protección ambiental y con bajas emisiones de carbono. Para mostrar una cierta sensación de frescura y atraer la atención de todos, el contenido es interesante y la apariencia es única.
2. Promover oralmente “la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono”. Convocar a todos a sumarse a las actividades de protección ambiental en el aula.
3. Permita que los estudiantes escriban sus puntos de vista sobre la conservación de energía y sus saludos sobre temas ambientales.
Notas:
1. Los eslóganes publicitarios deben ser lo más grandiosos y atractivos posible.
2. Prestar atención al mantenimiento de los carteles medioambientales públicos.
Preparación antes del evento:
1. Se llevará a cabo una reunión de movilización del 54 al 38 de junio + 1 de febrero para implementar el trabajo y realizar capacitación sobre contaminación de carbono para los empleados;
2. Departamento de Propaganda Prepare un cartel publicitario;
En tercer lugar, el Departamento de Práctica y el Departamento de Relaciones Externas organizarán el lugar en la entrada del comedor del Jardín Tingxiang de nuestra escuela. El Departamento de Enlace es responsable del trabajo de enlace in situ;
En cuarto lugar, el Departamento de Planificación es responsable de la preparación del documento de planificación preliminar para todo el evento, haciéndolo atractivo y significativo;
En quinto lugar, el Departamento de Organización es responsable de la asignación de recursos humanos en cada departamento y de la buena división del trabajo y la cooperación;
6. La oficina es responsable de tomar fotografías el día del evento y resumirlas. más tarde.
Información del evento:
Carteles, pancartas
Después del evento, cada departamento hará un resumen de cada departamento y lo enviará a la oficina para su resumen. El personal de la oficina debe organizar archivos electrónicos y materiales de video de resúmenes de actividades y subirlos inmediatamente a los sitios web y foros de la comunidad.
Evaluación del proyecto:
1. A través de esta actividad, las personas directamente involucradas pueden aprender sobre la protección del medio ambiente, involucrarse en la protección del medio ambiente, prestar atención a la protección del medio ambiente en sus vidas futuras, y continuar influyendo en las personas que los rodean, logrando así la protección del medio ambiente para todos.
2. A través de esta actividad, quienes entren en contacto con la actividad desarrollarán indirectamente una conciencia ambiental baja en carbono.
3. A través de esta actividad, podemos aumentar la interacción entre los estudiantes y mejorar la conciencia pública.
4. A través de este evento, podemos lograr el objetivo de crear un campus bajo en carbono.
Actividades de vida con bajas emisiones de carbono en el campus, parte 3 1. Antecedentes del proyecto:
Este año, Beijing ha experimentado un clima neblinoso durante mucho tiempo, especialmente el clima de arena y polvo en el corredor Hexi. Había bolsas de plástico y trozos de papel por todos lados. Trae muchos inconvenientes a la vida diaria de las personas, afecta la salud de las personas y afecta el estado de ánimo de las personas. El entorno en el que vivimos se enfrenta a desafíos sin precedentes. El país aboga por la protección ambiental verde, protege la Madre Tierra y mantiene el desarrollo ecológico. El condado exige educar a un estudiante para que dirija una familia y la escuela exige que un campus ecológico comience conmigo. A través del estudio de este curso, se puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, se puede activar el pensamiento de los estudiantes sobre cuestiones ambientales y se puede mejorar la conciencia ambiental y la responsabilidad social de los estudiantes.
2. Objetivos de la enseñanza
Conocimientos y habilidades:
Comprender la grave situación actual de degradación ambiental global, comprender los conocimientos relevantes sobre una vida baja en carbono y Aprenda sobre el método básico de conservación de energía y reducción de emisiones.
Proceso y método
(1) Ser capaz de realizar análisis y procesamiento preliminares de la información recopilada y aprender a utilizar la información procesada para la comunicación.
(2) Aprender a cooperar, discutir, analizar y tomar decisiones científicas para formar * * * conocimiento.
Actitudes y valores emocionales
Comprender el impacto de las emisiones de gases de efecto invernadero en el cambio climático, generar preocupación por el entorno de vida humano, desarrollar el hábito de una vida baja en carbono y difundirlo. concepto moderno Al público. Dejemos que los estudiantes comiencen desde mí, despierten su conciencia sobre la tierra cada vez más dañada y establezcan una conciencia ambiental desde una edad temprana.
3. Elaboración de material didáctico: material didáctico, tableros de preguntas.
4. Diseño didáctico:
(1) 3 minutos antes de la clase: Presentado por el pequeño ambiental. defensor: Reseña de esta primavera El clima brumoso en todo el país y la región occidental... Este tipo de clima trae inconvenientes a la vida de las personas.
(2) Orientación docente: Estudiantes, entendemos que la contaminación ambiental y la destrucción ecológica han afectado la vida normal de las personas, y proteger el medio ambiente se ha convertido en nuestra principal prioridad.
(Transición) El mundo entero está prestando atención a las llamadas "bajas emisiones de carbono" y "protección del medio ambiente". Echa un vistazo a algunas imágenes a continuación.
Actividad 1:
1. ¿Cuáles son los problemas ambientales a los que nos enfrentamos? (Proyección de obra)
(1) Contaminación por residuos domésticos
(2) Contaminación marina
(3) Contaminación por polvo
(4 ) Contaminación por aguas residuales industriales
(5) Contaminación ambiental alrededor de áreas residenciales
(6) Contaminación de ríos
2. Resumen: (Resumen del estudiante)
Las imágenes de arriba son impactantes. Nuestras vidas y nuestra salud están amenazadas por la contaminación ambiental. Parece que es urgente proteger el medio ambiente y a nosotros mismos, y debemos actuar. Hoy aprenderemos juntos (los niños dirán "protección ambiental baja en carbono, consumo verde") - educación ambiental. Vea lo que debemos hacer para mejorar nuestro medio ambiente. (Transición, siguiente)
Actividad 2:
Discusión en grupo: ¿Qué es una vida baja en carbono?
1. La interpretación infantil de “bajo en carbono”
“Bajo en carbono” es en realidad un estilo de vida con bajo consumo de energía y bajo costo, una forma de ahorrar todo tipo de bienes. cosas que nos rodean, recursos, hábitos que reducen las emisiones de dióxido de carbono. Para el país más poblado del mundo, la cantidad de energía y emisiones de carbono desperdiciadas en los hábitos de vida de cada persona parece ser muy pequeña. Una vez calculada sobre la base de una población de 65.438+30 millones, es una cifra astronómica. El lema "No hagas pequeños males, no hagas pequeños bienes" también encaja con nuestra actitud hacia una vida con bajas emisiones de carbono. De hecho, lograr bajas emisiones de carbono es muy simple: basta con empezar por las pequeñas cosas que te rodean. (Proyección de obra)
(1) La montaña Yanqi es hermosa; (2) La gente de la montaña Qilian disfruta de una vida con bajas emisiones de carbono.
2. Los niños descubren la “vida baja en carbono”
Promover una “vida baja en carbono” es en realidad muy simple. Sólo necesitamos que cada uno de nosotros comience cada día de nuestra vida y ahorre una gota de agua, un trozo de electricidad, un grano de arroz y un trozo de papel. No es difícil. La clave es ayudar a los niños a desarrollar hábitos de vida bajos en carbono en su vida diaria desde una edad temprana. La vida "baja en carbono" parece estar muy lejos de los niños. Mientras seas bueno descubriendo y pensando, en realidad estará a tu alrededor.
(Proyección de obra)
(1) Debemos cuidar el medio ambiente que nos rodea (2) ¡Tomemos acción!
3. Acción infantil “baja en carbono”
A través de esta actividad, los niños aprendieron sobre conocimientos sobre bajas emisiones de carbono; también mejoraron su capacidad para descubrir y pensar sobre cuestiones de protección ambiental. A través de vívidas actividades de práctica comunitaria, podemos mejorar la conciencia ambiental de los niños, impulsar a toda la familia a proteger el medio ambiente y luego impulsar a los residentes de la comunidad a proteger el medio ambiente uno por uno, influyendo así en toda la sociedad para que proteja el medio ambiente y cuide la tierra. (Proyección de obra)
4. Resumen: (Resumen de defensores del medio ambiente)
Debemos tomar el control de nosotros mismos, empezar desde cada día, vivir una vida baja en carbono y ser un ciudadano verde. Con los temas "La vida con bajas emisiones de carbono comienza con lo que puedo hacer" y "Manos pequeñas, manos grandes, las bajas emisiones de carbono están a mi alrededor", llamamos e impulsamos a familias y vecinos a partir de algunos detalles de la vida y abogar conjuntamente por una una vida sana y con bajas emisiones de carbono. Por ejemplo, cuando vayas a comer a un restaurante, lleva siempre una bolsa reutilizable y llévala a casa si no puedes terminarla; utiliza pañuelos en lugar de toallas de papel; utiliza lámparas ahorradoras de energía, grifos ahorradores de agua y sanitarios abiertos; apagar luces y aparatos eléctricos; tomar menos baños calientes. Coches de gran cilindrada o conducir menos coches privados y utilizar más transporte público. Abogar por una "vida baja en carbono", reducir las emisiones de carbono, retrasar el calentamiento climático y proteger el medio ambiente del que dependen los seres humanos.
Actividad 3:
1. Discusión en grupo: ¿Cómo vivir una vida baja en carbono?
Comunicar qué comportamientos en la vida pueden reducir las emisiones de carbono.
Hable sobre cómo lograr la protección del medio ambiente y la conservación de energía en la escuela y la vida familiar, qué pequeñas cosas se pueden hacer en la vida diaria para cambiar un estilo de vida de alta energía y abogar por un estilo de vida ecológico que ahorre energía. vida baja en carbono.
Salud 1: Subir más escaleras para mantenernos en forma, utilizar menos ascensores y hacer más ejercicio para no desperdiciar palillos, utilizar menos toallas de papel y pañuelos...
Salud 2: No utilizar artículos desechables, el tiempo de espera de los electrodomésticos es demasiado largo, desperdiciar electricidad, usar menos para bañarse e incluso no comprar comida para el transporte de larga distancia...
Salud 3: Apaga las luces y agua al salir; usar racionalmente el aire acondicionado; andar en bicicleta y tomar el transporte público; hacer un buen trabajo en la promoción familiar y formar una fuerza conjunta. (Proyección de obra)
Plan de actividades de vida con bajas emisiones de carbono del campus 4 1. Ideología rectora:
Para proteger el entorno ecológico cada vez más destruido, publicitar vigorosamente el concepto de "bajas emisiones de carbono" "Estilo de vida defendido por la Conferencia Mundial sobre el Clima" y respondió activamente a las actividades prácticas temáticas del distrito de Jiang'an de "Manos pequeñas tomadas de manos grandes para crear una nueva vida con bajas emisiones de carbono". De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal, nuestra escuela llevará a cabo una serie de actividades prácticas de protección ambiental bajas en carbono con el tema "Vida Campus Low Carbon" en diferentes niveles y etapas para guiar a todos los estudiantes a prestar atención a protección del medio ambiente desde una edad temprana, desarrollar gradualmente estilos de vida y hábitos ecológicos y descubrir y corregir conscientemente los malos comportamientos de vida en usted y en los demás.
Dos. Tiempo de actividad: 20xx de marzo al 12 de febrero 20xx.
3. Participantes: Todos los Jóvenes Pioneros del colegio.
IV.Tema de la actividad: La vida baja en carbono llega al campus
El contenido principal y la forma de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
(1) Actividad "Vida con bajas emisiones de carbono" La protección del medio ambiente está en mi corazón, expertos en divulgación científica vienen al campus"
El 17 de marzo, nuestra escuela invitará a un profesor a dar una conferencia popular sobre "Protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono". conocimiento científico a todos los estudiantes tomando prestadas las palabras de expertos, a través de ejemplos concretos y vívidos se utilizan para presentar la situación actual de la existencia humana a los estudiantes, de modo que los niños puedan comprender claramente la grave realidad de la contaminación ambiental y comprender la importancia de la "baja contaminación". protección del medio ambiente", y entender qué es una "vida con bajas emisiones de carbono".
(B) Iniciativa "Proteger la patria humana, disfrutar de una vida con bajas emisiones de carbono"
Durante la etapa de publicidad en marzo, utilizando la plataforma de la reunión escolar televisiva, los representantes estudiantiles emitieron una iniciativa a los profesores y alumnos de la escuela, llamando a todos los jóvenes pioneros de la escuela a preocuparse por las cuestiones energéticas humanas y establecer una visión correcta de la vida, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible. De ahora en adelante, comience con las pequeñas cosas que le rodean, ahorre energía, plante plantas verdes, viva una vida con bajas emisiones de carbono y sea un ciudadano ecológico.
(3) Actividades de edición y canto de canciones infantiles
De abril a mayo, la unidad de la clase compuso y cantó pegadizas canciones infantiles con el tema de una vida baja en carbono, recitadas por el. toda la clase para defender una vida con bajas emisiones de carbono y mejorar la concienciación sobre las bajas emisiones de carbono. La escuela celebró un concurso a finales de mayo y seleccionó el primer, segundo y tercer premio. La clase ganadora tiene la oportunidad de interpretar una canción infantil en una reunión escolar. Las canciones infantiles que ganen el primer premio se plasmarán en sketches, sitcoms, etc. , se transmitirá por la televisión del campus en la segunda mitad del año.
(4) Actividades de la reunión de clase temática "Convertir residuos en tesoros"
En junio, cada clase celebró una reunión de clase con el tema "Convertir residuos en tesoros".
Las reuniones de clase se pueden llevar a cabo de diversas formas, como exhibiciones de artesanía, informes de encuestas sobre la utilización de residuos, presentaciones de comedias de situación, etc. La escuela realizará evaluaciones y elogios en las reuniones de clase. Los tesoros hechos con desechos seleccionados por cada clase se exhibirán en la exposición de actividades temáticas al final del año.
Pequeñas actividades familiares con bajas emisiones de carbono y ahorro de energía
Produjimos y distribuimos tarjetas de registro de ahorro de energía en los hogares durante el verano y guiamos a todos los estudiantes de la escuela para que observaran y registraran medidores de agua, medidores de electricidad y medidores de gas en casa (por estudiantes junior en casa de sus padres (completados con la ayuda de otros), para encontrar y explorar formas efectivas de ahorrar agua, electricidad y energía solar en la vida, y cada persona propuso una "idea de oro" eficaz. Tras el inicio del año escolar, se lanzó una actividad de recolección titulada “¿Qué debo hacer para reducir las emisiones de carbono?”. Puede ser en forma de manuscritos de texto, imágenes con imágenes y texto, exhibiciones físicas, etc. , cada clase seleccionará 3 obras y las entregará al cuartel general de la brigada antes del 30 de septiembre.
Nuestra escuela lleva a cabo una serie de actividades prácticas de protección ambiental de "Campus Low-Carbon Life", con el objetivo de cultivar y profundizar la conciencia sobre una vida baja en carbono y respetuosa con el medio ambiente entre todos los profesores y estudiantes, y a través de Impulsar a sus familias a unirse a las filas de una vida con bajas emisiones de carbono, para que los defensores de una vida con bajas emisiones de carbono puedan Carbonizar la vida se convierte en una responsabilidad, un hábito y una moda.
Capítulo 5 del plan de actividades de vida baja en carbono del campus Propósito de la actividad:
1. A través de actividades, promover el concepto de protección del medio ambiente, mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de protección del medio ambiente y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono.
2. Que los estudiantes sepan cómo comenzar desde la vida, ingresar a una nueva vida baja en carbono, ingresar al campus y contribuir a la conservación de energía, la reducción de emisiones y la protección del medio ambiente. Formato de la actividad: Reunión temática de la clase
Participantes: Estudiantes de la clase
Preparación de la actividad:
1.
2. Los estudiantes consultan información relevante y tienen una comprensión preliminar del significado de "vida baja en carbono".
3. Permita que los estudiantes fabriquen sus propios artículos con bajas emisiones de carbono o recopilen moda con bajas emisiones de carbono de los “expertos en bajas emisiones de carbono” que tengan en sus vidas.
4. Inventa canciones infantiles, crucigramas, lemas y otras actividades.
Hora de la actividad: 20xx-6-5
1. Introducción (introducción del tema de la actividad)
1. Presentación multimedia: 20xx Día de la Tierra en China.
2. ¿Qué es la "vida baja en carbono"?
Profesor: Estudiantes, ¿saben qué es la "vida baja en carbono"? ¿Cuál es el significado de defender una vida con bajas emisiones de carbono hoy? Los estudiantes respondieron "La vida con bajas emisiones de carbono que conozco" basándose en la consulta de información relevante antes de la clase. El profesor explicó qué son las "vidas bajas en carbono" y la "vida baja en carbono".
Segundo, advertencia
1. Materiales de visualización multimedia: La Tierra está caliente.
Nombra los materiales de lectura de los estudiantes.
Maestro: ¡El calentamiento global provocará fuertes lluvias, tormentas de nieve, inundaciones, huracanes, sequías, calor y frío extremos y otros desastres climáticos, con consecuencias desastrosas!
Profe: ¿Cómo te sientes después de ver estas imágenes de desastres climáticos que nos impactan?
Los estudiantes respondieron a sus sentimientos (reducir las emisiones de carbono y frenar el calentamiento global).
Tercero, despertar
Profesor: En 1992, 1.700 personas en el mundo Científicos destacados , incluida la mayoría de los ganadores del Premio Nobel, la Alianza de Científicos por una Sociedad Solidaria ha estado pidiendo en voz alta a los países de todo el mundo que unan fuerzas para frenar rápidamente el calentamiento global. Salvar la Tierra se ha convertido en conocimiento para personas de todo el mundo.
1. Reproduce el vídeo: Earth Hour Classic Records.
2. * * * *Trabajar juntos para construir un "campus bajo en carbono"
¿Cuánto sabes sobre el "campus bajo en carbono"? A partir de la vista previa, los estudiantes recopilaron y enumeraron prácticas bajas en carbono en el campus consultando información relevante.
(1) Permita que los estudiantes muestren sus propios artículos breves (utilización de residuos) que reflejen el significado de bajas emisiones de carbono e intercambien moda baja en carbono entre "talentos bajos en carbono".
(2) Presentación multimedia: El ahorro de energía es la mayor reducción de carbono (los estudiantes leen en voz alta)
(3) Abogo por una vida con bajas emisiones de carbono.
Para una vida con bajas emisiones de carbono, recomiendo:
① Utilice calentadores de agua solares y bombillas de bajo consumo.
② Cuando salgas de compras, lleva tus propias bolsas reutilizables y reduce el uso de bolsas de plástico gratuitas o de pago.
③ Utilice palillos permanentes y loncheras, trate de evitar el uso de vajillas desechables y no las desperdicie cuando termine de comer.
④ En cuanto a la ropa, no uses ropa hecha con pieles de animales salvajes, compra ropa de algodón y compra menos o ningún producto de fibra química.
⑤ A la hora de las comidas, come más comida vegetariana y menos carne. El resultado de comer menos carne es reducir el número de aves y ganado, reduciendo así las emisiones de dióxido de carbono.
Resumen del curso Verbo (abreviatura de verbo):
Las emisiones excesivas de carbono en la vida y el consumo de las personas son uno de los factores importantes que causan el calentamiento global. El cambio climático nos concierne a todos. "Si no acumulas pequeños arroyos, no te convertirás en un río o un mar". Empecemos por cambiar los detalles de la vida, convertirnos en "expertos en bajas emisiones de carbono", proteger nuestro hogar en la tierra y dejar que la humanidad ¡Disfruta de la felicidad que te da la naturaleza!