? La educación multicultural es la idea de que todos los estudiantes, sin importar a qué grupo pertenezcan, como género, etnia, raza, cultura, clase social, creencias religiosas, etc., o pertenezcan a un grupo especial, deben tener acceso a oportunidades en la escuela. Educación igualitaria. La educación multicultural es un tema que ha atraído mucha atención en la comunidad educativa estadounidense en los últimos años.
? Debido al impacto a largo plazo de la educación orientada a exámenes, el concepto de educación multicultural debe cambiar.
? Siempre ha habido un sesgo cognitivo en la cuestión de las opiniones de los estudiantes, es decir, los estudiantes deben aprender a obedecer a los profesores. Este tipo de sesgo cognitivo no cumple con los requisitos del desarrollo de los tiempos y no favorece el desarrollo de los estudiantes. La educación debe establecer un concepto educativo "orientado al estudiante". Tendencia de diversidad cultural. Rompiendo los estándares de la misma cultura, los adolescentes también comenzaron su propia subcultura. La formación de una sociedad multicultural permite que los adolescentes se desarrollen de diferentes maneras sin estar de acuerdo con los estándares culturales vistos por los adultos. Si todavía simplemente consideramos a los estudiantes como niños ignorantes, o incluso les negamos la autoexperiencia en el proceso de aprendizaje, y los evaluamos en consecuencia, esto conducirá a una psicología rebelde en los estudiantes y estimulará conflictos entre maestros y estudiantes. Por tanto, los educadores deberían prestar más atención a la formación de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. El foco en promover el desarrollo de los estudiantes está más en el proceso de formación que en los resultados. Esto requiere que a lo largo del proceso de enseñanza, los estudiantes ocupen una posición dominante y se conviertan en los maestros del aprendizaje.
El concepto de educación multicultural debe respetar la singularidad de los estudiantes.
Cada alumno tiene diferentes intereses, aficiones, motivaciones, necesidades, temperamento, carácter, inteligencia, especialización, etc. o tiene diferente énfasis. Por lo tanto, a los estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes, en lugar de una talla única, una marcha apresurada y especificaciones unificadas. Además, existen muchas diferencias enormes entre estudiantes y adultos. Debemos reconocer estas diferencias, tratar a "los estudiantes como estudiantes" y ver el mundo a través de los ojos de los estudiantes.
El concepto de educación multicultural requiere que los docentes orienten correctamente los pensamientos y comportamientos de los niños con una actitud de tolerancia y comprensión.
? Los comportamientos de Ha-Han y Ha-Ri se han vuelto populares gradualmente en toda China, lo que tiene mucho que ver con la popularidad de los dramas japoneses y coreanos, principalmente dramas de ídolos, en China en los últimos años. La popularidad de los dramas japoneses y coreanos en China ha tenido muchos impactos negativos en los estudiantes de secundaria. Cada vez más estudiantes de secundaria están fascinados por esto e incluso traen estas cosas diferentes al campus. Muchos estudiantes tienden a vestirse de manera diferente como ídolos en los dramas japoneses y coreanos, lo que debe despertar algunos de nuestros pensamientos. Los fenómenos en Kazajstán, Corea del Sur y Japón deberían explorarse en profundidad. Permite a los estudiantes evaluar objetivamente los pensamientos y comportamientos de la "facción projaponesa" y la "facción kazhan-coreana", y les ayuda a darse cuenta de que aprender una cultura extranjera no significa copiar y no pueden perderse. Para heredar de manera crítica, debemos comprender y heredar la excelente cultura tradicional de nuestra nación china, que es la patria espiritual de la que depende nuestra nación china para su supervivencia.