1. Pausa: "\". Por ejemplo: "El cielo en el este se ha vuelto blanco". Si necesita hacer una pausa después de "cielo", puede marcarlo con esta marca: "El cielo en el este se ha vuelto blanco".
2. Acento: “.”. Por ejemplo: "Ya casi está anocheciendo y el sol penetra lentamente entre las delgadas nubes..." Las palabras "cielo" y "sol" son tildes, por lo que puedes poner tildes debajo de estas sílabas: "Ya casi está anocheciendo, El sol Penetró lentamente en las delgadas nubes..."
3. Entonación:
(1) Subida: " ↑ ". Por ejemplo: "Se acerca el invierno, ¿puede estar muy atrás la primavera?". Este es un patrón de oración ascendente. Puedes poner esta marca en la sílaba que comienza a subir: "Se acerca el invierno, ¿puede estar muy atrás la primavera?". /p>
(2) Hacia abajo: “↓”. Por ejemplo: "El cielo es como una tienda de campaña negra y apretada, con algunas gotas de lluvia cayendo". Este es un patrón de oración deprimido y puedes marcar esta marca en la sílaba que comienza con la depresión: "El cielo es como una tienda de campaña negra y apretada". Tienda de campaña, con algunas gotas de lluvia cayendo." Era una tienda de campaña negra y ajustada, con algunas gotas de lluvia cayendo."
4. . Por ejemplo: "¿Alguna vez has visto la mitad de la cara de la luna asomando entre las nubes oscuras?". ¿Quién la vio? Si quieres leer "tú" por más tiempo, puedes poner esta marca debajo de la sílaba: "¿Alguna vez has visto la luna con la mitad de su cara expuesta entre las nubes oscuras?" Información ampliada
Habilidades de lectura
1. Al leer en voz alta, no debes simplemente perseguir habilidades. Debes expresar tus ideas armoniosamente de acuerdo con las necesidades del contenido de la lectura, el desarrollo emocional y los cambios en la situación y el entorno.
2. En la lectura real, no hay muchos casos en los que cada método de lectura se utilice por separado y, a menudo, se utilizan más de dos en combinación. Como pesado, sólido y duro, ligero, blando y ligero, etc.
3. Además de los métodos anteriores en la lectura en voz alta, también existen el estancamiento, la suavidad, la interrupción y la continuación del flujo del habla y la escasez, densidad, pausa y arrastre del ritmo. etc., que deben entenderse cuidadosamente y expresarse de manera razonable.