El método de enseñanza de la aritmética mental del ábaco debe prestar atención a los principios científicos y, al mismo tiempo, no se debe ignorar la diversión. La diversión es la forma de popularizar el conocimiento científico. La selección de métodos de enseñanza debe seguir las reglas cognitivas de los niños, ajustarse a las características de la edad de los niños y combinarse con las características del ábaco y la enseñanza de la aritmética mental. Preste atención a los siguientes principios al seleccionar los métodos.
1. La "curiosidad" toma la iniciativa y tú te diviertes aprendiendo. La "curiosidad" es el instinto de los niños para comprender las cosas. No se puede ignorar para transformar la "curiosidad" en un sentimiento de necesidad y establecer gradualmente el interés de aprendizaje estable de los niños. Al enseñar el ábaco y la aritmética mental, debemos captar las características de los niños que son juguetones, activos y curiosos, y crear situaciones que estimulen el interés de los estudiantes en aprender. A partir del primer grado, cada estudiante tiene un ábaco, que es a la vez un juguete y una herramienta de aprendizaje, lo que les brinda amplias oportunidades para usar sus manos, cerebro y boca, lo que está en consonancia con las características curiosas y activas de los estudiantes. En la enseñanza, siempre que ocurren los "tres movimientos", la atención de los estudiantes está altamente concentrada y su interés es fuerte, porque los ejercicios de los "tres movimientos" son muy ricos en contenido, que incluyen marcación real, marcación vacía, marcación observada y marcación pensante; hay muchas formas de practicar Hay varios tipos, incluyendo escuchar el ábaco, escuchar el aritmético mental, mirar el ábaco, observar el aritmético mental y aritmética escrita, hay competencias de mesa, competencias grupales, campeonatos, etc., y también hay varias; encantadores juegos matemáticos intercalados con ellos para mantener activo el ambiente del aula. Los estudiantes de las clases de ábaco y aritmética mental completan sus tareas en clase, reciben elogios de sus maestros en la escuela y disfrutan del aliento de sus padres en casa. Han pasado de estar "cansados de aprender" a "disfrutar de aprender", sentando una base sólida. base para aprender bien las matemáticas. Además, a los niños en las clases de ábaco y aritmética mental se les permite mostrar sus manos en reuniones de padres y maestros, actividades escolares a gran escala o cuando personas de fuera de la ciudad los visitan y estudian, lo que les permite experimentar plenamente el éxito y sentir la diversión con el ábaco y la aritmética mental.
2. Tomarse de las manos y subir los escalones lentamente. Esto se debe a la naturaleza obvia del ábaco y al conocimiento de la aritmética mental. Además, los niños tienen un punto de partida bajo para comprender las cosas, dan pequeños pasos, no están profundamente impresionados y aceptan el conocimiento lentamente. Lo mismo necesita consolidarse en el tiempo para formarse. El proceso de enseñanza no debe apresurarse. Debes saber que "lento" es la acumulación cognitiva de "rápido". Cuando aparezcan habilidades cognitivas rápidas, se reflejará la gloria de "lento". Esto demuestra que la enseñanza del ábaco y la aritmética mental debe seguir el principio de paso a paso y, al mismo tiempo, es necesario perseverar. No es fácil afrontarlo, practícalo cuando vayas al desfile. Y si no está interesado, ignórelo durante mucho tiempo. La aritmética mental con ábaco rápido no es fácil de lograr.
3. La memoria instantánea depende del cultivo. La memoria instantánea se refiere a la respuesta precisa y rápida a los números que pasan en un abrir y cerrar de ojos. Es crucial para la implementación de la enseñanza de la aritmética mental, especialmente en la adquisición visual de información en aritmética mental y en el proceso de marcación virtual. Recuerde los resultados de la marcación de cuentas anterior, etc., no se puede llevar a cabo sin cierta memoria instantánea. Se puede ver que es necesario fortalecer el entrenamiento de la efectividad de la memoria instantánea. El método de entrenamiento es: combinar memoria de imágenes y memoria abstracta, aumentar gradualmente los números de pocos a muchos, prestar atención a permitir que los estudiantes realicen conscientemente un entrenamiento en la vida, como: competir con papá y mamá en un juego de memoria de tiempo limitado para ver. que recuerda cada vez más Espere con precisión; recuerde rápidamente cosas o números a su alrededor; recuerde números de teléfono, números de automóviles...
4. Obtenga fuerza de las "emociones" y mejore la confianza de los sonidos de "estímulo". ". Los niños son muy sensibles a las emociones. Por eso, los requisitos para los profesores de ábaco y aritmética mental son muy estrictos. En el aula, los profesores deben contagiar a los alumnos de un gran entusiasmo. Las palabras y los hechos de los maestros deben hacer que los niños sientan un cuidado apasionado. Cuando los estudiantes progresan, deben elogiarlos, elogiarlos y alentarlos de manera oportuna. La aritmética mental del ábaco es la sublimación del ábaco. Tiene una gran vitalidad. En la enseñanza, debemos centrarnos en dar forma a la calidad psicológica de la exploración y la búsqueda de los niños y utilizar el encanto del arte para infectar a los estudiantes.