¿Cuáles son los métodos de lectura? Todos sabemos que cuando los estudiantes de primaria aún se encuentran en la etapa inicial de aprendizaje de conocimientos, deben recibir orientación sobre el método de lectura correcto. Entonces, ¿conoces los métodos de lectura correctos? Permítanme compartir con ustedes algunas orientaciones sobre cómo leer.
¿Cuáles son algunos métodos de lectura? 1. Primero, crear un buen ambiente y atmósfera de lectura.
El ambiente de lectura en la escuela es un tipo de lenguaje. Un buen ambiente de lectura puede estimular el deseo de leer de profesores y estudiantes. La clase se organizó en una pequeña biblioteca, se desarrolló un método de ayuda didáctica "autosuficiente" y se estandarizó aún más la construcción del rincón de libros para permitir a los estudiantes disfrutar de los libros extracurriculares.
Aprovecha al máximo las paredes del aula para exponer citas famosas, poemas clásicos e incluso "pequeños chistes" creados por estudiantes destacados. Por ejemplo, "El conocimiento es la escalera del progreso humano", "Leer es como atravesar miles de volúmenes y escribir es como tener un dios". "Hay un camino de diligencia en Shushan y el mar no tiene límites". de aprendizaje." Cada pared está impregnada de una atmósfera cultural, con un fuerte libresco.
Nuestro colegio ha incorporado la lectura extraescolar al plan de estudios. Hay una clase de lectura extraescolar regular todos los miércoles por la tarde, que se ha convertido en el plato principal de las actividades integrales.
2. Cultivar el interés por la lectura y hacer que los estudiantes amen la lectura.
El interés es el mejor maestro de la lectura. Sólo fortaleciendo el deseo de los niños por leer y generando una motivación intrínseca para la lectura podremos desarrollar la mente de los niños, tomar la iniciativa para comprender y aprender, cultivar gradualmente la persistencia del aprendizaje, mejorar la capacidad de lectura de los niños, captar las características psicológicas de los estudiantes y cultivar a los niños a través de diversas forma el interés por la lectura.
1. "Resumen de la conferencia"
A los niños no les gustan los libros extraescolares. Fundamentalmente es porque no entienden los libros extraescolares. Los maestros pueden aprovechar varias oportunidades para describir en su propio idioma y crear una apariencia interesante de libros extracurriculares para niños, de modo que los niños puedan anhelar libros extracurriculares.
En la clase de lectura de todos los miércoles, de acuerdo con las características de los estudiantes de diferentes grados, se reserva una cierta cantidad de tiempo para leer algunos cuentos de hadas, historias idiomáticas, mundos de composiciones y clásicos, terminando con descripciones vívidas. y partes maravillosas, estimulan el fuerte deseo de leer de los estudiantes y el interés de los niños en leer libros similares.
2. “Predicar con el ejemplo”
Dice un viejo refrán: Su cuerpo es recto pero no horizontal, su cuerpo no es recto, aunque no obedezca. Durante cada tiempo de lectura, los maestros también leen y toman notas con los estudiantes cada semana de exhibición de lectura, los maestros y los estudiantes escriben experiencias de lectura y compilan tabloides de lectura juntos. Usamos nuestras propias condiciones de lectura, frecuencia, hábitos, etc. para infectar sutilmente a los estudiantes, y usamos el modelo a seguir del maestro para impulsar a los niños, de modo que los niños puedan enamorarse inconscientemente de la lectura extracurricular.
3. "Método de estimulación del aprecio y el interés"
"El agua no saltará si no se agita, y la gente no se emocionará si no se agita". Para mantener el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, los maestros deben prestar atención al proceso de lectura de cada niño con ojo apreciativo, encontrar su "punto brillante", aprovechar la oportunidad para alentar, elogiar y aplaudir ciertas prácticas del niño y estimular el interior del niño. fuerza.
También realizamos actividades de selección para distinciones como "Little Reading Star", "Little Doctor of Extracurricular Knowledge" y "Miss Scholar". Estimulamos el deseo de leer y cultivamos el interés de los estudiantes por la lectura a través de diversos canales.
En tercer lugar, enseñe a los estudiantes a leer.
1. Acumular métodos de lectura en la lectura
Enséñeles a los estudiantes a leer de forma independiente, permita que movilicen múltiples sentidos, desarrollen pensamientos múltiples, guíelos para que utilicen métodos de lectura correctos y mejoren su capacidad de lectura. . Existen tres tipos:
Método de lectura selectiva. La aplicación de este método generalmente consiste en leer selectivamente capítulos o partes relevantes de libros y periódicos relevantes de acuerdo con algunas necesidades de los estudiantes en el aprendizaje o la escritura en el aula, para aplicar lo que han aprendido.
Lectura intensiva. El llamado método de lectura intensiva consiste en centrarse en los capítulos y párrafos clave de un libro, leyendo desde fuera hacia dentro, palabra por palabra. Los maestros guían a los estudiantes para que realicen lecturas intensivas fuera de clase, exigiéndoles que se dediquen de todo corazón, movilicen múltiples sentidos y desarrollen gradualmente el buen hábito de pensar, anotar y leer seriamente mientras leen.
Método de lectura rápida. El método de lectura rápida consiste en leer y decir la hora sin pronunciarla, distinguirla ni desviar la atención, sino observando rápidamente su apariencia. Esto requiere que los estudiantes se concentren, procesen y digieran la información rápidamente durante la navegación rápida.
Símbolo de extracto. Este tipo de lectura consiste en extraer palabras, oraciones, párrafos relevantes o incluso el texto original completo según sus propias necesidades, o marcar los puntos clave y las dificultades de la lectura, tomar notas, escribir comentarios, leer con usted y pensar juntos.
2. Mejorar la calidad de la lectura durante las actividades.
El hábito de la lectura extraescolar no se puede desarrollar de la noche a la mañana. Si no se controla y supervisa a tiempo, se desvanecerá fácilmente. Para mejorar la calidad de la lectura y profundizar las actividades, cada semestre se deben realizar varias inspecciones y evaluaciones de lectura regulares e irregulares, y se deben realizar diversas actividades de lectura, como "Soy un poco recomendador", "Soy un poco crítico", "Soy un pequeño creador" y "Soy un álbum de fotos personal".
También puede ser un encuentro de intercambio de experiencias lectoras, encuentros presenciales con escritores, etc. Esta serie de actividades puede permitir a los estudiantes experimentar plenamente el placer de la lectura, perfeccionar su calidad lectora y mejorar su gusto lector durante las actividades, entrando así en dos círculos virtuosos de la lectura.
3. Cultivar las emociones lectoras durante la evaluación.
Después de leer hasta cierto nivel, los estudiantes también lo expresarán en sus diarios. Por lo tanto, es particularmente importante animar a los estudiantes a utilizar el idioma que han acumulado en la práctica. Al revisar el artículo, el profesor utiliza un bolígrafo rojo para marcar las buenas palabras y frases en la composición del alumno y elogia. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes descubren gradualmente la forma correcta de utilizar el idioma que han acumulado.
Al mismo tiempo, se debe animar a los estudiantes a utilizar el lenguaje y evaluar el lenguaje de sus compañeros en la práctica extraescolar del idioma. En debates, pequeñas ruedas de prensa y conferencias, los estudiantes deben ser plenamente reconocidos por las buenas palabras y frases que utilizan en sus expresiones. En el sistema de clases, los estudiantes están organizados para utilizar el lenguaje acumulado a través de diversas formas de comunicación y realizar activamente presentaciones y comentarios, dándoles así a los estudiantes un escenario para que despegue su acumulación.
En cuarto lugar, desarrollar buenos hábitos de lectura
“Enseñar es evitar enseñar en el futuro”. La enseñanza del chino en la escuela primaria debe basarse en promover el desarrollo de los estudiantes y sentar las bases para su vida. aprendizaje, vida y trabajo. Naturalmente, los profesores necesitan fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la lectura independiente y cultivar sus buenos hábitos de lectura. Los métodos específicos son los siguientes:
Enseñe a los estudiantes a hacer tarjetas abstractas. Haga que los estudiantes preparen sus cajas de tarjetas para evitar que se dispersen. Cada tarjeta debe tener espacio para información adicional. Enseñe a los estudiantes no sólo a hacer tarjetas abstractas, sino también a hacerlas con regularidad. Bee puede extraer clips interesantes, materiales importantes e información de manera oportuna en cualquier momento, guiando a los estudiantes a atesorarlos en el océano del conocimiento.
Crear oportunidades para la comunicación oral de información, y fortalecer aún más la orientación sobre cómo seleccionar y acumular información útil, para que puedan obtener más información durante la comunicación.
"Sin pluma y tinta, sin lectura." Anime a los estudiantes a leer más y escribir más. Pueden criticar libros, subrayar figuras clave o pensar en ellos mientras leen. Después de leer, pueden expresar sus experiencias y opiniones sobre el contenido del artículo a través de comentarios de lectura, instarse a leer más, escribir sus sentimientos a tiempo, promover la comprensión y la digestión y mejorar su capacidad de expresión.
A partir de que los estudiantes escriben cuidadosamente sobre su experiencia de lectura, se comunican regularmente entre sí en las clases de chino, elogian a los lectores sobresalientes, promueven el habla a través de la lectura y mejoran las habilidades de escritura de los estudiantes. En la lectura extracurricular, los estudiantes amplían sus horizontes, aumentan sus conocimientos y también comprenden los métodos de lectura y escritura. Las escuelas o los profesores deben proporcionar espacios adecuados para que los estudiantes demuestren sus sentimientos y prácticas de lectura.
¿Cuáles son los métodos de lectura? En primer lugar, debemos estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
Los nuevos estándares curriculares señalan en los requisitos de lectura que a los estudiantes les debe "gustar leer y sentir el placer de leer". Sí, sólo lo disfrutas si te diviertes. "El interés es el mejor maestro". Con interés, la lectura puede ser una experiencia alegre y los estudiantes pueden amar y disfrutar verdaderamente el aprendizaje.
Mientras los estudiantes tengan un gran interés, tomarán la iniciativa de buscar conocimientos y explorar, y se divertirán mucho y tendrán sentimientos positivos al aprender. Por lo tanto, los maestros deben organizar periódicamente reuniones de cuentos, reuniones de informes de lectura, concursos de lectura y escritura, reseñas de exposiciones de periódicos escritos a mano, reseñas de notas de lectura y otras actividades para estimular continuamente el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar su entusiasmo por la lectura.
En segundo lugar, hay que reforzar la formación de habilidades lectoras básicas.
En la formación lectora, debemos leer más y hablar menos, y dejar más tiempo para que los estudiantes estudien, para que puedan comprender el texto y sentir algo principalmente a través de la lectura independiente. Para lograr una lectura exigente y jerárquica es necesario leer en voz alta de diversas formas, experimentar y transmitir sentimientos y cultivar el sentido del lenguaje.
La guía de lectura debe evitar la racionalización y la abstracción, y guiar a los estudiantes a entrar en la escena del artículo y apreciar y sentir los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo mientras lo leen. La guía de lectura también debe evitar cortar las conexiones emocionales. Debe comenzar desde una perspectiva general, captar el tono emocional y los cambios del texto completo y guiar a los estudiantes a leer con emoción basándose en su experiencia emocional personal.
En tercer lugar, debemos hacer todo lo posible para optimizar el entorno de lectura.
Para estimular la fuerte conciencia y el interés de los estudiantes por la lectura, además de publicar dichos famosos sobre la lectura, el aula también debe establecer un rincón de libros para recaudar fondos para comprar libros de lectura y convocar a los estudiantes. donar libros para cultivar un fuerte sentido de pertenencia en la clase.
En cuarto lugar, ayude a los estudiantes a elegir libros extracurriculares.
Los estudiantes de primaria tienen una gran sed de conocimiento y una gran capacidad para aceptar cosas nuevas, pero carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal. Los maestros deben ayudar cuidadosamente a los estudiantes a elegir libros con pensamientos saludables, lenguaje vívido y libros vívidos y estandarizados basados en las características de edad, estatus ideológico, capacidad de lectura y pasatiempos de los estudiantes.
Al mismo tiempo, se debe prestar atención a cooperar con la enseñanza de chino y otras materias y recomendar libros útiles a los estudiantes. Por ejemplo, después de aprender "Adiós, querida familia", puedes recomendar a los estudiantes quién es la persona más linda. Después de estudiar Jingyanggang, puedes recomendar Water Margin a tus compañeros de clase. Studying Whales puede recomendar a los estudiantes algunos libros de divulgación científica relacionados con el conocimiento natural.
Además, al leer, se debe prestar atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal, y supervisar y exigir a los estudiantes que se mantengan alejados de libros y publicaciones periódicas malos, como aquellos de mal gusto y vulgares.
En quinto lugar, se debe enseñar a los estudiantes los métodos de lectura necesarios.
Los estándares curriculares requieren que los estudiantes sean guiados gradualmente para aprender a leer en voz alta, en silencio y volver a contar, aprender a leer intensivamente, hojear y navegar, aprender a usar bibliotecas, salas de lectura e Internet para acceder a información, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información.
De hecho, "el conocimiento más valioso es el conocimiento sobre métodos". Por tanto, a la hora de instruir a los alumnos a leer, debemos enseñarles algunos métodos de lectura necesarios según su edad y las características de los materiales de lectura. Por ejemplo, de acuerdo con las características del artículo, se puede enseñar a los estudiantes a utilizar métodos de lectura y navegación extensivos para acelerar su velocidad de lectura y aumentar la cantidad de información de lectura; pueden combinar lectura intensiva y lectura extensiva, y usar su cerebro y; habilidades prácticas; al mismo tiempo, guíe a los estudiantes a leer mientras leen notas, extractos y anotaciones.