En las actividades actuales de educación y enseñanza chinas, la enseñanza de la lectura representa una proporción muy grande. Es una forma importante para que los estudiantes amplíen sus conocimientos y comprendan el mundo. Pears" que he compilado para ti. Echemos un vistazo al texto original y las respuestas para la categoría de obras. Lectura literaria "Manzanas como peras" Texto original
① Mikhadov es un excelente profesor de pintura de escuela primaria. Ha impartido clases de pintura en esta remota ciudad año tras año. Continuó evaluando el trabajo de dibujo de los estudiantes de acuerdo con sus propios estándares y nunca hubo ningún error.
②Un día, como de costumbre, Mikhailov subió al podio con un bigote juguetón y enseñó a los estudiantes a dibujar manzanas. Miró alrededor del salón de clases, su bigote temblaba felizmente y estaba extremadamente satisfecho. De repente, sus ojos se posaron en el escritorio de la esquina. Sentada aquí está Eureka, que acaba de ser trasladada. Su padre es un guardabosques en Siberia y fue trasladado a trabajar a un pequeño pueblo debido a una enfermedad. Como deliberadamente traviesa, Eureka pintó una manzana larga y redonda, con un pedículo puntiagudo, y estaba pintada de amarillo pera. Se puede decir que lo que pintó no fue una manzana en absoluto. ?¿Estás dibujando una manzana? El niño respondió: ?Es una manzana. ?A mí me parece un poco una pera. ?Sí, maestra, las manzanas se parecen un poco a las peras. Mikhadov reprimió su ira y le dijo al niño que las manzanas son achatadas y deben ser de color amarillo claro con un poco de rojo brillante. Su tono era muy gentil, con la esperanza de utilizar el razonamiento y los métodos de influencia habituales del maestro para hacer que Eureka renunciara a esta manzana con forma de pera. Pero al niño no le importó en absoluto la gentileza del maestro. Dijo que en el bosque siberiano, la mitad de un manzano y un peral fueron alcanzados por un rayo. Los dos árboles estaban muy juntos y crecieron hasta convertirse en un árbol. El árbol produce manzanas parecidas a peras. Se ha comido esta manzana. Es la única persona en el mundo que ha comido este tipo de manzana, porque los dos árboles sólo dan una manzana. Más tarde, los dos árboles se pudrieron lentamente y murieron.
③ Mikhadov, que escuchaba atentamente, sintió la ironía del final de la historia. Rompió la página de manzanas con forma de pera: "O sacas la manzana de la que estás hablando, o simplemente". Dibuja mi manzana obedientemente. De lo contrario, ¡nunca más vuelvas a clase!
④Toda la clase se echó a reír. Este niño rústico de Siberia se acurrucaba lastimosamente en un rincón, pero aun así insistía obstinadamente: "Efectivamente, existe una manzana así, y yo he comido esas manzanas". ?
⑤Al día siguiente, el niño se acercó obedientemente a Mikhailov con su tarea llena de manzanas. Para sorpresa de Mikhadovsky, estas manzanas estaban mejor pintadas que las de otros estudiantes, excepto que los bordes de cada manzana redonda y brillante estaban cubiertos de manchas de lágrimas.
⑥Si Eureka fuera una niña a la que le encantaba mentir, este sería el fin del asunto. Pero después de las visitas abiertas y encubiertas de Mikhailov, Eureka nunca mintió. Aunque Mikhadov asistía como siempre a su clase de dibujo, su lindo bigote parecía haberse resfriado y ya no temblaba de alegría: aquellas manchas de lágrimas estaban profundamente impresas en su corazón. Cada clase era una tortura: no se atrevía a mirar a Eureka acurrucada en un rincón, y tenía aún más miedo de las risas de los compañeros de Eureka. Esas risas agudas atravesaron su corazón como un punzón.
⑦ Sabía que tenía que descubrir si había manzanas que parecían peras. Fue a la casa del guardabosques para preguntar, fue repetidamente a la oficina de correos para enviar cartas y preguntó por todas partes, pero fue en vano. Finalmente, un día, se subió a un coche destartalado y se dirigió a Moscú, a mil kilómetros de distancia. En el Instituto Nacional de Investigaciones de Jardinería, después de escuchar su historia, el horticultor Michurin de repente saltó como loco y sacó el vodka, por su historia, por el polvo de mil kilómetros en su cuerpo, por sus increíbles tostadas de Respected Pain. a él una y otra vez. Michurin dijo emocionado: "Querido Mikhadov, realmente no sé si existe una manzana así en el mundo, pero debo agradecerte". Se necesitarán al menos tres años para responder a esta pregunta. Quizás, en el otoño de tres años, les daré una manzana que parece una pera. ?
⑧Han pasado tres otoños. De repente, un día, la puerta de la escuela se abrió de golpe y entró un hombre cubierto de una espesa capa de polvo.
Este es el gran Michurin, sosteniendo en sus manos dos mágicas peras y manzanas doradas. Michurin subió al podio y les contó a sus compañeros cómo se inspiró en la historia de Mikhailov y utilizó injertos para obtener peras y manzanas. Dijo: "Esta es una verdadera revolución en el mundo vegetal. Con los injertos, tenemos miles de frutos milagrosos que nunca antes habíamos visto o comido". Las dos personas que iniciaron esta gran revolución fueron el profesor de dibujo Mikhailov y la estudiante adolescente Eureka. ?
⑨ Al igual que hace tres años, Mikhailov estaba en el podio con dignidad, su bigote temblaba alegremente de nuevo: "Compañeros, dibujemos una manzana de nuevo". Lo que estoy diciendo es, por favor dibuja una manzana que sea diferente a la mía. Eureka-san, asegúrate de hacer otro dibujo de una pera y una manzana. ?
⑩Las peras y manzanas pintadas por Eureka volvieron a mancharse de lágrimas. Sin embargo, el señor Mikhadov lo metió allí accidentalmente. Temas de lectura literaria "Manzanas como peras"
1. Utilice "Manzana pera" como pista para resumir la trama principal de la historia. (3 puntos)
Causa: En la clase de dibujo, Eureka dibujó una pera y una manzana, y el profesor Mikhailov lo castigó.
Proceso:
Resultado: El injerto de pera y manzana fue exitoso. El maestro Mikhailov le pidió sinceramente a Eureka que dibujara otra pera y manzana.
2. ¿Qué método de descripción se utiliza en las tres oraciones subrayadas del artículo? ¿Qué efecto tiene en la caracterización de los personajes? (3 puntos)
3. ¿Combinado con el contexto? , agregue algo de texto a continuación para probar el efecto de expresión. (2 puntos)
Cada clase es una tortura ----- No se atreve a mirar a Eureka acurrucada en un rincón, y tiene aún más miedo de las burlas de Eureka por parte de sus compañeros, esos agudos La risa atravesó su corazón como un punzón.
3. Combinado con el significado del texto, hable sobre su comprensión de las palabras agregadas en el párrafo ⑦: "dolor respetable". (4 puntos)
(1) Dolor se refiere a:
(2) La razón de respetabilidad es:
4. Comentarios Es una muy buena manera Leer. Utiliza un lenguaje conciso para registrar nuestros pensamientos y sentimientos mientras leemos de manera oportuna. Los ángulos de anotación incluyen apreciar el lenguaje, escribir sobre comprensión, hablar sobre ideas, hacer evaluaciones, etc. Elija un ángulo y anote los dos extractos a continuación. (4 puntos)
Extracto (1) Comentarios (1)
Realmente no sé si existe una manzana así en el mundo, pero debo agradecerles. Se necesitarán al menos tres años para responder a esta pregunta. Quizás, en el otoño de tres años, les daré una manzana que parece una pera.
Extractos (2) Comentarios (2)
① O simplemente dibuja mi manzana obedientemente. ②Por favor, dibuja una manzana que sea diferente a la mía. Respuestas a la lectura de las obras literarias "Manzanas como peras"
1. El maestro Mikhadov sospechaba que había culpado erróneamente a Eureka y sintió un gran dolor en el corazón para saber si había peras. Preguntó en todas partes e incluso encontró el Instituto Nacional de Investigación de Jardines. (El significado es correcto. 1 punto antes del punto y coma, 2 puntos después del punto y coma. ***3 puntos)
2. Descripción de la apariencia (descripción de la expresión o descripción de los detalles) Función: expresar inteligentemente a Miha Teacher Los diferentes estados de ánimo de Dove hacen que el personaje sea más vívido y pleno. (1 punto por el método de descripción; 2 puntos por el análisis. ***3 puntos)
3. Utilice metáforas para describir vívidamente el profundo dolor en el corazón del maestro Mikhailov. (2 puntos)
4. (1) El profesor Mikhailov sospechó que había culpado y lastimado erróneamente a la estudiante Eureka, y se sintió incómodo y culpable. (El significado es correcto, 2 puntos)
(2)①Este tipo de dolor refleja su amor y sentido de responsabilidad como educador. ②Preguntó por todas partes y viajó miles de kilómetros. Esta actitud realista y su perseverancia son igualmente respetables. (Siempre que el significado sea correcto.
1 punto, 1 punto, ***2 puntos) (***4 puntos)
5. (1) Ejemplo 1: ?Es realmente necesario?, con tono firme, mostrando el entusiasmo de Michurin como Actitud científica y amor inmenso por la ciencia. Ejemplo 2: Lenguaje sencillo y gran espíritu.
(2) Ejemplo 1: "Mi" es diferente al mío. Este pequeño cambio refleja el cambio en la filosofía de enseñanza del maestro Mikhailov. Ejemplo 2: Misma aula, diferentes conceptos, diferentes resultados.